Tên nguyên dạng. Dạng tên bằng chữ viết gốc hoặc dạng quốc tế được nguồn sử dụng. Cần xác định dấu hiệu tương ứng trong ngữ liệu trước khi đưa ra nhận xét.
Phiên âm. Cách ghi gần âm đọc để người dùng một ngôn ngữ khác tiếp cận. Cần xác định dấu hiệu tương ứng trong ngữ liệu trước khi đưa ra nhận xét.
Đối chiếu tên. Xác định các cách ghi có cùng chỉ một người hay không trước khi tra cứu. Cần xác định dấu hiệu tương ứng trong ngữ liệu trước khi đưa ra nhận xét.
Danh sách luyện tập: Rabindranath Tagore / Ra-bin-đra-nát Ta-go; Ernest Hemingway / Ơ-nít Hê-minh-uê; Claude Lévi-Strauss / Cờ-lốt Lê-vi-Xtơ-rốt. Các cách phiên âm có thể khác giữa các ấn bản; dùng nguyên dạng và tên tác phẩm để đối chiếu cùng một người.
Đối chiếu tên nguyên dạng với tên tác phẩm trước khi ghép dữ liệu. Một khác biệt phiên âm không chứng minh có hai tác giả; cũng không nên ghép chỉ vì âm nghe gần nhau.
Bảng vận dụng hoàn chỉnh:
| Nguyên dạng/dạng quốc tế nguồn dùng | Phiên âm trong học liệu |
|---|---|
| Rabindranath Tagore | Ra-bin-đra-nát Ta-go |
| Ernest Hemingway | Ơ-nít Hê-minh-uê |
| Claude Lévi-Strauss | Cờ-lốt Lê-vi-Xtơ-rốt |
Tôi xếp mỗi cặp trên một hàng để không đếm thành hai tác giả. Khi gặp cách phiên âm khác, đối chiếu thêm tên tác phẩm và thông tin tác gia; không ghép hai người chỉ vì âm gần nhau. Cột đầu giữ dấu và cách viết của nguồn, không ép mọi ngôn ngữ thành một hệ phiên âm Việt.
Ví dụ 1
Lập bảng ba cặp tên được cung cấp theo hai cột nguyên dạng và phiên âm; ghi cách kiểm tra chúng chỉ cùng một người và giải thích một lựa chọn trình bày.
| Nguyên dạng/dạng quốc tế nguồn dùng | Phiên âm trong học liệu |
|---|---|
| Rabindranath Tagore | Ra-bin-đra-nát Ta-go |
| Ernest Hemingway | Ơ-nít Hê-minh-uê |
| Claude Lévi-Strauss | Cờ-lốt Lê-vi-Xtơ-rốt |
Tôi xếp mỗi cặp trên một hàng để không đếm thành hai tác giả. Khi gặp cách phiên âm khác, đối chiếu thêm tên tác phẩm và thông tin tác gia; không ghép hai người chỉ vì âm gần nhau. Cột đầu giữ dấu và cách viết của nguồn, không ép mọi ngôn ngữ thành một hệ phiên âm Việt.
Tên nguyên dạng → Phiên âm → Đối chiếu tên: vận dụng vào dữ kiện, giải thích tác dụng và tự kiểm tra giới hạn kết luận.
Đã đúng 0/4 câu
Đọc ngữ liệu
Ngữ liệu luyện tập nguyên gốc.
Danh sách luyện tập: Rabindranath Tagore / Ra-bin-đra-nát Ta-go; Ernest Hemingway / Ơ-nít Hê-minh-uê; Claude Lévi-Strauss / Cờ-lốt Lê-vi-Xtơ-rốt. Các cách phiên âm có thể khác giữa các ấn bản; dùng nguyên dạng và tên tác phẩm để đối chiếu cùng một người.
Ghép khái niệm với nội dung sử dụng trong bài.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Cách làm nào phù hợp nhất khi xử lí ngữ liệu này?
Đánh giá hai cách dùng mô hình học tập.
Xếp quy trình tạo một sản phẩm có căn cứ: từ xác định nhiệm vụ đến chỉnh sửa.
Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).
Dùng khái niệm “Tên nguyên dạng” giải thích một chi tiết của ngữ liệu; chỉ rõ chi tiết, không chỉ chép định nghĩa.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Đề xuất một cách diễn đạt hoặc một thao tác làm rõ vấn đề trong ngữ liệu. Giải thích lợi ích và điều cần tránh.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Viết một đoạn phản hồi 4–6 câu cho người đang học bài này: nêu một phát hiện có căn cứ và một giới hạn cần giữ.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Lập bảng ba cặp tên được cung cấp theo hai cột nguyên dạng và phiên âm; ghi cách kiểm tra chúng chỉ cùng một người và giải thích một lựa chọn trình bày.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
