Khoa học tự nhiên 6
Khoa học tự nhiênLớp 6Phần 7. Chương VII. Đa dạng thế giới sống

Bài 29. Virus

Mục tiêu bài học

  • Phân biệt virus, vaccine, lây truyền.
  • Giải quyết tình huống: Tại sao không tự uống kháng sinh khi nghi cúm?

Bài giảng

Kiến thức và mối liên hệ

Virus. dạng sống chưa có cấu tạo tế bào, nhân lên nhờ tế bào chủ.

Vaccine. giúp cơ thể tạo miễn dịch phòng bệnh cụ thể.

Lây truyền. có thể qua hô hấp, máu hoặc vật trung gian tùy virus.

Phân biệt: Virus cần tế bào chủ để nhân lên, không có bộ máy tế bào độc lập như vi khuẩn.

Phân tích tình huống

Tại sao không tự uống kháng sinh khi nghi cúm?

Cách giải: Cúm do virus, kháng sinh không trực tiếp diệt virus; tự dùng có nguy cơ tác dụng phụ và kháng thuốc. Cần hướng dẫn y tế, nhất là khi triệu chứng nặng.

Nêu hai việc giúp giảm lây bệnh đường hô hấp trong lớp.

Vận dụng: Che miệng đúng cách khi ho/hắt hơi, rửa tay và giữ thông khí; khi ốm báo người lớn để được chăm sóc, tiêm vaccine theo khuyến cáo phù hợp.

Khái niệm chính

Virus
dạng sống chưa có cấu tạo tế bào, nhân lên nhờ tế bào chủ
Vaccine
giúp cơ thể tạo miễn dịch phòng bệnh cụ thể
Lây truyền
có thể qua hô hấp, máu hoặc vật trung gian tùy virus

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Tại sao không tự uống kháng sinh khi nghi cúm?

    Xem lời giải

    Cúm do virus, kháng sinh không trực tiếp diệt virus; tự dùng có nguy cơ tác dụng phụ và kháng thuốc. Cần hướng dẫn y tế, nhất là khi triệu chứng nặng.

Ghi nhớ

Virus: dạng sống chưa có cấu tạo tế bào, nhân lên nhờ tế bào chủ. Vaccine: giúp cơ thể tạo miễn dịch phòng bệnh cụ thể. Lây truyền: có thể qua hô hấp, máu hoặc vật trung gian tùy virus.

Dễ nhầm

  • Virus có thể tự phân chia như vi khuẩn trong một cốc nước sạch.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

  1. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Trong bài này, virus có đặc điểm nào?

  2. Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Trong bài này, vaccine có đặc điểm nào?

  3. Câu 3Mức 1Ghép nối

    Ghép khái niệm với đặc điểm tương ứng.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  4. Câu 4Mức 2Đúng / Sai

    Virus có thể tự phân chia như vi khuẩn trong một cốc nước sạch.

  5. Câu 5Mức 2Điền vào chỗ trống

    Chọn thuật ngữ phù hợp: “có thể qua hô hấp, máu hoặc vật trung gian tùy virus” mô tả .

  6. Câu 6Mức 3Tự luận

    Tại sao không tự uống kháng sinh khi nghi cúm?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 7Mức 3Tự luận

    Nêu hai việc giúp giảm lây bệnh đường hô hấp trong lớp.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 8Mức 4Tự luận

    Một bạn khẳng định: “Virus có thể tự phân chia như vi khuẩn trong một cốc nước sạch.” Hãy bác bỏ bằng một lí do khoa học, chỉ ra một hệ quả của cách hiểu sai và viết lại kết luận đúng.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay