Nhiệm vụ và chuẩn bị
Làm gì để giữ sách dùng chung tốt hơn?
Mỗi người nêu một đề xuất và bằng chứng; người nghe ghi ý trước phản hồi. So sánh cách báo hỏng, cách nhắc và phân công, không công kích người đã mắc lỗi.
Ngữ văn 8
Ngữ vănLớp 8Bài 3. Lời sông núi
Thảo luận về một vấn đề trong đời sống phù hợp với lứa tuổi (ý thức trách nhiệm với cộng đồng của học sinh)
Mục tiêu bài học
- Nắm kiến thức của phần học và vận dụng bằng chứng, cách diễn đạt phù hợp để tự đọc, tự viết.
Bài giảng
Mẫu nói nguyên gốc và cách nghe
Mình đề nghị có phiếu báo hỏng đơn giản khi trả sách. Nếu chỉ phạt, một số bạn có thể giấu trang rách; nhưng nếu không có trách nhiệm thì sách tiếp tục hỏng. Phiếu giúp cô thư viện biết vấn đề sớm, còn người mượn phải nói thật và cùng tìm cách sửa. Chúng ta cần hỏi người quản lí xem cách ấy có tạo thêm quá nhiều việc không.
Người nghe ghi luận điểm, bằng chứng và một câu hỏi; không ngắt lời để đoán kết luận. Khi trình bày, nhìn người nghe, đọc chậm ở ý mới và nói rõ phần chỉ là giả định.
Ví dụ
Ví dụ 1
Làm gì để giữ sách dùng chung tốt hơn?
Xem lời giảiẨn lời giải
Mình đề nghị có phiếu báo hỏng đơn giản khi trả sách. Nếu chỉ phạt, một số bạn có thể giấu trang rách; nhưng nếu không có trách nhiệm thì sách tiếp tục hỏng. Phiếu giúp cô thư viện biết vấn đề sớm, còn người mượn phải nói thật và cùng tìm cách sửa. Chúng ta cần hỏi người quản lí xem cách ấy có tạo thêm quá nhiều việc không.
Ghi nhớ
Mỗi người nêu một đề xuất và bằng chứng; người nghe ghi ý trước phản hồi. So sánh cách báo hỏng, cách nhắc và phân công, không công kích người đã mắc lỗi.
Dễ nhầm
- Không thay phân tích bằng nhãn khen/chê chung chung; mọi nhận xét về văn bản cần có chi tiết và lời giải thích.
Bài tập
Đã đúng 0/1 câu
- Câu 1Mức 2Tự luận
Lập dàn ý nói 2–3 phút cho vấn đề sau:
Làm gì để giữ sách dùng chung tốt hơn?Mỗi người nêu một đề xuất và bằng chứng; người nghe ghi ý trước phản hồi. So sánh cách báo hỏng, cách nhắc và phân công, không công kích người đã mắc lỗi.
0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
- Câu 2Mức 2Tự luận
Viết lời mở 30 giây, nêu rõ vấn đề và thái độ của em.
Làm gì để giữ sách dùng chung tốt hơn?0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
- Câu 3Mức 3Tự luận
Chọn một chi tiết hoặc tình huống hỗ trợ ý kiến sau, giải thích quan hệ.
Mình đề nghị có phiếu báo hỏng đơn giản khi trả sách. Nếu chỉ phạt, một số bạn có thể giấu trang rách; nhưng nếu không có trách nhiệm thì sách tiếp tục hỏng. Phiếu giúp cô thư viện biết vấn đề sớm, còn người mượn phải nói thật và cùng tìm cách sửa. Chúng ta cần hỏi người quản lí xem cách ấy có tạo thêm quá nhiều việc không.0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
- Câu 4Mức 2Sắp xếp thứ tự
Sắp xếp tiến trình trao đổi về Làm gì để giữ sách dùng chung tốt hơn?
Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).
- 1Nghe hoặc đọc đủ ý kiến của người trước.
- 2Nêu điểm đồng ý hoặc khác biệt.
- 3Đưa lí do và bằng chứng cho phản hồi.
- 4Thống nhất điều đã rõ và câu hỏi còn mở.
- 5Tóm tắt đúng điều họ nói.
- Câu 5Mức 2Tự luận
Nghe đoạn ý kiến rồi ghi luận điểm, một lí do và một câu hỏi muốn làm rõ.
0 từ
- Câu 6Mức 3Tự luận
Soạn một phản hồi lịch sự cho ý kiến dưới đây: nêu điểm đồng ý và một giới hạn.
Mình đề nghị có phiếu báo hỏng đơn giản khi trả sách. Nếu chỉ phạt, một số bạn có thể giấu trang rách; nhưng nếu không có trách nhiệm thì sách tiếp tục hỏng. Phiếu giúp cô thư viện biết vấn đề sớm, còn người mượn phải nói thật và cùng tìm cách sửa. Chúng ta cần hỏi người quản lí xem cách ấy có tạo thêm quá nhiều việc không.0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
- Câu 7Mức 3Tự luận
Thực hiện bài nói hoặc cuộc thảo luận thật 2–3 phút về Làm gì để giữ sách dùng chung tốt hơn?. Mời người nghe hỏi một câu, trả lời có lí do.
0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
- Câu 8Mức 4Tự luận
Dựa bản ghi hoặc phản hồi thật, tự đánh giá một điểm đạt và hai việc sẽ sửa ở lần nói sau.
0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.