Khái niệm để đọc và viết
chủ thể trữ tình: tiếng nói bộc lộ cảm xúc trong thơ.
mạch cảm xúc: sự vận động của tình cảm qua văn bản.
hình ảnh thơ: hình tượng ngôn từ có sức gợi cảm.
nghị luận văn học: bàn tác phẩm bằng ý kiến,lí lẽ,bằng chứng.
Ngữ văn 7
Ngữ vănLớp 7Bài 4. Giai điệu đất nước
Tri thức ngữ văn trang 89 – Tập 1
Mục tiêu bài học
- Đọc, giải thích và vận dụng nội dung của Tri thức ngữ văn trang 89 – Tập 1.
Bài giảng
Dùng khái niệm như công cụ
Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải.
Từ cảnh mùa xuân có dòng sông, hoa và tiếng chim, cảm xúc hướng đến đất nước cùng những con người đang lao động, bảo vệ cuộc sống. Người nói bày tỏ ước nguyện được góp một phần nhỏ bé, bền bỉ vào đời chung. Kết thúc vẫn ngân vang tình yêu quê hương. Đây là diễn giải mạch thơ, không chép nguyên tác.
Hình ảnh mùa xuân chuyển từ mùa của thiên nhiên sang biểu tượng sức sống đất nước và khát vọng dâng hiến. Cái nhỏ không là sự tự ti mà nhấn sự chân thành, tự nguyện. Ước nguyện gắn với những hình ảnh giản dị làm lời thơ không trở thành khẩu hiệu. Phân tích nên theo sự chuyển của đối tượng cảm xúc, nêu vì sao đóng góp nhỏ vẫn có ý nghĩa trong đời chung.
Khái niệm giúp nêu câu hỏi cụ thể; phải nối với chi tiết rồi lí giải. Không đồng nhất tác giả với mọi người nói trong văn bản, hoặc gọi tên biện pháp thay cho phân tích.
Ghi nhớ
chủ thể trữ tình: tiếng nói bộc lộ cảm xúc trong thơ.
mạch cảm xúc: sự vận động của tình cảm qua văn bản.
hình ảnh thơ: hình tượng ngôn từ có sức gợi cảm.
nghị luận văn học: bàn tác phẩm bằng ý kiến,lí lẽ,bằng chứng.
Dễ nhầm
- Phân biệt dữ kiện trong văn bản, suy luận có căn cứ và ý kiến riêng; không biến suy đoán thành sự kiện.
Bài tập
Đã đúng 0/5 câu
- Câu 1Mức 1Ghép nối
Ghép khái niệm với nội dung đúng.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
- Câu 2Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án
Trong bài học, “chủ thể trữ tình” được hiểu thế nào?
- Câu 3Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án
Trong bài học, “mạch cảm xúc” được hiểu thế nào?
- Câu 4Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án
Trong bài học, “hình ảnh thơ” được hiểu thế nào?
- Câu 5Mức 2Đúng / Sai nhiều ý
Đúng hay sai theo các khái niệm.
ÝĐúngSaia)chủ thể trữ tình là tiếng nói bộc lộ cảm xúc trong thơb)mạch cảm xúc là hình tượng ngôn từ có sức gợi cảm - Câu 6Mức 3Tự luận
Đọc bản tóm lược sau và vận dụng một khái niệm của bài để đặt câu hỏi phân tích:
Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải.
Từ cảnh mùa xuân có dòng sông, hoa và tiếng chim, cảm xúc hướng đến đất nước cùng những con người đang lao động, bảo vệ cuộc sống. Người nói bày tỏ ước nguyện được góp một phần nhỏ bé, bền bỉ vào đời chung. Kết thúc vẫn ngân vang tình yêu quê hương. Đây là diễn giải mạch thơ, không chép nguyên tác.
0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
- Câu 7Mức 3Tự luận
Giải thích sự khác nhau giữa “chủ thể trữ tình” và “mạch cảm xúc”. Cho một ví dụ hoặc tình huống riêng cho mỗi khái niệm.
0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
- Câu 8Mức 4Tự luận
Một bạn dùng khái niệm như nhãn có sẵn mà không chỉ ra chi tiết. Hãy viết một nhận xét có căn cứ về bản tóm lược sau:
Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải.
Từ cảnh mùa xuân có dòng sông, hoa và tiếng chim, cảm xúc hướng đến đất nước cùng những con người đang lao động, bảo vệ cuộc sống. Người nói bày tỏ ước nguyện được góp một phần nhỏ bé, bền bỉ vào đời chung. Kết thúc vẫn ngân vang tình yêu quê hương. Đây là diễn giải mạch thơ, không chép nguyên tác.
0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.