Nhiệm vụ và chuẩn bị
Can đảm có đồng nghĩa không biết sợ?
Dùng bản tóm lược Những ngôi sao xa xôi làm điểm xuất phát; phân biệt sợ, vượt sợ, liều lĩnh; liên hệ tình huống học đường an toàn.
Ngữ văn 8
Ngữ vănLớp 8Bài 7. Tin yêu và ước vọng
Thảo luận ý kiến về một vấn đề đời sống phù hợp với lứa tuổi (được gợi ra từ tác phẩm văn học đã học)
Mục tiêu bài học
- Nắm kiến thức của phần học và vận dụng bằng chứng, cách diễn đạt phù hợp để tự đọc, tự viết.
Bài giảng
Mẫu nói nguyên gốc và cách nghe
Theo mình, can đảm không phải không có sợ hãi. Phương Định có căng thẳng trước hiểm nguy nhưng vẫn làm nhiệm vụ bằng sự tập trung và trách nhiệm. Trong đời sống học sinh, nói thật về một lỗi có thể cần can đảm, dù ta lo bị trách. Tuy nhiên, lao vào tình huống nguy hiểm không có kĩ năng không phải bằng chứng can đảm; đôi khi điều đúng là gọi người có chuyên môn giúp.
Người nghe ghi luận điểm, bằng chứng và một câu hỏi; không ngắt lời để đoán kết luận. Khi trình bày, nhìn người nghe, đọc chậm ở ý mới và nói rõ phần chỉ là giả định.
Ví dụ
Ví dụ 1
Can đảm có đồng nghĩa không biết sợ?
Xem lời giảiẨn lời giải
Theo mình, can đảm không phải không có sợ hãi. Phương Định có căng thẳng trước hiểm nguy nhưng vẫn làm nhiệm vụ bằng sự tập trung và trách nhiệm. Trong đời sống học sinh, nói thật về một lỗi có thể cần can đảm, dù ta lo bị trách. Tuy nhiên, lao vào tình huống nguy hiểm không có kĩ năng không phải bằng chứng can đảm; đôi khi điều đúng là gọi người có chuyên môn giúp.
Ghi nhớ
Dùng bản tóm lược Những ngôi sao xa xôi làm điểm xuất phát; phân biệt sợ, vượt sợ, liều lĩnh; liên hệ tình huống học đường an toàn.
Dễ nhầm
- Không thay phân tích bằng nhãn khen/chê chung chung; mọi nhận xét về văn bản cần có chi tiết và lời giải thích.
Bài tập
Đã đúng 0/1 câu
- Câu 1Mức 2Tự luận
Lập dàn ý nói 2–3 phút cho vấn đề sau:
Can đảm có đồng nghĩa không biết sợ?Dùng bản tóm lược Những ngôi sao xa xôi làm điểm xuất phát; phân biệt sợ, vượt sợ, liều lĩnh; liên hệ tình huống học đường an toàn.
0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
- Câu 2Mức 2Tự luận
Viết lời mở 30 giây, nêu rõ vấn đề và thái độ của em.
Can đảm có đồng nghĩa không biết sợ?0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
- Câu 3Mức 3Tự luận
Chọn một chi tiết hoặc tình huống hỗ trợ ý kiến sau, giải thích quan hệ.
Theo mình, can đảm không phải không có sợ hãi. Phương Định có căng thẳng trước hiểm nguy nhưng vẫn làm nhiệm vụ bằng sự tập trung và trách nhiệm. Trong đời sống học sinh, nói thật về một lỗi có thể cần can đảm, dù ta lo bị trách. Tuy nhiên, lao vào tình huống nguy hiểm không có kĩ năng không phải bằng chứng can đảm; đôi khi điều đúng là gọi người có chuyên môn giúp.0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
- Câu 4Mức 2Sắp xếp thứ tự
Sắp xếp tiến trình trao đổi về Can đảm có đồng nghĩa không biết sợ?
Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).
- 1Thống nhất điều đã rõ và câu hỏi còn mở.
- 2Nghe hoặc đọc đủ ý kiến của người trước.
- 3Nêu điểm đồng ý hoặc khác biệt.
- 4Tóm tắt đúng điều họ nói.
- 5Đưa lí do và bằng chứng cho phản hồi.
- Câu 5Mức 2Tự luận
Nghe đoạn ý kiến rồi ghi luận điểm, một lí do và một câu hỏi muốn làm rõ.
0 từ
- Câu 6Mức 3Tự luận
Soạn một phản hồi lịch sự cho ý kiến dưới đây: nêu điểm đồng ý và một giới hạn.
Theo mình, can đảm không phải không có sợ hãi. Phương Định có căng thẳng trước hiểm nguy nhưng vẫn làm nhiệm vụ bằng sự tập trung và trách nhiệm. Trong đời sống học sinh, nói thật về một lỗi có thể cần can đảm, dù ta lo bị trách. Tuy nhiên, lao vào tình huống nguy hiểm không có kĩ năng không phải bằng chứng can đảm; đôi khi điều đúng là gọi người có chuyên môn giúp.0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
- Câu 7Mức 3Tự luận
Thực hiện bài nói hoặc cuộc thảo luận thật 2–3 phút về Can đảm có đồng nghĩa không biết sợ?. Mời người nghe hỏi một câu, trả lời có lí do.
0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
- Câu 8Mức 4Tự luận
Dựa bản ghi hoặc phản hồi thật, tự đánh giá một điểm đạt và hai việc sẽ sửa ở lần nói sau.
0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.