Ngữ văn 10 – Hai tập
Ngữ vănLớp 10Phần 10. Bài 8. Thế giới đa dạng của thông tin

Phục hồi tầng ozone: Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu

Mục tiêu bài học

  • Nhận biết và phân tích yếu tố nội dung, nghệ thuật hoặc lập luận của Phục hồi tầng ozone: Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu.
  • Đánh giá có căn cứ, giữ giới hạn của bản tóm giải và tôn trọng quyền tác giả.

Bài giảng

Văn bản, xuất xứ và ngữ liệu đọc độc lập

Phục hồi tầng ozone: Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu – Lê My.

Tóm lược nguyên gốc: bản tin nhìn quá trình giới khoa học phát hiện suy giảm ozone, tìm nguyên nhân liên quan các chất như CFC, rồi chuyển tri thức thành hành động quốc tế. Từ phát hiện và cảnh báo đến Nghị định thư Mông-tơ-rê-an năm 1987, có hiệu lực 1989, các chính phủ, nhà khoa học, doanh nghiệp phối hợp loại bỏ dần chất làm suy giảm ozone, tìm giải pháp thay thế. Kết quả tích cực cho thấy khả năng giải quyết vấn đề toàn cầu bằng chứng cứ, chính sách và thực hiện, nhưng phục hồi là quá trình cần theo dõi, không đồng nghĩa đã hoàn tất ở mọi nơi.

Đây là bản tóm giải nguyên gốc phục vụ học tập; không phải nguyên văn hoặc bản dịch của tác phẩm.

Phân tích và đánh giá

Nhan đề vừa thông báo vừa thể hiện đánh giá. Cách kể như phát hiện vấn đề - tìm thủ phạm - phối hợp xử lí làm khoa học có diễn tiến dễ theo dõi; số liệu, tên người, mốc và phương tiện trực quan giúp kiểm chứng. Ẩn dụ có ích nhưng không nên thay cơ chế hoá học bằng chuyện trinh thám. Ozone ở tầng bình lưu bảo vệ trước tia tử ngoại, khác ozone ô nhiễm gần mặt đất; suy giảm ozone khác biến đổi khí hậu dù có liên hệ chính sách và chất khí.

Cách đọc, kết nối và giới hạn

Kiểm tra mốc phát hiện, kí và hiệu lực, phân biệt kết quả quan sát với dự báo phục hồi. Khi cần dự báo mới phải tìm báo cáo WMO/UNEP có năm, không dùng một bản tin cũ thành hiện trạng. Không thực hiện thí nghiệm với hoá chất, thiết bị lạnh; nội dung là đọc thông tin và trách nhiệm môi trường.

Khái niệm chính

Bằng chứng khoa học
Phát hiện và giải thích suy giảm ozone
Nghị định thư
Cam kết quốc tế và lộ trình thực hiện
Phối hợp
Khoa học, chính sách, công nghệ và xã hội

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Phân tích vì sao thành công môi trường không chỉ do một phát hiện khoa học.

    Xem lời giải

    Phát hiện xác định vấn đề và nguyên nhân, tạo cơ sở hành động nhưng chưa tự làm các chất nguy hại biến mất. Cam kết quốc tế tạo mục tiêu, trách nhiệm; chính sách, công nghệ thay thế và thực hiện trong sản xuất làm lộ trình khả thi. Giám sát, báo cáo giúp kiểm tra kết quả và điều chỉnh. Vì vậy câu chuyện cho thấy sức mạnh phối hợp, không phải chỉ một cá nhân hoặc một ngày kí văn kiện. Tác dụng đánh giá của nhan đề cần đi cùng bằng chứng, còn tình trạng phục hồi hiện tại phải dựa nguồn cập nhật.

Ghi nhớ

Bằng chứng khoa học: Phát hiện và giải thích suy giảm ozone; Nghị định thư: Cam kết quốc tế và lộ trình thực hiện; Phối hợp: Khoa học, chính sách, công nghệ và xã hội.

Bài tập

Đã đúng 0/4 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Văn bản, xuất xứ và ngữ liệu đọc độc lập

    Phục hồi tầng ozone: Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu – Lê My.

    Tóm lược nguyên gốc: bản tin nhìn quá trình giới khoa học phát hiện suy giảm ozone, tìm nguyên nhân liên quan các chất như CFC, rồi chuyển tri thức thành hành động quốc tế. Từ phát hiện và cảnh báo đến Nghị định thư Mông-tơ-rê-an năm 1987, có hiệu lực 1989, các chính phủ, nhà khoa học, doanh nghiệp phối hợp loại bỏ dần chất làm suy giảm ozone, tìm giải pháp thay thế. Kết quả tích cực cho thấy khả năng giải quyết vấn đề toàn cầu bằng chứng cứ, chính sách và thực hiện, nhưng phục hồi là quá trình cần theo dõi, không đồng nghĩa đã hoàn tất ở mọi nơi.

    Đây là bản tóm giải nguyên gốc phục vụ học tập; không phải nguyên văn hoặc bản dịch của tác phẩm.

    Phân tích và đánh giá

    Nhan đề vừa thông báo vừa thể hiện đánh giá. Cách kể như phát hiện vấn đề - tìm thủ phạm - phối hợp xử lí làm khoa học có diễn tiến dễ theo dõi; số liệu, tên người, mốc và phương tiện trực quan giúp kiểm chứng. Ẩn dụ có ích nhưng không nên thay cơ chế hoá học bằng chuyện trinh thám. Ozone ở tầng bình lưu bảo vệ trước tia tử ngoại, khác ozone ô nhiễm gần mặt đất; suy giảm ozone khác biến đổi khí hậu dù có liên hệ chính sách và chất khí.

    Cách đọc, kết nối và giới hạn

    Kiểm tra mốc phát hiện, kí và hiệu lực, phân biệt kết quả quan sát với dự báo phục hồi. Khi cần dự báo mới phải tìm báo cáo WMO/UNEP có năm, không dùng một bản tin cũ thành hiện trạng. Không thực hiện thí nghiệm với hoá chất, thiết bị lạnh; nội dung là đọc thông tin và trách nhiệm môi trường.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Quan hệ giữa năm 1987 và 1989 là gì?

  3. Câu 2Mức 2Ghép nối

    Ghép các yếu tố với vai trò/đặc điểm được trình bày trong bản tóm giải.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  4. Câu 3Mức 2Đúng / Sai nhiều ý

    Đọc các nhận định về văn bản và cách sử dụng nguồn.

    ÝĐúngSai
    a)Trong hồ sơ này, Bằng chứng khoa học được gắn với phát hiện và giải thích suy giảm ozone.
    b)Trong hồ sơ này, Nghị định thư được gắn với khoa học, chính sách, công nghệ và xã hội.
    c)Các lời tóm giải ở đây là nguyên văn toàn bộ tác phẩm hoặc bản dịch trong sách.
    d)Khi đánh giá cần phân biệt điều ngữ liệu cung cấp với suy diễn ngoài căn cứ.
  5. Câu 4Mức 2Nhiều đáp án

    Chọn hai cặp đúng theo các yếu tố đã phân biệt trong hồ sơ.

    Chọn tất cả đáp án đúng

  6. Câu 5Mức 3Tự luận

    Phân tích vì sao thành công môi trường không chỉ do một phát hiện khoa học.

    0 từ

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 6Mức 3Tự luận

    Phân tích luận điểm của mục “Phân tích và đánh giá”: chỉ ra hai chi tiết hoặc quan hệ cụ thể được dùng và giải thích tác dụng, không chỉ kể tên thuật ngữ.

    0 từ

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 7Mức 2Tự luận

    Từ mục “Cách đọc, kết nối và giới hạn”, nêu cách đọc có trách nhiệm và một kiểu suy diễn cần tránh; giải thích vì sao.

    0 từ

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 2Tự luận

    Viết bản tóm giải ngắn gọn về Phục hồi tầng ozone: Thành công hiếm hoi của nỗ lực toàn cầu, chỉ dùng thông tin đã cung cấp; phân biệt lời tóm giải với nguyên văn.

    0 từ

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay