NeoEdu
Đăng nhậpĐăng ký miễn phí
Ngữ văn 7
Ngữ vănLớp 7Bài 6. Bài học cuộc sống

Thực hành đọc: Thiên nga, cá măng và tôm hùm

Mục tiêu bài học

  • Đọc, giải thích và vận dụng nội dung của Thực hành đọc: Thiên nga, cá măng và tôm hùm.

Bài giảng

Tiếp cận và đọc tác phẩm

Thiên nga, cá măng và tôm hùm – I-van Crư-lốp, kể lại bằng lời mới.

Bản tóm lược và bình giải do nhóm biên soạn viết mới; không phải nguyên văn tác phẩm. Thiên nga, cá măng và tôm hùm cùng kéo một xe hàng. Cả ba đều cố sức nhưng mỗi con kéo theo hướng quen của mình: lên cao, xuống nước hoặc lùi lại. Vì không thống nhất hướng, chiếc xe không tiến được. Câu chuyện lấy việc các loài vật phối hợp thất bại để gợi một bài học của đời sống.

Ghi chú thể loại nguyên tác: thơ ngụ ngôn. Đây là thông tin về tác phẩm gốc; bản tóm lược văn xuôi không giữ nguyên thể thơ hay lời kể.

Đọc sâu: bằng chứng và nghệ thuật

Mâu thuẫn không nằm ở thiếu cố gắng mà ở thiếu bàn bạc về mục tiêu và cách làm. Hình ảnh ba hướng kéo cụ thể hóa sự phân tán trong làm việc nhóm. Không nên kết luận chỉ cần một người ra lệnh cho tất cả; hợp tác cần thống nhất mục tiêu, lắng nghe và phân vai. Nhân hóa cho các con vật ý muốn để tạo tình huống ngụ ngôn.

Thực hành độc lập

Ghi vào sổ đọc ba cột: chi tiết – nhận xét – lí giải. Kiểm tra xem nhận xét có thật sự được chi tiết hỗ trợ không. Khi có sách, đọc văn bản gốc để cảm nhận đầy đủ giọng kể, nhịp và lựa chọn từ; không xem bản tóm lược như bản sao của tác phẩm.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Từ chi tiết “Cả ba cố sức nhưng kéo theo các hướng khác nhau”, nêu một nhận xét có căn cứ.

    Xem lời giải

    Mâu thuẫn không nằm ở thiếu cố gắng mà ở thiếu bàn bạc về mục tiêu và cách làm. Hình ảnh ba hướng kéo cụ thể hóa sự phân tán trong làm việc nhóm. Không nên kết luận chỉ cần một người ra lệnh cho tất cả; hợp tác cần thống nhất mục tiêu, lắng nghe và phân vai. Nhân hóa cho các con vật ý muốn để tạo tình huống ngụ ngôn.

Ghi nhớ

phối hợp cần thống nhất mục tiêu và cách làm

Dễ nhầm

  • Nhân hóa cho các con vật ý muốn để tạo tình huống ngụ ngôn.
  • Bản tóm lược do người biên soạn viết không phải nguyên văn tác phẩm; không trích lại nó rồi ghi là lời tác giả.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Thiên nga, cá măng và tôm hùm – I-van Crư-lốp, kể lại bằng lời mới.

    Bản tóm lược và bình giải do nhóm biên soạn viết mới; không phải nguyên văn tác phẩm. Thiên nga, cá măng và tôm hùm cùng kéo một xe hàng. Cả ba đều cố sức nhưng mỗi con kéo theo hướng quen của mình: lên cao, xuống nước hoặc lùi lại. Vì không thống nhất hướng, chiếc xe không tiến được. Câu chuyện lấy việc các loài vật phối hợp thất bại để gợi một bài học của đời sống.

    Gợi ý đọc có căn cứ: Mâu thuẫn không nằm ở thiếu cố gắng mà ở thiếu bàn bạc về mục tiêu và cách làm. Hình ảnh ba hướng kéo cụ thể hóa sự phân tán trong làm việc nhóm. Không nên kết luận chỉ cần một người ra lệnh cho tất cả; hợp tác cần thống nhất mục tiêu, lắng nghe và phân vai. Nhân hóa cho các con vật ý muốn để tạo tình huống ngụ ngôn.

    Ghi chú thể loại nguyên tác: thơ ngụ ngôn. Đây là thông tin về tác phẩm gốc; bản tóm lược văn xuôi không giữ nguyên thể thơ hay lời kể.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Theo ghi chú về nguyên tác đi kèm bản tóm lược, tác phẩm thuộc dạng nào?

  3. Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Nhận định nào khái quát đúng trọng tâm văn bản đang đọc?

  4. Câu 3Mức 2Đúng / Sai nhiều ý

    Dựa bản tóm lược và phần đọc sâu, xét từng nhận định.

    ÝĐúngSai
    a)Cả ba cố sức nhưng kéo theo các hướng khác nhau
    b)Xe đứng yên chứng tỏ cả ba đều không chịu cố sức.
    c)Chỉ cần tăng sức kéo, không cần thống nhất hướng đi.
  5. Câu 4Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Sắp xếp ba bước theo mạch trình bày trong bản tóm lược (không nhất thiết là toàn bộ cốt truyện).

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Mỗi con kéo một hướng
    2. 2Ba con vật cùng nhận kéo xe
    3. 3Xe không nhúc nhích
  6. Câu 5Mức 2Nhiều đáp án

    Chọn hai nhận xét được bản tóm lược và bình giải hỗ trợ.

    Chọn tất cả đáp án đúng

  7. Câu 6Mức 3Tự luận

    Phân tích ý nghĩa của chi tiết sau trong văn bản: Cả ba cố sức nhưng kéo theo các hướng khác nhau. Viết 5–7 câu, nêu nhận xét rồi giải thích.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 7Mức 3Tự luận

    Viết một đoạn 8–10 câu làm rõ chủ đề “phối hợp cần thống nhất mục tiêu và cách làm”. Không kể lại toàn bộ bản tóm lược.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 4Tự luận

    Từ văn bản Thiên nga, cá măng và tôm hùm, đề xuất một việc làm hoặc cách nhìn trong đời sống phù hợp với phối hợp cần thống nhất mục tiêu và cách làm. Nêu giới hạn của liên hệ, không coi truyện/thơ là hướng dẫn thao tác.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay