NeoEdu
Đăng nhậpĐăng ký miễn phí
Ngữ văn 7
Ngữ vănLớp 7Bài 3. Cội nguồn yêu thương

Quê hương

Mục tiêu bài học

  • Đọc, giải thích và vận dụng nội dung của Quê hương.

Bài giảng

Tiếp cận và đọc tác phẩm

Quê hương – Tế Hanh.

Bản tóm lược và bình giải do nhóm biên soạn viết mới; không phải nguyên văn tác phẩm. Người con xa quê nhớ làng chài ven biển, từ cảnh đoàn thuyền ra khơi đến niềm vui đón thuyền về. Sức lực người lao động và vẻ đẹp con thuyền cùng hiện lên trong kí ức. Khi xa cách, màu nước, dáng buồm và hương vị biển trở thành điều nhớ mãi. Bài tóm lược diễn đạt mạch nội dung bằng lời mới, không chép bài thơ.

Ghi chú thể loại nguyên tác: thơ tám chữ. Đây là thông tin về tác phẩm gốc; bản tóm lược văn xuôi không giữ nguyên thể thơ hay lời kể.

Đọc sâu: bằng chứng và nghệ thuật

Cảnh ra khơi có nhịp mạnh và vẻ phấn chấn; cảnh trở về làm nổi niềm vui lao động. Con thuyền không chỉ là công cụ, qua nhân hóa nó như một cơ thể từng trải và gắn bó với làng. Kết thúc chuyển từ tái hiện cảnh sang trực tiếp bộc lộ nỗi nhớ, làm rõ khoảng cách của người đang hồi tưởng. Phân tích nên chỉ ra chi tiết giác quan tạo nét riêng làng biển; không đổi quê cụ thể thành cảnh nông thôn chung chung.

Thực hành độc lập

Ghi vào sổ đọc ba cột: chi tiết – nhận xét – lí giải. Kiểm tra xem nhận xét có thật sự được chi tiết hỗ trợ không. Khi có sách, đọc văn bản gốc để cảm nhận đầy đủ giọng kể, nhịp và lựa chọn từ; không xem bản tóm lược như bản sao của tác phẩm.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Từ chi tiết “Con thuyền được cảm nhận như một sinh thể gắn với biển”, nêu một nhận xét có căn cứ.

    Xem lời giải

    Cảnh ra khơi có nhịp mạnh và vẻ phấn chấn; cảnh trở về làm nổi niềm vui lao động. Con thuyền không chỉ là công cụ, qua nhân hóa nó như một cơ thể từng trải và gắn bó với làng. Kết thúc chuyển từ tái hiện cảnh sang trực tiếp bộc lộ nỗi nhớ, làm rõ khoảng cách của người đang hồi tưởng. Phân tích nên chỉ ra chi tiết giác quan tạo nét riêng làng biển; không đổi quê cụ thể thành cảnh nông thôn chung chung.

Ghi nhớ

tình yêu làng biển và người lao động

Dễ nhầm

  • Phân tích nên chỉ ra chi tiết giác quan tạo nét riêng làng biển; không đổi quê cụ thể thành cảnh nông thôn chung chung.
  • Bản tóm lược do người biên soạn viết không phải nguyên văn tác phẩm; không trích lại nó rồi ghi là lời tác giả.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Quê hương – Tế Hanh.

    Bản tóm lược và bình giải do nhóm biên soạn viết mới; không phải nguyên văn tác phẩm. Người con xa quê nhớ làng chài ven biển, từ cảnh đoàn thuyền ra khơi đến niềm vui đón thuyền về. Sức lực người lao động và vẻ đẹp con thuyền cùng hiện lên trong kí ức. Khi xa cách, màu nước, dáng buồm và hương vị biển trở thành điều nhớ mãi. Bài tóm lược diễn đạt mạch nội dung bằng lời mới, không chép bài thơ.

    Gợi ý đọc có căn cứ: Cảnh ra khơi có nhịp mạnh và vẻ phấn chấn; cảnh trở về làm nổi niềm vui lao động. Con thuyền không chỉ là công cụ, qua nhân hóa nó như một cơ thể từng trải và gắn bó với làng. Kết thúc chuyển từ tái hiện cảnh sang trực tiếp bộc lộ nỗi nhớ, làm rõ khoảng cách của người đang hồi tưởng. Phân tích nên chỉ ra chi tiết giác quan tạo nét riêng làng biển; không đổi quê cụ thể thành cảnh nông thôn chung chung.

    Ghi chú thể loại nguyên tác: thơ tám chữ. Đây là thông tin về tác phẩm gốc; bản tóm lược văn xuôi không giữ nguyên thể thơ hay lời kể.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Theo ghi chú về nguyên tác đi kèm bản tóm lược, tác phẩm thuộc dạng nào?

  3. Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Nhận định nào khái quát đúng trọng tâm văn bản đang đọc?

  4. Câu 3Mức 2Đúng / Sai nhiều ý

    Dựa bản tóm lược và phần đọc sâu, xét từng nhận định.

    ÝĐúngSai
    a)Con thuyền được cảm nhận như một sinh thể gắn với biển
    b)Người con nhớ một làng trồng lúa không gắn với biển.
    c)Con thuyền chỉ được ghi lại như vật dụng, không có sức gợi tình cảm.
  5. Câu 4Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Sắp xếp ba bước theo mạch trình bày trong bản tóm lược (không nhất thiết là toàn bộ cốt truyện).

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Nhớ ngày thuyền về bến
    2. 2Người xa quê bộc lộ nỗi nhớ
    3. 3Nhớ đoàn thuyền ra khơi
  6. Câu 5Mức 2Nhiều đáp án

    Chọn hai nhận xét được bản tóm lược và bình giải hỗ trợ.

    Chọn tất cả đáp án đúng

  7. Câu 6Mức 3Tự luận

    Phân tích ý nghĩa của chi tiết sau trong văn bản: Con thuyền được cảm nhận như một sinh thể gắn với biển. Viết 5–7 câu, nêu nhận xét rồi giải thích.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 7Mức 3Tự luận

    Viết một đoạn 8–10 câu làm rõ chủ đề “tình yêu làng biển và người lao động”. Không kể lại toàn bộ bản tóm lược.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 4Tự luận

    Từ văn bản Quê hương, đề xuất một việc làm hoặc cách nhìn trong đời sống phù hợp với tình yêu làng biển và người lao động. Nêu giới hạn của liên hệ, không coi truyện/thơ là hướng dẫn thao tác.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay