Tóm lược và diễn giải nguyên gốc,không phải toàn văn “Kiều ở lầu Ngưng Bích” (Nguyễn Du):
Thúy Kiều ở một nơi xa lạ,trước không gian mênh mông mà không có người thân để chia sẻ. Nàng nhớ người yêu,lo cho cha mẹ và tự cảm nhận cảnh ngộ mình. Những cảnh xa gần ở cuối đoạn ngày càng gợi bất an:không gian bên ngoài phản chiếu một tâm hồn không biết nương tựa đâu. Nỗi nhớ cho thấy Kiều vẫn nghĩ cho người khác trong khi bản thân bị đẩy vào cô độc.
Đây là mẫu tiêu biểu của tả cảnh ngụ tình và độc thoại nội tâm. Phân tích cần chỉ rõ mối liên hệ giữa một cảnh và một sắc thái tâm trạng,không chỉ ghi“cảnh buồn”. Sự lặp cấu trúc ở phần cuối tạo các đợt nhìn và các đợt lo âu. Trình tự nhớ người yêu rồi cha mẹ có hoàn cảnh riêng của cốt truyện;không dùng thứ tự ấy để phán xét nhân vật thiếu hiếu thảo.
Lập bảng hai cột: dữ kiện được cung cấp – điều có thể suy ra. Với “Kiều ở lầu Ngưng Bích”, trọng tâm là nỗi cô độc,lòng thủy chung và hiếu thảo của Kiều. Bản diễn giải không thay toàn văn: nhận định về câu chữ chính xác, âm thanh hoặc một chi tiết chưa nêu phải được kiểm tra ở văn bản có nguồn. Khi trả lời bài tập tại đây, chỉ dùng những dữ kiện đã cung cấp và ghi rõ giới hạn suy luận.
Ví dụ 1
Vì sao cảnh có thể thay lời nói trực tiếp của nhân vật?
Cảnh được nhìn qua cảm xúc Kiều;mỗi nét xa vắng,trôi dạt,gợi lo âu làm hiện nội tâm mà không cần lời giải thích dài.
nỗi cô độc,lòng thủy chung và hiếu thảo của Kiều
Đã đúng 0/3 câu
Tóm lược và diễn giải nguyên gốc,không phải toàn văn “Kiều ở lầu Ngưng Bích” (Nguyễn Du):
Thúy Kiều ở một nơi xa lạ,trước không gian mênh mông mà không có người thân để chia sẻ. Nàng nhớ người yêu,lo cho cha mẹ và tự cảm nhận cảnh ngộ mình. Những cảnh xa gần ở cuối đoạn ngày càng gợi bất an:không gian bên ngoài phản chiếu một tâm hồn không biết nương tựa đâu. Nỗi nhớ cho thấy Kiều vẫn nghĩ cho người khác trong khi bản thân bị đẩy vào cô độc.
Văn bản được học thuộc kiểu/thể loại nào?
Tóm lược và diễn giải nguyên gốc,không phải toàn văn “Kiều ở lầu Ngưng Bích” (Nguyễn Du):
Thúy Kiều ở một nơi xa lạ,trước không gian mênh mông mà không có người thân để chia sẻ. Nàng nhớ người yêu,lo cho cha mẹ và tự cảm nhận cảnh ngộ mình. Những cảnh xa gần ở cuối đoạn ngày càng gợi bất an:không gian bên ngoài phản chiếu một tâm hồn không biết nương tựa đâu. Nỗi nhớ cho thấy Kiều vẫn nghĩ cho người khác trong khi bản thân bị đẩy vào cô độc.
Trong cảnh cô độc, Kiều hướng nỗi nhớ tới những ai?
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Tóm lược và diễn giải nguyên gốc,không phải toàn văn “Kiều ở lầu Ngưng Bích” (Nguyễn Du):
Thúy Kiều ở một nơi xa lạ,trước không gian mênh mông mà không có người thân để chia sẻ. Nàng nhớ người yêu,lo cho cha mẹ và tự cảm nhận cảnh ngộ mình. Những cảnh xa gần ở cuối đoạn ngày càng gợi bất an:không gian bên ngoài phản chiếu một tâm hồn không biết nương tựa đâu. Nỗi nhớ cho thấy Kiều vẫn nghĩ cho người khác trong khi bản thân bị đẩy vào cô độc.
Xét hai nhận định về nội dung và cách hiểu bản diễn giải.
Tóm lược và diễn giải nguyên gốc,không phải toàn văn “Kiều ở lầu Ngưng Bích” (Nguyễn Du):
Thúy Kiều ở một nơi xa lạ,trước không gian mênh mông mà không có người thân để chia sẻ. Nàng nhớ người yêu,lo cho cha mẹ và tự cảm nhận cảnh ngộ mình. Những cảnh xa gần ở cuối đoạn ngày càng gợi bất an:không gian bên ngoài phản chiếu một tâm hồn không biết nương tựa đâu. Nỗi nhớ cho thấy Kiều vẫn nghĩ cho người khác trong khi bản thân bị đẩy vào cô độc.
Vì sao cảnh có thể thay lời nói trực tiếp của nhân vật?
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Tóm lược và diễn giải nguyên gốc,không phải toàn văn “Kiều ở lầu Ngưng Bích” (Nguyễn Du):
Thúy Kiều ở một nơi xa lạ,trước không gian mênh mông mà không có người thân để chia sẻ. Nàng nhớ người yêu,lo cho cha mẹ và tự cảm nhận cảnh ngộ mình. Những cảnh xa gần ở cuối đoạn ngày càng gợi bất an:không gian bên ngoài phản chiếu một tâm hồn không biết nương tựa đâu. Nỗi nhớ cho thấy Kiều vẫn nghĩ cho người khác trong khi bản thân bị đẩy vào cô độc.
Giải thích vai trò của chi tiết/quan hệ sau trong2–4câu: những lớp cảnh xa gần ở cuối đoạn tăng cảm giác bơ vơ và bất an.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Tóm lược và diễn giải nguyên gốc,không phải toàn văn “Kiều ở lầu Ngưng Bích” (Nguyễn Du):
Thúy Kiều ở một nơi xa lạ,trước không gian mênh mông mà không có người thân để chia sẻ. Nàng nhớ người yêu,lo cho cha mẹ và tự cảm nhận cảnh ngộ mình. Những cảnh xa gần ở cuối đoạn ngày càng gợi bất an:không gian bên ngoài phản chiếu một tâm hồn không biết nương tựa đâu. Nỗi nhớ cho thấy Kiều vẫn nghĩ cho người khác trong khi bản thân bị đẩy vào cô độc.
Ghép chi tiết hoặc thành phần với vai trò tương ứng trong bài.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Tóm lược và diễn giải nguyên gốc,không phải toàn văn “Kiều ở lầu Ngưng Bích” (Nguyễn Du):
Thúy Kiều ở một nơi xa lạ,trước không gian mênh mông mà không có người thân để chia sẻ. Nàng nhớ người yêu,lo cho cha mẹ và tự cảm nhận cảnh ngộ mình. Những cảnh xa gần ở cuối đoạn ngày càng gợi bất an:không gian bên ngoài phản chiếu một tâm hồn không biết nương tựa đâu. Nỗi nhớ cho thấy Kiều vẫn nghĩ cho người khác trong khi bản thân bị đẩy vào cô độc.
Viết đoạn 100–150 chữ làm rõ chủ đề “nỗi cô độc,lòng thủy chung và hiếu thảo của Kiều” qua ít nhất hai chi tiết trong bản diễn giải. Phân tích một cách tổ chức hình thức, không chỉ kể lại.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Tóm lược và diễn giải nguyên gốc,không phải toàn văn “Kiều ở lầu Ngưng Bích” (Nguyễn Du):
Thúy Kiều ở một nơi xa lạ,trước không gian mênh mông mà không có người thân để chia sẻ. Nàng nhớ người yêu,lo cho cha mẹ và tự cảm nhận cảnh ngộ mình. Những cảnh xa gần ở cuối đoạn ngày càng gợi bất an:không gian bên ngoài phản chiếu một tâm hồn không biết nương tựa đâu. Nỗi nhớ cho thấy Kiều vẫn nghĩ cho người khác trong khi bản thân bị đẩy vào cô độc.
Có nên lấy thứ tự nhớ người yêu rồi cha mẹ để kết luận Kiều thiếu hiếu thảo không? Nêu căn cứ có trong bản diễn giải.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
