Câu rút gọn lược bỏ thành phần có thể khôi phục từ ngữ cảnh. Trong hỏi đáp “Ai trực hôm nay?”–“Tổ ba.”,câu trả lời có thể khôi phục “Tổ ba trực hôm nay”. Rút gọn giúp tránh lặp,nhưng không nên làm người nghe không biết chủ thể hoặc biến câu nói thành cộc lốc.
Muốn nhận diện,hỏi phần nào được lược,căn cứ ngữ cảnh để khôi phục rồi so sánh tác dụng. Không đánh đồng câu rút gọn với mọi câu ngắn hoặc câu đặc biệt.
Ví dụ 1
Vì sao câu “Mang đây!” có thể cần sửa khi nói với người lớn?
Rút gọn có thể thành thiếu lịch sự;dùng“Bác cho cháu xin quyển sách ấy ạ”hoặc cách phù hợp để rõ đối tượng và quan hệ.
Câu rút gọn lược bỏ thành phần có thể khôi phục từ ngữ cảnh. Trong hỏi đáp “Ai trực hôm nay?”–“Tổ ba.”,câu trả lời có thể khôi phục “Tổ ba trực hôm nay”. Rút gọn giúp tránh lặp,nhưng không nên làm người nghe không biết chủ thể hoặc biến câu nói thành cộc lốc.
Đã đúng 0/5 câu
Hỏi:“Ai tưới cây?”–Đáp:“Tổ hai.” Câu đáp lược:
Hỏi: “Lan đang làm gì?” – Đáp: “Đang tưới cây.” Câu trả lời rút gọn thành phần nào?
Mọi câu ngắn đều là câu rút gọn.
Ghép trường hợp.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
“Ai trực?”–“Nam.” có thể khôi phục “Nam .”
Khôi phục câu “Chưa.” sau câu hỏi “Em đã làm xong bài chưa?”.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Vì sao câu “Mang đây!” có thể cần sửa khi nói với người lớn?
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Tạo một cặp hỏi đáp có câu rút gọn,khôi phục và nêu tác dụng.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
