Ngữ văn 8
Ngữ vănLớp 8Bài 9. Hôm nay và ngày mai

Choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt phim Hành tinh của chúng ta

Mục tiêu bài học

  • Đọc hiểu Choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt phim Hành tinh của chúng ta qua đặc điểm văn bản giới thiệu phim kết hợp bình luận.
  • Phân tích chi tiết và giải thích quan hệ giữa hình thức với ý nghĩa.

Bài giảng

Định hướng đọc và bản tóm lược nguyên gốc

Lâm Lê — văn bản giới thiệu phim kết hợp bình luận.

Bản tóm lược nguyên gốc: Văn bản giới thiệu loạt phim thiên nhiên qua hai trạng thái cảm xúc: kinh ngạc trước vẻ đẹp, sự đa dạng của sự sống và đau đớn trước những hệ sinh thái bị đe dọa. Người viết chọn cảnh, thông tin và cách làm phim để nêu sức tác động đến người xem. Sự đối lập giữa vẻ đẹp với nguy cơ mất mát làm lời cảnh báo mạnh hơn một danh sách tác hại đơn lẻ. Đây là bài giới thiệu và bình luận phim, không phải toàn bộ báo cáo khoa học về biến đổi khí hậu. Khi tiếp nhận, cần kiểm tra nguồn của con số và tách điều bộ phim cho thấy khỏi đánh giá của người viết. Mục đích cuối là khơi dậy nhận thức, trách nhiệm, chứ không chỉ tạo cảm giác sợ hãi.

Đây không phải nguyên văn hay bản dịch tác phẩm. Khi học ngôn từ, nhịp và trích dẫn, hãy đối chiếu bản sách hợp pháp.

Phân tích bằng chứng cụ thể

Đặt vẻ đẹp cạnh nguy cơ: Tương phản khiến người đọc thấy cụ thể điều đáng mất.

Giới thiệu cảnh và cách thể hiện: Đánh giá bộ phim bằng chứng cứ truyền thông, không chỉ khen chung.

Cảm xúc dẫn tới trách nhiệm: Lời cảnh báo hướng hành động, không dừng ở tuyệt vọng.

Câu hỏi trọng tâm

Cảm xúc choáng ngợp và đau đớn có mâu thuẫn loại trừ nhau không?

Không. Càng nhận ra vẻ phong phú của sự sống, càng cảm thấy mất mát trước nguy cơ suy thoái. Hai cảm xúc nối nhau làm rõ điều cần bảo vệ; vẫn phải kiểm tra dữ kiện khoa học.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Cảm xúc choáng ngợp và đau đớn có mâu thuẫn loại trừ nhau không?

    Xem lời giải

    Không. Càng nhận ra vẻ phong phú của sự sống, càng cảm thấy mất mát trước nguy cơ suy thoái. Hai cảm xúc nối nhau làm rõ điều cần bảo vệ; vẫn phải kiểm tra dữ kiện khoa học.

Ghi nhớ

Không. Càng nhận ra vẻ phong phú của sự sống, càng cảm thấy mất mát trước nguy cơ suy thoái. Hai cảm xúc nối nhau làm rõ điều cần bảo vệ; vẫn phải kiểm tra dữ kiện khoa học.

Dễ nhầm

  • Không thay phân tích bằng nhãn khen/chê chung chung; mọi nhận xét về văn bản cần có chi tiết và lời giải thích.

Bài tập

Đã đúng 0/3 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt phim Hành tinh của chúng ta

    Lâm Lê — văn bản giới thiệu phim kết hợp bình luận.

    Bản tóm lược nguyên gốc: Văn bản giới thiệu loạt phim thiên nhiên qua hai trạng thái cảm xúc: kinh ngạc trước vẻ đẹp, sự đa dạng của sự sống và đau đớn trước những hệ sinh thái bị đe dọa. Người viết chọn cảnh, thông tin và cách làm phim để nêu sức tác động đến người xem. Sự đối lập giữa vẻ đẹp với nguy cơ mất mát làm lời cảnh báo mạnh hơn một danh sách tác hại đơn lẻ. Đây là bài giới thiệu và bình luận phim, không phải toàn bộ báo cáo khoa học về biến đổi khí hậu. Khi tiếp nhận, cần kiểm tra nguồn của con số và tách điều bộ phim cho thấy khỏi đánh giá của người viết. Mục đích cuối là khơi dậy nhận thức, trách nhiệm, chứ không chỉ tạo cảm giác sợ hãi.

    Đây là bản tóm lược và diễn giải do người biên soạn viết mới, không phải nguyên văn hay bản dịch tác phẩm. Các câu hỏi chỉ yêu cầu dữ kiện trong ngữ liệu này và kiến thức được cung cấp.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Dựa thông tin tác giả, thể loại và cách tổ chức được giới thiệu trong ngữ liệu, chọn dạng văn bản phù hợp.

  3. Câu 2Mức 2Ghép nối

    Nối chi tiết với ý nghĩa phân tích.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  4. Câu 3Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Hai cảm xúc chính khi giới thiệu loạt phim là gì?

  5. Câu 4Mức 3Tự luận

    Đọc bản tóm lược độc lập.

    Phân tích chi tiết: Giới thiệu cảnh và cách thể hiện. Viết 3–5 câu, không chỉ gọi tên tác dụng.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  6. Câu 5Mức 2Tự luận

    Đối chiếu hai chi tiết/đặc điểm: “Đặt vẻ đẹp cạnh nguy cơ” và “Cảm xúc dẫn tới trách nhiệm”. Chúng góp phần vào ý nghĩa chung theo hai cách khác nhau ra sao? Không thêm sự kiện ngoài bản tóm lược.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 6Mức 3Tự luận

    Dựa trên ngữ liệu tóm lược dưới đây, trả lời bằng một đoạn có bằng chứng.

    Cảm xúc choáng ngợp và đau đớn có mâu thuẫn loại trừ nhau không?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 7Mức 4Tự luận

    Một bạn dùng riêng chi tiết “Đặt vẻ đẹp cạnh nguy cơ” để giải thích toàn bộ tác phẩm. Hãy nêu điều chi tiết ấy làm rõ và một phần ý nghĩa còn cần đối chiếu với “Cảm xúc dẫn tới trách nhiệm”.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 3Tự luận

    Viết đoạn 6–8 câu về một ý nghĩa em rút ra từ bản tóm lược sau; phân biệt điều văn bản cho thấy và liên hệ riêng.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay