Ngữ văn 12
Ngữ vănLớp 12Bài 8. Dữ liệu trong văn bản thông tin

Sách thay đổi lịch sử loài người

Mục tiêu bài học

  • Nhận diện đặc điểm văn bản thông tin trong Sách thay đổi lịch sử loài người.
  • Phân tích có căn cứ: Sách tham gia thay đổi xã hội thông qua hoạt động đọc, trao đổi và hành động của con người.

Bài giảng

Định vị văn bản và đọc có điểm tựa

Tóm lược và chỉ dẫn phân tích nguyên gốc về Sách thay đổi lịch sử loài người (Vũ Đức Liêm, văn bản thông tin); không phải nguyên văn tác phẩm.

Vũ Đức Liêm nhìn sách vừa là vật phẩm vừa là một thực hành văn hóa gắn với kĩ thuật, kinh tế, chính trị và đời sống tư tưởng. Từ sự bùng nổ in ấn, ông chỉ ra khả năng mở rộng lưu thông tri thức và liên hệ với các chuyển động xã hội ở châu Âu, Đông Á. Những tác phẩm có ảnh hưởng được đặt cạnh cả hệ thống người làm giấy, khắc in, bán sách và những không gian bàn luận, cho thấy sách không tác động một mình. Văn bản cũng nhắc mặt tiêu cực: sách có thể truyền mê tín, tin sai hoặc cổ vũ bạo lực; hoạt động kiểm soát và cấm đoán lại tạo một lịch sử xung đột. Nhu cầu quản lí dẫn đến thư mục học, thư viện và các thiết chế lưu trữ. Ở phía người đọc, những câu hỏi ai đọc, đọc gì, bằng phương tiện nào và để làm gì giúp nhận diện một xã hội. Sự mở rộng công chúng và thị hiếu tác động ngược đến sản xuất sách. Cuối đoạn, sách điện tử, dịch thuật, bản quyền và lưu chuyển toàn cầu được xem là những thay đổi tiếp nối văn hóa truyền miệng, chép tay và in ấn, chứ không nhất thiết xóa bỏ các hình thức trước.

Từ tổ chức nghệ thuật đến cách hiểu

Hướng phân tích 1. Cách đặt cuốn sách vào mạng lưới kĩ thuật, người làm nghề và độc giả tránh lối giải thích chỉ dựa vào một tác giả vĩ đại. Ví dụ thợ in và người bán sách làm rõ điều kiện vật chất của truyền bá tri thức.

Hướng phân tích 2. Tác giả nêu cả lợi ích lẫn tác hại, nên khẳng định sách có ảnh hưởng không đồng nghĩa mọi sách đều đúng hoặc tốt. Đọc phê phán phải xét nguồn, mục đích và hệ quả.

Hướng phân tích 3. Trình tự từ sản xuất, kiểm soát đến tiếp nhận và phương tiện số cho thấy quan hệ hai chiều giữa sách và xã hội. Sự xuất hiện sách điện tử không được diễn giải thành dự báo chắc chắn sách giấy sẽ biến mất.

Kết nối đọc – viết

Bắt đầu từ một nhận định có thể kiểm tra: Sách tham gia thay đổi xã hội thông qua hoạt động đọc, trao đổi và hành động của con người. Chọn hai dấu hiệu liên quan, giải thích cách chúng nâng đỡ nhận định. Phân biệt lời người phân tích với câu trích nguyên tác. Không biến bản tóm lược thành nguồn dẫn nguyên văn.

Khái niệm chính

Trọng tâm đọc
Sách tham gia thay đổi xã hội thông qua hoạt động đọc, trao đổi và hành động của con người.
Phạm vi ngữ liệu
Tóm lược nguyên gốc dùng để phân tích; việc khảo sát chính xác câu chữ cần đối chiếu bản tác phẩm hợp pháp.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Mọi cuốn sách có gây cùng một ảnh hưởng ngay khi xuất bản không?

    Xem lời giải

    Không. Phạm vi độc giả, điều kiện phổ biến và bối cảnh khác nhau làm tác động khác nhau. Không thể thay phân tích lịch sử bằng một lời tán dương tuyệt đối về mọi sách.

  2. Ví dụ 2

    Viết đoạn phân tích hoàn chỉnh về Sách thay đổi lịch sử loài người.

    Xem lời giải

    Một phát hiện khi đọc Sách thay đổi lịch sử loài người là sách tham gia thay đổi xã hội thông qua hoạt động đọc, trao đổi và hành động của con người. Cách đặt cuốn sách vào mạng lưới kĩ thuật, người làm nghề và độc giả tránh lối giải thích chỉ dựa vào một tác giả vĩ đại. Ví dụ thợ in và người bán sách làm rõ điều kiện vật chất của truyền bá tri thức. Tác giả nêu cả lợi ích lẫn tác hại, nên khẳng định sách có ảnh hưởng không đồng nghĩa mọi sách đều đúng hoặc tốt. Đọc phê phán phải xét nguồn, mục đích và hệ quả. Trình tự từ sản xuất, kiểm soát đến tiếp nhận và phương tiện số cho thấy quan hệ hai chiều giữa sách và xã hội. Cách hiểu này dựa trên bản tóm lược và chỉ dẫn, không thay thế việc khảo sát câu chữ ở bản tác phẩm hợp pháp.

Ghi nhớ

Sách tham gia thay đổi xã hội thông qua hoạt động đọc, trao đổi và hành động của con người.

Dễ nhầm

  • Mọi cuốn sách có gây cùng một ảnh hưởng ngay khi xuất bản không? Không. Phạm vi độc giả, điều kiện phổ biến và bối cảnh khác nhau làm tác động khác nhau. Không thể thay phân tích lịch sử bằng một lời tán dương tuyệt đối về mọi sách.

Bài tập

Đã đúng 0/3 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Tóm lược và chỉ dẫn phân tích nguyên gốc về Sách thay đổi lịch sử loài người (Vũ Đức Liêm, văn bản thông tin); không phải nguyên văn tác phẩm.

    Vũ Đức Liêm nhìn sách vừa là vật phẩm vừa là một thực hành văn hóa gắn với kĩ thuật, kinh tế, chính trị và đời sống tư tưởng. Từ sự bùng nổ in ấn, ông chỉ ra khả năng mở rộng lưu thông tri thức và liên hệ với các chuyển động xã hội ở châu Âu, Đông Á. Những tác phẩm có ảnh hưởng được đặt cạnh cả hệ thống người làm giấy, khắc in, bán sách và những không gian bàn luận, cho thấy sách không tác động một mình. Văn bản cũng nhắc mặt tiêu cực: sách có thể truyền mê tín, tin sai hoặc cổ vũ bạo lực; hoạt động kiểm soát và cấm đoán lại tạo một lịch sử xung đột. Nhu cầu quản lí dẫn đến thư mục học, thư viện và các thiết chế lưu trữ. Ở phía người đọc, những câu hỏi ai đọc, đọc gì, bằng phương tiện nào và để làm gì giúp nhận diện một xã hội. Sự mở rộng công chúng và thị hiếu tác động ngược đến sản xuất sách. Cuối đoạn, sách điện tử, dịch thuật, bản quyền và lưu chuyển toàn cầu được xem là những thay đổi tiếp nối văn hóa truyền miệng, chép tay và in ấn, chứ không nhất thiết xóa bỏ các hình thức trước.

    Ba hướng phân tích có căn cứ:

    1. Cách đặt cuốn sách vào mạng lưới kĩ thuật, người làm nghề và độc giả tránh lối giải thích chỉ dựa vào một tác giả vĩ đại. Ví dụ thợ in và người bán sách làm rõ điều kiện vật chất của truyền bá tri thức.
    2. Tác giả nêu cả lợi ích lẫn tác hại, nên khẳng định sách có ảnh hưởng không đồng nghĩa mọi sách đều đúng hoặc tốt. Đọc phê phán phải xét nguồn, mục đích và hệ quả.
    3. Trình tự từ sản xuất, kiểm soát đến tiếp nhận và phương tiện số cho thấy quan hệ hai chiều giữa sách và xã hội. Sự xuất hiện sách điện tử không được diễn giải thành dự báo chắc chắn sách giấy sẽ biến mất.
  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Ai là tác giả hoặc chủ thể sáng tạo của Sách thay đổi lịch sử loài người theo hồ sơ đã cho?

  3. Câu 2Mức 2Nhiều đáp án

    Những thao tác nào giúp kiểm tra nhận định: “Sách tham gia thay đổi xã hội thông qua hoạt động đọc, trao đổi và hành động của con người.”?

    Chọn tất cả đáp án đúng

  4. Câu 3Mức 3Tự luận

    Chọn một dữ kiện cụ thể trong hướng phân tích thứ ba và giải thích vì sao dữ kiện ấy nâng đỡ cách hiểu đã nêu.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  5. Câu 4Mức 2Đúng / Sai nhiều ý

    Đánh giá cách dùng bản tóm lược để học tác phẩm.

    ÝĐúngSai
    a)Có thể dùng các dữ kiện đã cho để giải thích nhận định, nhưng không tự thêm sự kiện.
    b)Có thể coi từng câu của bản tóm lược này là nguyên văn của tác giả.
  6. Câu 5Mức 3Tự luận

    Mọi cuốn sách có gây cùng một ảnh hưởng ngay khi xuất bản không?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 6Mức 3Tự luận

    Giải thích nhận định sau bằng ít nhất hai đầu mối trong ngữ liệu: Sách tham gia thay đổi xã hội thông qua hoạt động đọc, trao đổi và hành động của con người.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 7Mức 3Tự luận

    Một bạn chỉ kể lại nội dung Sách thay đổi lịch sử loài người rồi kết luận đã phân tích xong. Viết 4–6 câu bổ sung một thao tác phân tích còn thiếu.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 4Tự luận

    Kết nối đọc – viết: viết khoảng 150 chữ trình bày một phát hiện về Sách thay đổi lịch sử loài người; dùng dữ kiện đã cho, không tạo câu trích dẫn. Có luận điểm, hai đầu mối và một giới hạn của cách hiểu.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay