Câu 1Ghép nối · 1 điểm
Ghép khái niệm với nội dung sử dụng trong bài.
- Tình huống hài
- Lời thoại như hành động
- Mỉa mai kịch
Kho đề
Ngữ văn lớp 12 · Bài 5: Tiếng cười của hài kịch
Luyện tậpNgữ vănLớp 12
Tổng hợp bài tập của các bài trong bài 5 "Tiếng cười của hài kịch" (Ngữ văn 12), có lời giải chi tiết.
Cấu trúc đề
- Tri thức ngữ văn8 câu · 8 đ
- Nhân vật quan trọng8 câu · 8 đ
- Giấu của8 câu · 8 đ
- Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên, xã hội8 câu · 8 đ
- Trình bày báo cáo kết quả nghiên cứu về một vấn đề tự nhiên hoặc xã hội8 câu · 8 đ
- Củng cố, mở rộng12 câu · 12 đ
- Cẩn thận hão8 câu · 8 đ
- Ôn tập học kì I12 câu · 12 đ
- Bảng tra cứu thuật ngữ8 câu · 8 đ
- Bảng giải thích một số thuật ngữ8 câu · 8 đ
- Bảng tra cứu một số yếu tố Hán Việt8 câu · 8 đ
- Bảng tra cứu tên riêng nước ngoài8 câu · 8 đ
Dạng câu hỏi
- Đoạn văn / Ngữ liệu 12
- Ghép nối 9
- Trắc nghiệm 1 đáp án 12
- Đúng / Sai nhiều ý 12
- Sắp xếp thứ tự 9
- Tự luận 59
- Nhiều đáp án 3
Xem trước
5 / 104 câu
Tri thức ngữ văn
Đọc ngữ liệuDùng cho câu 1–8
Ngữ liệu luyện tập nguyên gốc; số liệu nếu có là giả định, không phải kết quả khảo sát thực tế.
Cảnh hài nguyên gốc: Trưởng nhóm giấu bản kế hoạch cũ vì sợ bị hỏi lỗi. Khi khách đến, anh tự khoe đã sửa mọi lỗi và lỡ đọc đúng nội dung bản chưa sửa. Người ghi biên bản hỏi: “Vậy bản mới nằm ở đâu?” Anh mở nhầm chính ngăn tủ vừa khóa.
Câu 2Trắc nghiệm 1 đáp án · 1 điểm
Cách làm nào phù hợp nhất khi xử lí ngữ liệu này?
- A.Phân biệt dữ kiện và cách lí giải, rồi nêu căn cứ cho kết luận.
- B.Đổi dữ kiện giả định thành số liệu khảo sát thực tế.
- C.Bổ sung điều chưa được kể như một sự kiện đã chắc chắn xảy ra.
- D.Chỉ nêu một lời khuyên rồi bỏ toàn bộ chi tiết.
Câu 3Đúng / Sai nhiều ý · 1 điểm
Đánh giá hai cách dùng mô hình học tập.
- a)Có thể phân tích mối quan hệ giữa chi tiết đã nêu và mục đích diễn đạt.
- b)Mọi chi tiết giả định trong ngữ liệu đều là kết quả nghiên cứu đã công bố.
Câu 4Sắp xếp thứ tự · 1 điểm
Xếp quy trình tạo một sản phẩm có căn cứ: từ xác định nhiệm vụ đến chỉnh sửa.
- Chọn dữ kiện phù hợp, ghi rõ phạm vi nguồn.
- Xác định nhiệm vụ và người đọc hoặc người nghe.
- Tổ chức nhận định và giải thích bằng dữ kiện.
- Đối chiếu tiêu chí để sửa diễn đạt, nguồn và kết luận.
Câu 5Tự luận · 1 điểm
Dùng khái niệm “Tình huống hài” giải thích một chi tiết của ngữ liệu; chỉ rõ chi tiết, không chỉ chép định nghĩa.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
… và 99 câu nữa trong đề.