Ngữ văn 7
Ngữ vănLớp 7Bài 1. Bầu trời tuổi thơ

Thực hành đọc: Ngôi nhà trên cây

Mục tiêu bài học

  • Đọc, giải thích và vận dụng nội dung của Thực hành đọc: Ngôi nhà trên cây.

Bài giảng

Tiếp cận và đọc tác phẩm

Ngôi nhà trên cây – Tét-su-cô Cư-rô-ya-na-gi.

Bản tóm lược và bình giải do nhóm biên soạn viết mới; không phải nguyên văn tác phẩm. Tốt-tô-chan muốn mời Ya-sư-a-ki lên cái cây em coi như ngôi nhà riêng. Bạn có khó khăn vận động nên việc leo lên không đơn giản. Tốt-tô-chan thử nhiều cách giúp bạn, kiên trì khi cách đầu chưa thành công. Sau nhiều cố gắng, hai bạn có thể cùng chia sẻ góc nhìn từ trên cây. Niềm vui không chỉ là ở một chỗ cao mà ở việc người bạn được tham gia trải nghiệm vốn tưởng ngoài tầm với. Đây là kể lại bằng lời mới; hoạt động leo cây không phải hướng dẫn để làm theo.

Ghi chú thể loại nguyên tác: truyện. Đây là thông tin về tác phẩm gốc; bản tóm lược văn xuôi không giữ nguyên thể thơ hay lời kể.

Đọc sâu: bằng chứng và nghệ thuật

Tình bạn được thể hiện qua hành động làm cho người khác được tham gia, thay vì chỉ thương hại từ xa. Tốt-tô-chan có sáng kiến và kiên trì; Ya-sư-a-ki có mong muốn khám phá và sự tin cậy, không chỉ là người thụ động được giúp. Tình huống giúp người đọc nhìn rào cản từ nhu cầu của bạn. Liên hệ ở trường có thể là điều chỉnh lối đi, luật chơi hay tài liệu để mọi bạn tham gia an toàn. Cần tránh dùng khuyết tật làm nhãn đánh giá giá trị một con người.

Thực hành độc lập

Ghi vào sổ đọc ba cột: chi tiết – nhận xét – lí giải. Kiểm tra xem nhận xét có thật sự được chi tiết hỗ trợ không. Khi có sách, đọc văn bản gốc để cảm nhận đầy đủ giọng kể, nhịp và lựa chọn từ; không xem bản tóm lược như bản sao của tác phẩm.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Từ chi tiết “Tốt-tô-chan không bỏ cuộc khi cách giúp đầu tiên chưa thành”, nêu một nhận xét có căn cứ.

    Xem lời giải

    Tình bạn được thể hiện qua hành động làm cho người khác được tham gia, thay vì chỉ thương hại từ xa. Tốt-tô-chan có sáng kiến và kiên trì; Ya-sư-a-ki có mong muốn khám phá và sự tin cậy, không chỉ là người thụ động được giúp. Tình huống giúp người đọc nhìn rào cản từ nhu cầu của bạn. Liên hệ ở trường có thể là điều chỉnh lối đi, luật chơi hay tài liệu để mọi bạn tham gia an toàn. Cần tránh dùng khuyết tật làm nhãn đánh giá giá trị một con người.

Ghi nhớ

tình bạn biết thấu hiểu và tạo cơ hội tham gia

Dễ nhầm

  • Cần tránh dùng khuyết tật làm nhãn đánh giá giá trị một con người.
  • Bản tóm lược do người biên soạn viết không phải nguyên văn tác phẩm; không trích lại nó rồi ghi là lời tác giả.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Ngôi nhà trên cây – Tét-su-cô Cư-rô-ya-na-gi.

    Bản tóm lược và bình giải do nhóm biên soạn viết mới; không phải nguyên văn tác phẩm. Tốt-tô-chan muốn mời Ya-sư-a-ki lên cái cây em coi như ngôi nhà riêng. Bạn có khó khăn vận động nên việc leo lên không đơn giản. Tốt-tô-chan thử nhiều cách giúp bạn, kiên trì khi cách đầu chưa thành công. Sau nhiều cố gắng, hai bạn có thể cùng chia sẻ góc nhìn từ trên cây. Niềm vui không chỉ là ở một chỗ cao mà ở việc người bạn được tham gia trải nghiệm vốn tưởng ngoài tầm với. Đây là kể lại bằng lời mới; hoạt động leo cây không phải hướng dẫn để làm theo.

    Gợi ý đọc có căn cứ: Tình bạn được thể hiện qua hành động làm cho người khác được tham gia, thay vì chỉ thương hại từ xa. Tốt-tô-chan có sáng kiến và kiên trì; Ya-sư-a-ki có mong muốn khám phá và sự tin cậy, không chỉ là người thụ động được giúp. Tình huống giúp người đọc nhìn rào cản từ nhu cầu của bạn. Liên hệ ở trường có thể là điều chỉnh lối đi, luật chơi hay tài liệu để mọi bạn tham gia an toàn. Cần tránh dùng khuyết tật làm nhãn đánh giá giá trị một con người.

    Ghi chú thể loại nguyên tác: truyện. Đây là thông tin về tác phẩm gốc; bản tóm lược văn xuôi không giữ nguyên thể thơ hay lời kể.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Theo ghi chú về nguyên tác đi kèm bản tóm lược, tác phẩm thuộc dạng nào?

  3. Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Nhận định nào khái quát đúng trọng tâm văn bản đang đọc?

  4. Câu 3Mức 2Đúng / Sai nhiều ý

    Dựa bản tóm lược và phần đọc sâu, xét từng nhận định.

    ÝĐúngSai
    a)Tốt-tô-chan không bỏ cuộc khi cách giúp đầu tiên chưa thành
    b)Tốt-tô-chan giúp bạn bằng cách yêu cầu bạn đứng dưới xem.
    c)Ya-sư-a-ki không muốn tham gia nhưng bị ép leo cây.
  5. Câu 4Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Sắp xếp ba bước theo mạch trình bày trong bản tóm lược (không nhất thiết là toàn bộ cốt truyện).

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Hai bạn tìm cách vượt khó khăn
    2. 2Cả hai cùng chia sẻ trải nghiệm
    3. 3Tốt-tô-chan mời bạn lên cây
  6. Câu 5Mức 2Nhiều đáp án

    Chọn hai nhận xét được bản tóm lược và bình giải hỗ trợ.

    Chọn tất cả đáp án đúng

  7. Câu 6Mức 3Tự luận

    Phân tích ý nghĩa của chi tiết sau trong văn bản: Tốt-tô-chan không bỏ cuộc khi cách giúp đầu tiên chưa thành. Viết 5–7 câu, nêu nhận xét rồi giải thích.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 7Mức 3Tự luận

    Viết một đoạn 8–10 câu làm rõ chủ đề “tình bạn biết thấu hiểu và tạo cơ hội tham gia”. Không kể lại toàn bộ bản tóm lược.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 4Tự luận

    Từ văn bản Ngôi nhà trên cây, đề xuất một việc làm hoặc cách nhìn trong đời sống phù hợp với tình bạn biết thấu hiểu và tạo cơ hội tham gia. Nêu giới hạn của liên hệ, không coi truyện/thơ là hướng dẫn thao tác.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay