Vấn đề: Trân trọng sự chăm sóc của người thân từ Gặp lá cơm nếp.
Lập ba ý: quan điểm/diễn biến chính, chi tiết hoặc lí do, điều muốn người nghe cùng nghĩ. Chọn cách nói phù hợp thời gian; không đọc nguyên bài dài. Khi kể ngụ ngôn, giữ tình huống, kết quả và giọng nhân vật; khi giải thích quy tắc, nói đủ điều kiện và trình tự.
Xin chào các bạn. Bài thơ làm em nghĩ về những việc chăm sóc thường ngày mà mình dễ quên cảm ơn. Hương lá gợi nhớ mẹ cho thấy kí ức lớn có thể bắt đầu từ điều nhỏ. Em không nghĩ biết ơn chỉ là nói lời đẹp; chúng ta có thể tự sắp đồ, hỏi người thân cần giúp gì. Mỗi gia đình có hoàn cảnh khác nhau nên không áp một mẫu việc cho tất cả.
Em muốn kể một tình huống giả định rất gần: người thân chuẩn bị nước và nhắc em nghỉ khi học lâu, nhưng em mải làm việc nên chỉ đáp qua loa. Nếu có lúc phải tự lo mọi thứ, em mới thấy những nhắc nhở ấy đỡ cho mình bao nhiêu việc. Bởi vậy, em muốn bắt đầu bằng chú ý một việc cụ thể và cảm ơn đúng điều đó, không chỉ nói một câu theo thói quen. Từ lá cơm nếp gợi về bếp mẹ trong bài thơ, em hiểu kí ức tình thân thường đi cùng mùi, tiếng và cử chỉ nhỏ. Tuy nhiên, mỗi người có thể sống với cha mẹ, ông bà, người chăm sóc hoặc trong hoàn cảnh khác. Chúng ta không nên hỏi chuyện riêng để so ai được thương hơn. Một hành động đáp lại cần vừa sức, như giữ góc học tập gọn hoặc hỏi trước khi giúp. Với em, biết ơn là giữ sự quan tâm trong cách sống hằng ngày.
Em xin dừng ở đây để nghe góp ý. Em muốn chúng ta hỏi vào lí do và chi tiết, không đánh giá người nói chỉ vì bạn có trải nghiệm khác. Cảm ơn các bạn đã lắng nghe.
Khi nghe, ghi ý chính, căn cứ và câu hỏi. Khi trình bày, điều chỉnh tốc độ và chi tiết theo 2–3 phút được giao; không đọc dồn để chạy hết chữ. Bài nói do người biên soạn viết mới, ví dụ giả định không là báo cáo trải nghiệm thật của học sinh.
Ví dụ 1
Một bài nói tham khảo cho nhiệm vụ của bài; luyện nói có nhấn, ngừng và tự đo thời gian.
Xin chào các bạn. Bài thơ làm em nghĩ về những việc chăm sóc thường ngày mà mình dễ quên cảm ơn. Hương lá gợi nhớ mẹ cho thấy kí ức lớn có thể bắt đầu từ điều nhỏ. Em không nghĩ biết ơn chỉ là nói lời đẹp; chúng ta có thể tự sắp đồ, hỏi người thân cần giúp gì. Mỗi gia đình có hoàn cảnh khác nhau nên không áp một mẫu việc cho tất cả.
Em muốn kể một tình huống giả định rất gần: người thân chuẩn bị nước và nhắc em nghỉ khi học lâu, nhưng em mải làm việc nên chỉ đáp qua loa. Nếu có lúc phải tự lo mọi thứ, em mới thấy những nhắc nhở ấy đỡ cho mình bao nhiêu việc. Bởi vậy, em muốn bắt đầu bằng chú ý một việc cụ thể và cảm ơn đúng điều đó, không chỉ nói một câu theo thói quen. Từ lá cơm nếp gợi về bếp mẹ trong bài thơ, em hiểu kí ức tình thân thường đi cùng mùi, tiếng và cử chỉ nhỏ. Tuy nhiên, mỗi người có thể sống với cha mẹ, ông bà, người chăm sóc hoặc trong hoàn cảnh khác. Chúng ta không nên hỏi chuyện riêng để so ai được thương hơn. Một hành động đáp lại cần vừa sức, như giữ góc học tập gọn hoặc hỏi trước khi giúp. Với em, biết ơn là giữ sự quan tâm trong cách sống hằng ngày.
Em xin dừng ở đây để nghe góp ý. Em muốn chúng ta hỏi vào lí do và chi tiết, không đánh giá người nói chỉ vì bạn có trải nghiệm khác. Cảm ơn các bạn đã lắng nghe.
Nói đúng vấn đề, có căn cứ và nghe để hiểu trước khi phản hồi.
Đã đúng 0/4 câu
Tình huống nói được giao: Trân trọng sự chăm sóc của người thân từ Gặp lá cơm nếp. Cần tập trung vào nhiệm vụ nào dưới đây?
Khi bạn có ý kiến khác, cách đáp phù hợp là:
Xếp quy trình nói và nghe.
Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).
Ghép vai với việc cần làm.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Nghe bài nói mẫu. Ghi một ý chính, một căn cứ và một câu hỏi cần làm rõ.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Trình bày bài nói 2–3 phút về: Trân trọng sự chăm sóc của người thân từ Gặp lá cơm nếp.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Ghi một câu hỏi thực từ bạn đối thoại và câu trả lời của em. Nêu chỗ cần kiểm tra thêm nếu chưa biết.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Sau trao đổi, viết lại phần mở và một ý thân bài cho người nghe chưa biết chủ đề. Giải thích vì sao em đổi.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
