Trạng ngữ bổ sung hoàn cảnh thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích… cho sự việc. Một từ như “Sáng” có thể mở thành cụm “Sáng thứ hai đầu tháng”. Thành phần chính vẫn giữ: “Sáng thứ hai đầu tháng, lớp em đọc sách”. Mở rộng đúng làm thông tin cụ thể hơn; không cứ viết dài là tốt.
Từ láy có quan hệ lặp âm hoặc vần, như lấp lánh, run rẩy. Xét cấu tạo âm và nghĩa trong ngữ cảnh, không coi mọi từ có hai tiếng là từ láy. Khi dùng, nêu sắc thái: “run rẩy” gợi chuyển động nhỏ thiếu vững, không chỉ “làm câu hay”.
Ví dụ 1
Mở rộng trạng ngữ “Chiều, Lan tưới cây” để rõ thời gian.
Chiều thứ sáu sau giờ học, Lan tưới cây. Cụm mới bổ sung ngày và thời điểm; chủ ngữ Lan, vị ngữ tưới cây không đổi.
Trạng ngữ bổ sung hoàn cảnh thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích… cho sự việc. Một từ như “Sáng” có thể mở thành cụm “Sáng thứ hai đầu tháng”. Thành phần chính vẫn giữ: “Sáng thứ hai đầu tháng, lớp em đọc sách”. Mở rộng đúng làm thông tin cụ thể hơn; không cứ viết dài là tốt.
Đã đúng 0/6 câu
Trạng ngữ trong “Sáng chủ nhật, Nam đọc sách” là:
Câu nào mở rộng đúng trạng ngữ “Ở đây, chim làm tổ”?
Từ nào là từ láy?
Đúng hay sai?
Trong câu “Vì mưa lớn, trận đấu hoãn”, trạng ngữ nêu .
Ghép trạng ngữ với loại thông tin.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Viết hai câu cùng sự việc “em đọc sách”, một câu dùng trạng ngữ một từ và một câu mở rộng. Nêu khác biệt.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Dùng từ “lấp lánh” trong câu tả ánh sáng và giải thích vì sao không thay bằng “rực rỡ” mà giữ nguyên sắc thái.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
