Ngữ văn 6
Ngữ vănLớp 6Bài 6. Chuyện kể về những người anh hùng

Thực hành tiếng Việt (trang 13)

Mục tiêu bài học

  • Đọc hiểu và vận dụng kiến thức của phần Thực hành tiếng Việt (trang 13).
  • Trình bày nhận xét có dẫn chứng; phân biệt thông tin văn bản với suy luận riêng.

Bài giảng

Trọng tâm: Dấu chấm phẩy; nghĩa từ và tu từ

Dấu chấm phẩy có thể ngăn các vế trong câu ghép phức tạp hoặc phân các phần liệt kê đã có dấu phẩy bên trong. Nó phân tách mạnh hơn dấu phẩy nhưng chưa kết thúc như dấu chấm. Không dùng tùy tiện giữa chủ ngữ và vị ngữ.

Vận dụng bằng ngữ liệu mới

Ngữ liệu gốc: “Nhóm một chuẩn bị giấy, bút; nhóm hai xếp bàn, ghế.” Mỗi vế có liệt kê bên trong, nên chấm phẩy làm ranh giới rõ. Cách nói “nước giận dữ” nhân hóa sức nước; không thay giải thích khoa học nguyên nhân lũ.

Ghi nhớ

Dấu chấm phẩy có thể ngăn các vế trong câu ghép phức tạp hoặc phân các phần liệt kê đã có dấu phẩy bên trong. Nó phân tách mạnh hơn dấu phẩy nhưng chưa kết thúc như dấu chấm. Không dùng tùy tiện giữa chủ ngữ và vị ngữ.

Dễ nhầm

  • Nhận xét cần gắn với chi tiết và tác dụng, không chỉ nhắc lại cốt truyện hoặc nêu bài học chung chung.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

  1. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Dấu nào phù hợp giữa hai phần “nhóm một chuẩn bị giấy, bút ___ nhóm hai xếp bàn, ghế”?

  2. Câu 2Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Câu nào dùng chấm phẩy sai?

  3. Câu 3Mức 2Ghép nối

    Nối dấu với mức phân tách.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  4. Câu 4Mức 2Đúng / Sai nhiều ý

    Đánh giá.

    ÝĐúngSai
    a)Chấm phẩy luôn kết thúc đoạn
    b)Có thể dùng khi liệt kê đã có phẩy
    c)Không được tách tùy tiện chủ–vị
  5. Câu 5Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    “Nước giận dữ” là cách nói:

  6. Câu 6Mức 3Tự luận

    Viết một câu có hai phần liệt kê, dùng chấm phẩy phù hợp.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 7Mức 3Tự luận

    Sửa “Các bạn; đang dựng bảng, mọi người; cùng kiểm tra”.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 8Mức 4Tự luận

    Vì sao cần phân biệt “nước giận dữ” với một mô tả nguyên nhân lũ?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay