Nhiệm vụ và cách thực hiện
Làm phiếu giới thiệu cuốn sách đã đọc hoặc ghi rõ mới đọc trích đoạn. Nêu tên, tác giả, nguồn, những điều hiểu và giới hạn; không biến quảng cáo thành nhận xét cá nhân.
Ngữ văn 6
Ngữ vănLớp 6Bài 10. Cuốn sách tôi yêu
Cuốn sách yêu thích
Mục tiêu bài học
- Đọc hiểu và vận dụng kiến thức của phần Cuốn sách yêu thích.
- Trình bày nhận xét có dẫn chứng; phân biệt thông tin văn bản với suy luận riêng.
Bài giảng
Mẫu gốc để đối chiếu
Phiếu mẫu chọn Chuyện con mèo dạy hải âu bay của Lu-i Xe-pun-ve-đa, nhưng ghi rõ bài học này chỉ dựa vào trích đoạn Lắc-ki thực sự may mắn. Phiếu nêu việc Gióc-ba chăm sóc hải âu và muốn em học bay chứ không biến thành mèo. Nhận xét: thương yêu có thể giúp người khác giữ điều khác mình. Bằng chứng là lời giải thích sau hiểu lầm và mục đích dạy bay. Phần câu hỏi viết: “Những phần khác của sách phát triển lời hứa và trách nhiệm thế nào?” Người học cần đọc cuốn hợp pháp trọn vẹn trước khi tự nhận giới thiệu toàn bộ.
Tiêu chí và giới hạn
Sản phẩm cần do người học tạo, có nguồn đọc rõ và không tự nhận đã đọc phần chưa đọc. Chỉ trích ngắn khi có căn cứ; ưu tiên tóm lược, lời giải thích và cách hiểu riêng. Khi làm nhóm, ghi vai và đóng góp; ảnh người khác cần được đồng ý.
Bốn góc tự hỏi khi đọc cuốn sách yêu thích
Xét nhan đề gắn nội dung thế nào; cách mở đầu mời người đọc ra sao; qua sách đã gặp nhân vật, con người, nơi chốn nào; điều gì còn đọng và vì sao mình thích. Mỗi ý cần ít nhất một chi tiết hoặc cách tổ chức từ phần đã đọc. Có thể chọn sách văn học hoặc khoa học; không buộc áp các mục nhân vật/cốt truyện vào mọi sách khoa học.
Ghi nhớ
Làm phiếu giới thiệu cuốn sách đã đọc hoặc ghi rõ mới đọc trích đoạn. Nêu tên, tác giả, nguồn, những điều hiểu và giới hạn; không biến quảng cáo thành nhận xét cá nhân.
Dễ nhầm
- Nhận xét cần gắn với chi tiết và tác dụng, không chỉ nhắc lại cốt truyện hoặc nêu bài học chung chung.
Bài tập
Đã đúng 0/4 câu
Đọc ngữ liệu
Tình huống thực hành gốc
Phiếu mẫu chọn Chuyện con mèo dạy hải âu bay của Lu-i Xe-pun-ve-đa, nhưng ghi rõ bài học này chỉ dựa vào trích đoạn Lắc-ki thực sự may mắn. Phiếu nêu việc Gióc-ba chăm sóc hải âu và muốn em học bay chứ không biến thành mèo. Nhận xét: thương yêu có thể giúp người khác giữ điều khác mình. Bằng chứng là lời giải thích sau hiểu lầm và mục đích dạy bay. Phần câu hỏi viết: “Những phần khác của sách phát triển lời hứa và trách nhiệm thế nào?” Người học cần đọc cuốn hợp pháp trọn vẹn trước khi tự nhận giới thiệu toàn bộ.
- Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án
Cuốn sách được nêu là gì?
- Câu 2Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án
Tác giả được ghi là ai?
- Câu 3Mức 2Tự luận
Giới hạn phiếu mẫu là gì? Trả lời ngắn bằng lời của em, dựa vào ngữ liệu.
0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
- Câu 4Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án
Gióc-ba muốn Lắc-ki làm gì?
- Câu 5Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án
Nhận xét được hỗ trợ bởi gì?
- Câu 6Mức 2Tự luận
Trước khi giới thiệu toàn cuốn cần gì? Trả lời ngắn bằng lời của em, dựa vào ngữ liệu.
0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
- Câu 7Mức 3Tự luận
Lập phiếu cho cuốn em thực sự đọc, nêu rõ phạm vi đọc và một nhận xét có hai chi tiết hỗ trợ.
0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
- Câu 8Mức 4Tự luận
Chọn một cuốn sách yêu thích đã đọc, có thể văn học hoặc khoa học; nộp phiếu về nhan đề, cách mở đầu, con người/nơi chốn hoặc tri thức gặp trong sách, điều đọng lại và lí do yêu thích. Ghi tác giả, ấn bản, phạm vi đã đọc; mỗi nhận xét có bằng chứng, không dùng mẫu trích đoạn để tự nhận đã đọc toàn cuốn.
0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.