Văn bản, xuất xứ và ngữ liệu đọc độc lập
Đọc bài viết tham khảo: Điện thoại thông minh và người dùng, ai là ông chủ? – Bài luận tham khảo trong SGK.
Bài mẫu dùng câu hỏi về quan hệ chủ động giữa người và điện thoại để thuyết phục điều chỉnh một thói quen. Thiết bị có lợi ích, nhưng sự chú ý có thể bị kéo khỏi điều người dùng dự định làm. Cách thuyết phục cần đưa đối tượng vào suy nghĩ về hành vi, không lên án phẩm chất của tất cả người sử dụng. Lời tóm giải nguyên gốc không chép bài mẫu. Trong hoạt động học, ta có thể tự nhìn lại một buổi làm việc, nhưng không gọi ghi chép cá nhân chưa thực hiện là số liệu điều tra.
Đây là bản tóm giải nguyên gốc phục vụ học tập; không phải nguyên văn hoặc bản dịch của tác phẩm.
Phân tích và đánh giá
Hiệu quả của kiểu bài dựa vào việc xác định thói quen cụ thể, phân tích tác hại vừa mức, thừa nhận lợi ích và hoàn cảnh khác nhau, đề xuất bước có thể thử. Câu hỏi tu từ tạo điểm chú ý nhưng không thay bằng chứng. Không dùng thuật ngữ bệnh lí để chẩn đoán người dùng, không yêu cầu công khai lịch sử riêng tư. Một lời khuyên có đối thoại và phương án dung hoà thường thuyết phục hơn lệnh cấm tuyệt đối không xét liên lạc khẩn.
Cách đọc, kết nối và giới hạn
Ví dụ lời mời mới: trong một khoảng tự học, bạn thử dừng thông báo không cấp thiết, vẫn giữ liên hệ quan trọng, rồi xem nhiệm vụ hoàn thành đến đâu. Đây là đề nghị tự nguyện có thể điều chỉnh, không bảo đảm kết quả và không phải liệu pháp y tế. Khi phản biện, nhắc đúng lí do của người cần giữ liên lạc trước.
