Ngữ văn 7
Ngữ vănLớp 7Bài 2. Khúc nhạc tâm hồn

Đồng dao mùa xuân

Mục tiêu bài học

  • Đọc, giải thích và vận dụng nội dung của Đồng dao mùa xuân.

Bài giảng

Tiếp cận và đọc tác phẩm

Đồng dao mùa xuân – Nguyễn Khoa Điềm.

Bản tóm lược và bình giải do nhóm biên soạn viết mới; không phải nguyên văn tác phẩm. Bài thơ gợi hình ảnh một người lính trẻ rời cuộc sống thường ngày để tham gia chiến đấu. Người lính hi sinh giữa núi rừng; tuổi trẻ của anh còn hiện diện trong kí ức đồng đội và sự sống của đất nước. Những nét đời thường làm anh gần gũi, không phải một biểu tượng xa cách. Mùa xuân kết nối tuổi trẻ, sức sống và sự tưởng nhớ. Tóm lược chỉ diễn đạt mạch cảm xúc, không chép các khổ thơ.

Ghi chú thể loại nguyên tác: thơ bốn chữ. Đây là thông tin về tác phẩm gốc; bản tóm lược văn xuôi không giữ nguyên thể thơ hay lời kể.

Đọc sâu: bằng chứng và nghệ thuật

Dòng bốn tiếng và âm hưởng gần đồng dao giúp lời tưởng niệm vừa dễ nhớ vừa xúc động. Cấu trúc khổ không hoàn toàn đều làm giọng kể có những khoảng dừng. Những chi tiết về tuổi trẻ bình dị tăng ý nghĩa của sự hi sinh: người lính đã mất nhiều điều chưa kịp trải nghiệm. Sự đối lập giữa mất mát cá nhân và mùa xuân đất nước hướng đến biết ơn, không làm nhẹ nỗi đau. Đọc chậm ở chỗ lắng lại; khi phân tích cần lí giải vì sao một chi tiết bình thường lại khiến sự hi sinh thấm thía.

Thực hành độc lập

Ghi vào sổ đọc ba cột: chi tiết – nhận xét – lí giải. Kiểm tra xem nhận xét có thật sự được chi tiết hỗ trợ không. Khi có sách, đọc văn bản gốc để cảm nhận đầy đủ giọng kể, nhịp và lựa chọn từ; không xem bản tóm lược như bản sao của tác phẩm.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Từ chi tiết “Những nét đời thường của người lính được giữ trong kí ức”, nêu một nhận xét có căn cứ.

    Xem lời giải

    Dòng bốn tiếng và âm hưởng gần đồng dao giúp lời tưởng niệm vừa dễ nhớ vừa xúc động. Cấu trúc khổ không hoàn toàn đều làm giọng kể có những khoảng dừng. Những chi tiết về tuổi trẻ bình dị tăng ý nghĩa của sự hi sinh: người lính đã mất nhiều điều chưa kịp trải nghiệm. Sự đối lập giữa mất mát cá nhân và mùa xuân đất nước hướng đến biết ơn, không làm nhẹ nỗi đau. Đọc chậm ở chỗ lắng lại; khi phân tích cần lí giải vì sao một chi tiết bình thường lại khiến sự hi sinh thấm thía.

Ghi nhớ

trân trọng tuổi trẻ đã hi sinh vì đất nước

Dễ nhầm

  • Đọc chậm ở chỗ lắng lại; khi phân tích cần lí giải vì sao một chi tiết bình thường lại khiến sự hi sinh thấm thía.
  • Bản tóm lược do người biên soạn viết không phải nguyên văn tác phẩm; không trích lại nó rồi ghi là lời tác giả.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Đồng dao mùa xuân – Nguyễn Khoa Điềm.

    Bản tóm lược và bình giải do nhóm biên soạn viết mới; không phải nguyên văn tác phẩm. Bài thơ gợi hình ảnh một người lính trẻ rời cuộc sống thường ngày để tham gia chiến đấu. Người lính hi sinh giữa núi rừng; tuổi trẻ của anh còn hiện diện trong kí ức đồng đội và sự sống của đất nước. Những nét đời thường làm anh gần gũi, không phải một biểu tượng xa cách. Mùa xuân kết nối tuổi trẻ, sức sống và sự tưởng nhớ. Tóm lược chỉ diễn đạt mạch cảm xúc, không chép các khổ thơ.

    Gợi ý đọc có căn cứ: Dòng bốn tiếng và âm hưởng gần đồng dao giúp lời tưởng niệm vừa dễ nhớ vừa xúc động. Cấu trúc khổ không hoàn toàn đều làm giọng kể có những khoảng dừng. Những chi tiết về tuổi trẻ bình dị tăng ý nghĩa của sự hi sinh: người lính đã mất nhiều điều chưa kịp trải nghiệm. Sự đối lập giữa mất mát cá nhân và mùa xuân đất nước hướng đến biết ơn, không làm nhẹ nỗi đau. Đọc chậm ở chỗ lắng lại; khi phân tích cần lí giải vì sao một chi tiết bình thường lại khiến sự hi sinh thấm thía.

    Ghi chú thể loại nguyên tác: thơ bốn chữ. Đây là thông tin về tác phẩm gốc; bản tóm lược văn xuôi không giữ nguyên thể thơ hay lời kể.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Theo ghi chú về nguyên tác đi kèm bản tóm lược, tác phẩm thuộc dạng nào?

  3. Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Nhận định nào khái quát đúng trọng tâm văn bản đang đọc?

  4. Câu 3Mức 2Đúng / Sai nhiều ý

    Dựa bản tóm lược và phần đọc sâu, xét từng nhận định.

    ÝĐúngSai
    a)Những nét đời thường của người lính được giữ trong kí ức
    b)Những nét đời thường khiến sự hi sinh của người lính trở nên ít đáng chú ý.
    c)Mùa xuân chỉ là mốc thời tiết, không liên quan tuổi trẻ và sự tưởng nhớ.
  5. Câu 4Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Sắp xếp ba bước theo mạch trình bày trong bản tóm lược (không nhất thiết là toàn bộ cốt truyện).

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Kí ức về anh gắn với mùa xuân
    2. 2Người lính trẻ lên đường
    3. 3Anh hi sinh trong chiến đấu
  6. Câu 5Mức 2Nhiều đáp án

    Chọn hai nhận xét được bản tóm lược và bình giải hỗ trợ.

    Chọn tất cả đáp án đúng

  7. Câu 6Mức 3Tự luận

    Phân tích ý nghĩa của chi tiết sau trong văn bản: Những nét đời thường của người lính được giữ trong kí ức. Viết 5–7 câu, nêu nhận xét rồi giải thích.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 7Mức 3Tự luận

    Viết một đoạn 8–10 câu làm rõ chủ đề “trân trọng tuổi trẻ đã hi sinh vì đất nước”. Không kể lại toàn bộ bản tóm lược.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 4Tự luận

    Từ văn bản Đồng dao mùa xuân, đề xuất một việc làm hoặc cách nhìn trong đời sống phù hợp với trân trọng tuổi trẻ đã hi sinh vì đất nước. Nêu giới hạn của liên hệ, không coi truyện/thơ là hướng dẫn thao tác.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay