Khoa học tự nhiên 6
Khoa học tự nhiênLớp 6Phần 7. Chương VII. Đa dạng thế giới sống

Bài 32. Nấm

Mục tiêu bài học

  • Phân biệt nấm, sợi nấm, nấm độc.
  • Giải quyết tình huống: Nấm men dùng làm bánh khác nấm mũ ở mức tổ chức ra sao?

Bài giảng

Kiến thức và mối liên hệ

Nấm. sinh vật nhân thực dị dưỡng, có loài đơn bào và đa bào.

Sợi nấm. cấu trúc dạng sợi ở nhiều nấm đa bào.

Nấm độc. không thể xác định an toàn chỉ bằng màu hay mùi.

Phân biệt: Nhiều nấm độc có vẻ ngoài không nổi bật; quy tắc màu sắc không bảo đảm an toàn.

Phân tích tình huống

Nấm men dùng làm bánh khác nấm mũ ở mức tổ chức ra sao?

Cách giải: Nấm men thường đơn bào; nấm mũ có hệ sợi đa bào. Cả hai đều dị dưỡng, không phải thực vật quang hợp.

Thấy nấm mọc cạnh cây ăn được, có thể kết luận nấm cũng ăn được không?

Vận dụng: Không. Nơi mọc không đủ định loại và độc tính; không hái nấm lạ để ăn, không nếm thử; báo người lớn khi có nghi ngờ ngộ độc.

Khái niệm chính

Nấm
sinh vật nhân thực dị dưỡng, có loài đơn bào và đa bào
Sợi nấm
cấu trúc dạng sợi ở nhiều nấm đa bào
Nấm độc
không thể xác định an toàn chỉ bằng màu hay mùi

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Nấm men dùng làm bánh khác nấm mũ ở mức tổ chức ra sao?

    Xem lời giải

    Nấm men thường đơn bào; nấm mũ có hệ sợi đa bào. Cả hai đều dị dưỡng, không phải thực vật quang hợp.

Ghi nhớ

Nấm: sinh vật nhân thực dị dưỡng, có loài đơn bào và đa bào. Sợi nấm: cấu trúc dạng sợi ở nhiều nấm đa bào. Nấm độc: không thể xác định an toàn chỉ bằng màu hay mùi.

Dễ nhầm

  • Nấm không có màu sặc sỡ thì luôn ăn được.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

  1. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Trong bài này, nấm có đặc điểm nào?

  2. Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Trong bài này, sợi nấm có đặc điểm nào?

  3. Câu 3Mức 1Ghép nối

    Ghép khái niệm với đặc điểm tương ứng.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  4. Câu 4Mức 2Đúng / Sai

    Nấm không có màu sặc sỡ thì luôn ăn được.

  5. Câu 5Mức 2Điền vào chỗ trống

    Chọn thuật ngữ phù hợp: “không thể xác định an toàn chỉ bằng màu hay mùi” mô tả .

  6. Câu 6Mức 3Tự luận

    Nấm men dùng làm bánh khác nấm mũ ở mức tổ chức ra sao?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 7Mức 3Tự luận

    Thấy nấm mọc cạnh cây ăn được, có thể kết luận nấm cũng ăn được không?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 8Mức 4Tự luận

    Một bạn khẳng định: “Nấm không có màu sặc sỡ thì luôn ăn được.” Hãy bác bỏ bằng một lí do khoa học, chỉ ra một hệ quả của cách hiểu sai và viết lại kết luận đúng.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay