Ngữ văn 7
Ngữ vănLớp 7Bài 6. Bài học cuộc sống

Tri thức ngữ văn trang 5 – Tập 2

Mục tiêu bài học

  • Đọc, giải thích và vận dụng nội dung của Tri thức ngữ văn trang 5 – Tập 2.

Bài giảng

Khái niệm để đọc và viết

truyện ngụ ngôn: truyện ngắn gợi bài học qua tình huống hàm ý.

tục ngữ: câu ngắn đúc kết kinh nghiệm,lời khuyên.

tình huống ngụ ngôn: hoàn cảnh làm bộc lộ cách ứng xử và kết quả.

thành ngữ: cụm tương đối cố định có nghĩa khái quát.

Dùng khái niệm như công cụ

Đẽo cày giữa đường – truyện ngụ ngôn dân gian Việt Nam.

Một người thợ định đẽo cày bán nhưng liên tục thay cách làm theo lời người qua đường. Mỗi lời khuyên phù hợp một ý riêng, anh lại tin ngay mà không xét nhu cầu và tính nhất quán. Cuối cùng gỗ và công sức bị lãng phí, không bán được cày. Đây là kể lại bằng lời mới, không chép bài tập sách.

Chuỗi nghe lời rồi sửa cày lặp lại và tăng mức vô lí. Tiếng cười hướng vào thiếu chủ kiến, không phủ nhận việc lắng nghe. Bài học đúng là biết đánh giá lời khuyên bằng mục tiêu và thực tế. Không nên suy ra phải bỏ ngoài tai mọi góp ý; sự phân biệt này khiến liên hệ có ích.

Khái niệm giúp nêu câu hỏi cụ thể; phải nối với chi tiết rồi lí giải. Không đồng nhất tác giả với mọi người nói trong văn bản, hoặc gọi tên biện pháp thay cho phân tích.

Ghi nhớ

truyện ngụ ngôn: truyện ngắn gợi bài học qua tình huống hàm ý.

tục ngữ: câu ngắn đúc kết kinh nghiệm,lời khuyên.

tình huống ngụ ngôn: hoàn cảnh làm bộc lộ cách ứng xử và kết quả.

thành ngữ: cụm tương đối cố định có nghĩa khái quát.

Dễ nhầm

  • Phân biệt dữ kiện trong văn bản, suy luận có căn cứ và ý kiến riêng; không biến suy đoán thành sự kiện.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

  1. Câu 1Mức 1Ghép nối

    Ghép khái niệm với nội dung đúng.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  2. Câu 2Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Trong bài học, “truyện ngụ ngôn” được hiểu thế nào?

  3. Câu 3Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Trong bài học, “tục ngữ” được hiểu thế nào?

  4. Câu 4Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Trong bài học, “tình huống ngụ ngôn” được hiểu thế nào?

  5. Câu 5Mức 2Đúng / Sai nhiều ý

    Đúng hay sai theo các khái niệm.

    ÝĐúngSai
    a)truyện ngụ ngôn là truyện ngắn gợi bài học qua tình huống hàm ý
    b)tục ngữ là hoàn cảnh làm bộc lộ cách ứng xử và kết quả
  6. Câu 6Mức 3Tự luận

    Đọc bản tóm lược sau và vận dụng một khái niệm của bài để đặt câu hỏi phân tích:

    Đẽo cày giữa đường – truyện ngụ ngôn dân gian Việt Nam.

    Một người thợ định đẽo cày bán nhưng liên tục thay cách làm theo lời người qua đường. Mỗi lời khuyên phù hợp một ý riêng, anh lại tin ngay mà không xét nhu cầu và tính nhất quán. Cuối cùng gỗ và công sức bị lãng phí, không bán được cày. Đây là kể lại bằng lời mới, không chép bài tập sách.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 7Mức 3Tự luận

    Giải thích sự khác nhau giữa “truyện ngụ ngôn” và “tục ngữ”. Cho một ví dụ hoặc tình huống riêng cho mỗi khái niệm.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 8Mức 4Tự luận

    Một bạn dùng khái niệm như nhãn có sẵn mà không chỉ ra chi tiết. Hãy viết một nhận xét có căn cứ về bản tóm lược sau:

    Đẽo cày giữa đường – truyện ngụ ngôn dân gian Việt Nam.

    Một người thợ định đẽo cày bán nhưng liên tục thay cách làm theo lời người qua đường. Mỗi lời khuyên phù hợp một ý riêng, anh lại tin ngay mà không xét nhu cầu và tính nhất quán. Cuối cùng gỗ và công sức bị lãng phí, không bán được cày. Đây là kể lại bằng lời mới, không chép bài tập sách.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay