Ngữ văn 7
Ngữ vănLớp 7Bài 9. Hòa điệu với tự nhiên

Thuỷ tiên tháng Một

Mục tiêu bài học

  • Đọc, giải thích và vận dụng nội dung của Thuỷ tiên tháng Một.

Bài giảng

Tiếp cận và đọc tác phẩm

Thuỷ tiên tháng Một – Tô-mát L. Phơ-rít-man.

Bản tóm lược và bình giải do nhóm biên soạn viết mới; không phải nguyên văn tác phẩm. Một hiện tượng mùa hoa bất thường gợi vấn đề biến đổi khí hậu và sự bất ổn của Trái Đất. Văn bản tập hợp quan sát, số liệu và ý kiến để chỉ ra các hệ quả không chỉ là nóng hơn mà còn có thời tiết cực đoan. Người đọc được mời nhìn sự việc nhỏ trong bức tranh môi trường lớn. Đây là tóm lược riêng, không chép bản dịch.

Ghi chú thể loại nguyên tác: văn bản thông tin kết hợp bàn luận. Đây là thông tin về tác phẩm gốc; bản tóm lược văn xuôi không giữ nguyên thể thơ hay lời kể.

Đọc sâu: bằng chứng và nghệ thuật

Nhan đề cụ thể tạo tò mò rồi mở đến vấn đề toàn cầu. Số liệu cần có nguồn, thời điểm và phạm vi; sự kiện thời tiết đơn lẻ không đủ tự mình chứng minh toàn bộ xu thế khí hậu. Văn bản làm việc bằng nhiều bằng chứng và quan hệ lí giải. Đọc phê phán là kiểm tra căn cứ, không phủ nhận dữ kiện chỉ vì nó đáng lo.

Thực hành độc lập

Ghi vào sổ đọc ba cột: chi tiết – nhận xét – lí giải. Kiểm tra xem nhận xét có thật sự được chi tiết hỗ trợ không. Khi có sách, đọc văn bản gốc để cảm nhận đầy đủ giọng kể, nhịp và lựa chọn từ; không xem bản tóm lược như bản sao của tác phẩm.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Từ chi tiết “Hiện tượng hoa nở khác mùa mở ra vấn đề khí hậu”, nêu một nhận xét có căn cứ.

    Xem lời giải

    Nhan đề cụ thể tạo tò mò rồi mở đến vấn đề toàn cầu. Số liệu cần có nguồn, thời điểm và phạm vi; sự kiện thời tiết đơn lẻ không đủ tự mình chứng minh toàn bộ xu thế khí hậu. Văn bản làm việc bằng nhiều bằng chứng và quan hệ lí giải. Đọc phê phán là kiểm tra căn cứ, không phủ nhận dữ kiện chỉ vì nó đáng lo.

Ghi nhớ

nhìn dấu hiệu tự nhiên bằng bằng chứng và trách nhiệm

Dễ nhầm

  • Đọc phê phán là kiểm tra căn cứ, không phủ nhận dữ kiện chỉ vì nó đáng lo.
  • Bản tóm lược do người biên soạn viết không phải nguyên văn tác phẩm; không trích lại nó rồi ghi là lời tác giả.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Thuỷ tiên tháng Một – Tô-mát L. Phơ-rít-man.

    Bản tóm lược và bình giải do nhóm biên soạn viết mới; không phải nguyên văn tác phẩm. Một hiện tượng mùa hoa bất thường gợi vấn đề biến đổi khí hậu và sự bất ổn của Trái Đất. Văn bản tập hợp quan sát, số liệu và ý kiến để chỉ ra các hệ quả không chỉ là nóng hơn mà còn có thời tiết cực đoan. Người đọc được mời nhìn sự việc nhỏ trong bức tranh môi trường lớn. Đây là tóm lược riêng, không chép bản dịch.

    Gợi ý đọc có căn cứ: Nhan đề cụ thể tạo tò mò rồi mở đến vấn đề toàn cầu. Số liệu cần có nguồn, thời điểm và phạm vi; sự kiện thời tiết đơn lẻ không đủ tự mình chứng minh toàn bộ xu thế khí hậu. Văn bản làm việc bằng nhiều bằng chứng và quan hệ lí giải. Đọc phê phán là kiểm tra căn cứ, không phủ nhận dữ kiện chỉ vì nó đáng lo.

    Ghi chú thể loại nguyên tác: văn bản thông tin kết hợp bàn luận. Đây là thông tin về tác phẩm gốc; bản tóm lược văn xuôi không giữ nguyên thể thơ hay lời kể.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Theo ghi chú về nguyên tác đi kèm bản tóm lược, tác phẩm thuộc dạng nào?

  3. Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Nhận định nào khái quát đúng trọng tâm văn bản đang đọc?

  4. Câu 3Mức 2Đúng / Sai nhiều ý

    Dựa bản tóm lược và phần đọc sâu, xét từng nhận định.

    ÝĐúngSai
    a)Hiện tượng hoa nở khác mùa mở ra vấn đề khí hậu
    b)Một mùa hoa khác thường tự nó đủ chứng minh toàn bộ xu thế khí hậu.
    c)Biến đổi khí hậu trong bài chỉ có nghĩa là mọi nơi đều nóng hơn như nhau.
  5. Câu 4Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Sắp xếp ba bước theo mạch trình bày trong bản tóm lược (không nhất thiết là toàn bộ cốt truyện).

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Liên hệ nhiều bằng chứng khí hậu
    2. 2Cảnh báo các hệ quả rộng
    3. 3Nhận dấu hiệu mùa bất thường
  6. Câu 5Mức 2Nhiều đáp án

    Chọn hai nhận xét được bản tóm lược và bình giải hỗ trợ.

    Chọn tất cả đáp án đúng

  7. Câu 6Mức 3Tự luận

    Phân tích ý nghĩa của chi tiết sau trong văn bản: Hiện tượng hoa nở khác mùa mở ra vấn đề khí hậu. Viết 5–7 câu, nêu nhận xét rồi giải thích.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 7Mức 3Tự luận

    Viết một đoạn 8–10 câu làm rõ chủ đề “nhìn dấu hiệu tự nhiên bằng bằng chứng và trách nhiệm”. Không kể lại toàn bộ bản tóm lược.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 4Tự luận

    Từ văn bản Thuỷ tiên tháng Một, đề xuất một việc làm hoặc cách nhìn trong đời sống phù hợp với nhìn dấu hiệu tự nhiên bằng bằng chứng và trách nhiệm. Nêu giới hạn của liên hệ, không coi truyện/thơ là hướng dẫn thao tác.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay