Truyện thơ Nôm: Truyện kể bằng thơ tiếng Việt,được sáng tác bằng chữ Nôm.
Lời nhân vật: Lời nói hoặc tâm sự bộc lộ tính cách và mối quan hệ.
Ngôn ngữ dân tộc: Tiếng Việt và các hình thức thơ góp phần lưu giữ kinh nghiệm sống.
Ước lệ: Hình ảnh có tính quy ước,cần đặt trong ngữ cảnh để hiểu.
Áp dụng vào một trường hợp cụ thể:
Một đoạn truyện thơ kể cuộc gặp mùa xuân rồi chuyển sang nỗi lưu luyến qua ánh nhìn, không để nhân vật nói thẳng tình ý. Bản gốc được viết bằng chữ Nôm; bản đang đọc là phiên âm quốc ngữ.
Nôm và quốc ngữ là cách ghi; phiên âm không nhất thiết đổi ngôn ngữ.
Đi từ chi tiết đến khái niệm rồi đến tác dụng. Chỉ kết luận trong phạm vi ngữ liệu; thông tin chưa có phải được ghi thành câu hỏi để tra thêm, không điền bằng tưởng tượng.
Truyện thơ Nôm: Truyện kể bằng thơ tiếng Việt,được sáng tác bằng chữ Nôm.
Lời nhân vật: Lời nói hoặc tâm sự bộc lộ tính cách và mối quan hệ.
Ngôn ngữ dân tộc: Tiếng Việt và các hình thức thơ góp phần lưu giữ kinh nghiệm sống.
Ước lệ: Hình ảnh có tính quy ước,cần đặt trong ngữ cảnh để hiểu.
Đã đúng 0/4 câu
Ghép khái niệm và nội dung.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Tình huống luyện tập nguyên gốc:
Một đoạn truyện thơ kể cuộc gặp mùa xuân rồi chuyển sang nỗi lưu luyến qua ánh nhìn, không để nhân vật nói thẳng tình ý. Bản gốc được viết bằng chữ Nôm; bản đang đọc là phiên âm quốc ngữ.
Nhận xét nào phân biệt đúng ngôn ngữ với hệ chữ?
Tình huống luyện tập nguyên gốc:
Một đoạn truyện thơ kể cuộc gặp mùa xuân rồi chuyển sang nỗi lưu luyến qua ánh nhìn, không để nhân vật nói thẳng tình ý. Bản gốc được viết bằng chữ Nôm; bản đang đọc là phiên âm quốc ngữ.
Xét hai nhận định.
Tình huống luyện tập nguyên gốc:
Một đoạn truyện thơ kể cuộc gặp mùa xuân rồi chuyển sang nỗi lưu luyến qua ánh nhìn, không để nhân vật nói thẳng tình ý. Bản gốc được viết bằng chữ Nôm; bản đang đọc là phiên âm quốc ngữ.
Dùng khái niệm “Truyện thơ Nôm” để giải thích một dấu hiệu trong tình huống, không chỉ chép định nghĩa.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Tình huống luyện tập nguyên gốc:
Một đoạn truyện thơ kể cuộc gặp mùa xuân rồi chuyển sang nỗi lưu luyến qua ánh nhìn, không để nhân vật nói thẳng tình ý. Bản gốc được viết bằng chữ Nôm; bản đang đọc là phiên âm quốc ngữ.
Phân biệt điều được cung cấp và một điều chưa đủ căn cứ để kết luận. Nêu vì sao cần giữ ranh giới ấy.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Tình huống luyện tập nguyên gốc:
Một đoạn truyện thơ kể cuộc gặp mùa xuân rồi chuyển sang nỗi lưu luyến qua ánh nhìn, không để nhân vật nói thẳng tình ý. Bản gốc được viết bằng chữ Nôm; bản đang đọc là phiên âm quốc ngữ.
Đặt một câu hỏi trao đổi có dùng khái niệm “Ước lệ”, rồi nêu dữ kiện cần tìm để trả lời.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Tình huống luyện tập nguyên gốc:
Một đoạn truyện thơ kể cuộc gặp mùa xuân rồi chuyển sang nỗi lưu luyến qua ánh nhìn, không để nhân vật nói thẳng tình ý. Bản gốc được viết bằng chữ Nôm; bản đang đọc là phiên âm quốc ngữ.
Sắp xếp các thao tác để đi từ dữ kiện tới kết luận có căn cứ.
Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).
Tình huống luyện tập nguyên gốc:
Một đoạn truyện thơ kể cuộc gặp mùa xuân rồi chuyển sang nỗi lưu luyến qua ánh nhìn, không để nhân vật nói thẳng tình ý. Bản gốc được viết bằng chữ Nôm; bản đang đọc là phiên âm quốc ngữ.
Viết một lời góp ý 3–4 câu cho người tin vào nhận định sau: “Muốn hiểu tình ý chỉ cần nhìn tên tác giả, không cần dấu hiệu.” Dùng chi tiết và đề nghị cách kiểm tra, không phán xét cá nhân.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
