Ngữ văn 12
Ngữ vănLớp 12Bài 5. Tiếng cười của hài kịch

Nhân vật quan trọng

Mục tiêu bài học

  • Nhận diện đặc điểm đoạn trích hài kịch trong Nhân vật quan trọng.
  • Phân tích có căn cứ: Hài kịch có thể phơi bày một cơ chế quyền lực qua chuyện nhận nhầm cá nhân.

Bài giảng

Định vị văn bản và đọc có điểm tựa

Tóm lược và chỉ dẫn phân tích nguyên gốc về Nhân vật quan trọng (Nikolai Gogol, đoạn trích hài kịch); không phải nguyên văn tác phẩm.

Đoạn trích thuộc hồi III của Quan thanh tra. Đám quan chức một thị trấn, sợ bị phát hiện những sai phạm của mình, nhận nhầm Khơ-lét-xta-cốp — một viên chức nhỏ đang hết tiền — là quan thanh tra bí mật. Trong nhà thị trưởng, anh ta được tiếp đãi và tâng bốc, rồi say sưa kể về địa vị tưởng tượng ở thủ đô. Từ chuyện quen quan lớn và nhà văn, anh ta tiến đến nhận vơ tác phẩm, khoe tiệc tùng xa xỉ, quan hệ với giới quyền thế và khả năng điều khiển cả một cơ quan. Lời khoác lác nhiều lần lộ sơ hở: anh nhắc đến thân phận thư kí, nơi ở nghèo và nhận nhầm tác giả sách; khi con gái thị trưởng chỉ ra sai sót, anh lại bịa thêm lời chống chế. Người mẹ vẫn hùa theo, còn các quan chức càng nghe càng run sợ, khiến kẻ nói dối càng phấn khích. Cao trào là lúc anh khoe sắp lên chức rất lớn rồi trượt chân, được cả bọn kính cẩn đỡ. Đoạn trích kết lại bằng việc thị trưởng lắp bắp mời khách nghỉ; sự thật nhỏ bé của nhân vật đối lập với quyền lực mà mọi người tự dựng lên.

Từ tổ chức nghệ thuật đến cách hiểu

Hướng phân tích 1. Tình huống nhận nhầm xuất phát từ nỗi sợ có thật của đám quan chức, nên lời nói vô lí vẫn được tin. Tiếng cười phê phán cả kẻ khoác lác lẫn môi trường xu nịnh nuôi dưỡng hắn.

Hướng phân tích 2. Các lời khoe phóng đại nối tiếp và những lần lộ sơ hở cho thấy Khơ-lét-xta-cốp vừa thiếu hiểu biết vừa tự mê hoặc. Lời của cô con gái vạch tên tác giả đúng tạo một phép thử mà người mẹ cố tình gạt đi.

Hướng phân tích 3. Chỉ dẫn trượt chân rồi được đỡ biến quyền lực tưởng tượng thành trò diễn bằng thân thể. Phản ứng run rẩy của thị trưởng bộc lộ tâm lí nô lệ quyền uy rõ hơn một lời bình trực tiếp.

Kết nối đọc – viết

Bắt đầu từ một nhận định có thể kiểm tra: Hài kịch có thể phơi bày một cơ chế quyền lực qua chuyện nhận nhầm cá nhân. Chọn hai dấu hiệu liên quan, giải thích cách chúng nâng đỡ nhận định. Phân biệt lời người phân tích với câu trích nguyên tác. Không biến bản tóm lược thành nguồn dẫn nguyên văn.

Khái niệm chính

Trọng tâm đọc
Hài kịch có thể phơi bày một cơ chế quyền lực qua chuyện nhận nhầm cá nhân.
Phạm vi ngữ liệu
Tóm lược nguyên gốc dùng để phân tích; việc khảo sát chính xác câu chữ cần đối chiếu bản tác phẩm hợp pháp.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Chỉ một mình kẻ khoác lác chịu phê phán có đủ không?

    Xem lời giải

    Không. Những người vội tin vì lợi ích và nỗi sợ của mình cùng tạo nên tình huống. Nếu bỏ phản ứng của họ, tiếng cười bị thu hẹp thành chuyện một tính xấu riêng lẻ.

  2. Ví dụ 2

    Viết đoạn phân tích hoàn chỉnh về Nhân vật quan trọng.

    Xem lời giải

    Một phát hiện khi đọc Nhân vật quan trọng là hài kịch có thể phơi bày một cơ chế quyền lực qua chuyện nhận nhầm cá nhân. Tình huống nhận nhầm xuất phát từ nỗi sợ có thật của đám quan chức, nên lời nói vô lí vẫn được tin. Tiếng cười phê phán cả kẻ khoác lác lẫn môi trường xu nịnh nuôi dưỡng hắn. Các lời khoe phóng đại nối tiếp và những lần lộ sơ hở cho thấy Khơ-lét-xta-cốp vừa thiếu hiểu biết vừa tự mê hoặc. Lời của cô con gái vạch tên tác giả đúng tạo một phép thử mà người mẹ cố tình gạt đi. Chỉ dẫn trượt chân rồi được đỡ biến quyền lực tưởng tượng thành trò diễn bằng thân thể. Cách hiểu này dựa trên bản tóm lược và chỉ dẫn, không thay thế việc khảo sát câu chữ ở bản tác phẩm hợp pháp.

Ghi nhớ

Hài kịch có thể phơi bày một cơ chế quyền lực qua chuyện nhận nhầm cá nhân.

Dễ nhầm

  • Chỉ một mình kẻ khoác lác chịu phê phán có đủ không? Không. Những người vội tin vì lợi ích và nỗi sợ của mình cùng tạo nên tình huống. Nếu bỏ phản ứng của họ, tiếng cười bị thu hẹp thành chuyện một tính xấu riêng lẻ.

Bài tập

Đã đúng 0/3 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Tóm lược và chỉ dẫn phân tích nguyên gốc về Nhân vật quan trọng (Nikolai Gogol, đoạn trích hài kịch); không phải nguyên văn tác phẩm.

    Đoạn trích thuộc hồi III của Quan thanh tra. Đám quan chức một thị trấn, sợ bị phát hiện những sai phạm của mình, nhận nhầm Khơ-lét-xta-cốp — một viên chức nhỏ đang hết tiền — là quan thanh tra bí mật. Trong nhà thị trưởng, anh ta được tiếp đãi và tâng bốc, rồi say sưa kể về địa vị tưởng tượng ở thủ đô. Từ chuyện quen quan lớn và nhà văn, anh ta tiến đến nhận vơ tác phẩm, khoe tiệc tùng xa xỉ, quan hệ với giới quyền thế và khả năng điều khiển cả một cơ quan. Lời khoác lác nhiều lần lộ sơ hở: anh nhắc đến thân phận thư kí, nơi ở nghèo và nhận nhầm tác giả sách; khi con gái thị trưởng chỉ ra sai sót, anh lại bịa thêm lời chống chế. Người mẹ vẫn hùa theo, còn các quan chức càng nghe càng run sợ, khiến kẻ nói dối càng phấn khích. Cao trào là lúc anh khoe sắp lên chức rất lớn rồi trượt chân, được cả bọn kính cẩn đỡ. Đoạn trích kết lại bằng việc thị trưởng lắp bắp mời khách nghỉ; sự thật nhỏ bé của nhân vật đối lập với quyền lực mà mọi người tự dựng lên.

    Ba hướng phân tích có căn cứ:

    1. Tình huống nhận nhầm xuất phát từ nỗi sợ có thật của đám quan chức, nên lời nói vô lí vẫn được tin. Tiếng cười phê phán cả kẻ khoác lác lẫn môi trường xu nịnh nuôi dưỡng hắn.
    2. Các lời khoe phóng đại nối tiếp và những lần lộ sơ hở cho thấy Khơ-lét-xta-cốp vừa thiếu hiểu biết vừa tự mê hoặc. Lời của cô con gái vạch tên tác giả đúng tạo một phép thử mà người mẹ cố tình gạt đi.
    3. Chỉ dẫn trượt chân rồi được đỡ biến quyền lực tưởng tượng thành trò diễn bằng thân thể. Phản ứng run rẩy của thị trưởng bộc lộ tâm lí nô lệ quyền uy rõ hơn một lời bình trực tiếp.
  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Ai là tác giả hoặc chủ thể sáng tạo của Nhân vật quan trọng theo hồ sơ đã cho?

  3. Câu 2Mức 2Nhiều đáp án

    Những thao tác nào giúp kiểm tra nhận định: “Hài kịch có thể phơi bày một cơ chế quyền lực qua chuyện nhận nhầm cá nhân.”?

    Chọn tất cả đáp án đúng

  4. Câu 3Mức 3Tự luận

    Chọn một dữ kiện cụ thể trong hướng phân tích thứ ba và giải thích vì sao dữ kiện ấy nâng đỡ cách hiểu đã nêu.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  5. Câu 4Mức 2Đúng / Sai nhiều ý

    Đánh giá cách dùng bản tóm lược để học tác phẩm.

    ÝĐúngSai
    a)Có thể dùng các dữ kiện đã cho để giải thích nhận định, nhưng không tự thêm sự kiện.
    b)Có thể coi từng câu của bản tóm lược này là nguyên văn của tác giả.
  6. Câu 5Mức 3Tự luận

    Chỉ một mình kẻ khoác lác chịu phê phán có đủ không?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 6Mức 3Tự luận

    Giải thích nhận định sau bằng ít nhất hai đầu mối trong ngữ liệu: Hài kịch có thể phơi bày một cơ chế quyền lực qua chuyện nhận nhầm cá nhân.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 7Mức 3Tự luận

    Một bạn chỉ kể lại nội dung Nhân vật quan trọng rồi kết luận đã phân tích xong. Viết 4–6 câu bổ sung một thao tác phân tích còn thiếu.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 4Tự luận

    Kết nối đọc – viết: viết khoảng 150 chữ trình bày một phát hiện về Nhân vật quan trọng; dùng dữ kiện đã cho, không tạo câu trích dẫn. Có luận điểm, hai đầu mối và một giới hạn của cách hiểu.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay