Ngữ văn 7
Ngữ vănLớp 7Bài 4. Giai điệu đất nước

Củng cố, mở rộng trang 103 – Tập 1

Mục tiêu bài học

  • Đọc, giải thích và vận dụng nội dung của Củng cố, mở rộng trang 103 – Tập 1.

Bài giảng

Hệ thống và so sánh

Mùa xuân nho nhỏ: cống hiến chân thành từ những điều nhỏ bé. Hình ảnh mùa xuân chuyển từ mùa của thiên nhiên sang biểu tượng sức sống đất nước và khát vọng dâng hiến. Cái nhỏ không là sự tự ti mà nhấn sự chân thành, tự nguyện. Ước nguyện gắn với những hình ảnh giản dị làm lời thơ không trở thành khẩu hiệu. Phân tích nên theo sự chuyển của đối tượng cảm xúc, nêu vì sao đóng góp nhỏ vẫn có ý nghĩa trong đời chung.

Gò Me: gắn bó quê hương qua cảnh và người. Các giác quan làm kí ức không chỉ là địa danh trên bản đồ. Màu sắc, âm thanh và chuyển động có thể cùng xuất hiện trong một đoạn, khiến quê nhà gần gũi. Dấu ấn lời ăn tiếng nói và sinh hoạt địa phương góp giọng riêng. Cảm xúc người xa quê là điểm thống nhất những hình ảnh tưởng rời nhau; đừng chỉ liệt kê cảnh mà bỏ chủ thể nhớ.

Bài thơ “Đường núi” của Nguyễn Đình Thi: đọc thơ sâu hơn nhờ lí lẽ và bằng chứng. Đối tượng nghị luận là bài thơ của Nguyễn Đình Thi, còn tác giả bài bình là Vũ Quần Phương: không nhầm hai vai trò. Luận điểm cần lí lẽ và bằng chứng từ tác phẩm. Lời bình tốt giải thích sức gợi thay vì chỉ dịch từng chữ. Khi nêu ý kiến khác, phải đưa chi tiết phù hợp; ý kiến cá nhân không đồng nghĩa có thể bỏ bằng chứng.

Vận dụng độc lập

Tạo bảng: văn bản – thể loại – chi tiết – cách thể hiện – ý nghĩa. Chọn một điểm giống và một khác có căn cứ. Không chỉ nói tất cả đều hay; mỗi nhận xét phải gắn ví dụ. Tập tóm lược đúng độ dài, phân tích thay kể lại và phản hồi ý kiến khác bằng lí lẽ.

Ghi nhớ

Ôn công cụ đọc qua những chi tiết cụ thể, đối chiếu và tự sửa.

Dễ nhầm

  • Phân biệt dữ kiện trong văn bản, suy luận có căn cứ và ý kiến riêng; không biến suy đoán thành sự kiện.

Bài tập

Đã đúng 0/6 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Mùa xuân nho nhỏ – Thanh Hải.

    Bản tóm lược và bình giải do nhóm biên soạn viết mới; không phải nguyên văn tác phẩm. Từ cảnh mùa xuân có dòng sông, hoa và tiếng chim, cảm xúc hướng đến đất nước cùng những con người đang lao động, bảo vệ cuộc sống. Người nói bày tỏ ước nguyện được góp một phần nhỏ bé, bền bỉ vào đời chung. Kết thúc vẫn ngân vang tình yêu quê hương. Đây là diễn giải mạch thơ, không chép nguyên tác.

    Gợi ý đọc có căn cứ: Hình ảnh mùa xuân chuyển từ mùa của thiên nhiên sang biểu tượng sức sống đất nước và khát vọng dâng hiến. Cái nhỏ không là sự tự ti mà nhấn sự chân thành, tự nguyện. Ước nguyện gắn với những hình ảnh giản dị làm lời thơ không trở thành khẩu hiệu. Phân tích nên theo sự chuyển của đối tượng cảm xúc, nêu vì sao đóng góp nhỏ vẫn có ý nghĩa trong đời chung.

    Ghi chú thể loại nguyên tác: thơ năm chữ. Đây là thông tin về tác phẩm gốc; bản tóm lược văn xuôi không giữ nguyên thể thơ hay lời kể.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Dựa cách tổ chức và ghi chú đọc, văn bản thuộc dạng nào?

  3. Câu 2Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Sắp xếp ba bước theo mạch trình bày trong bản tóm lược (không nhất thiết là toàn bộ cốt truyện).

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Nguyện đóng góp vào cuộc đời
    2. 2Suy ngẫm xuân đất nước
    3. 3Cảm nhận xuân thiên nhiên
  4. Câu 3Mức 3Tự luận

    Phân tích ý nghĩa của chi tiết sau trong văn bản: Người nói ước góp phần nhỏ của mình vào mùa xuân chung. Viết 5–7 câu, nêu nhận xét rồi giải thích.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  5. Đọc ngữ liệu

    Gò Me – Hoàng Tố Nguyên.

    Bản tóm lược và bình giải do nhóm biên soạn viết mới; không phải nguyên văn tác phẩm. Người con xa quê nhớ vùng Gò Me qua ánh sáng, ruộng lúa, hàng cây, âm thanh và dáng người lao động. Những cô gái, câu hát và nếp sinh hoạt hiện lên trong kí ức sống động. Thiên nhiên cùng con người làm thành một quê hương có bản sắc riêng. Tóm lược được viết mới.

    Gợi ý đọc có căn cứ: Các giác quan làm kí ức không chỉ là địa danh trên bản đồ. Màu sắc, âm thanh và chuyển động có thể cùng xuất hiện trong một đoạn, khiến quê nhà gần gũi. Dấu ấn lời ăn tiếng nói và sinh hoạt địa phương góp giọng riêng. Cảm xúc người xa quê là điểm thống nhất những hình ảnh tưởng rời nhau; đừng chỉ liệt kê cảnh mà bỏ chủ thể nhớ.

    Ghi chú thể loại nguyên tác: thơ. Đây là thông tin về tác phẩm gốc; bản tóm lược văn xuôi không giữ nguyên thể thơ hay lời kể.

  6. Câu 4Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Dựa cách tổ chức và ghi chú đọc, văn bản thuộc dạng nào?

  7. Câu 5Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Sắp xếp ba bước theo mạch trình bày trong bản tóm lược (không nhất thiết là toàn bộ cốt truyện).

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Tình quê kết nối các kí ức
    2. 2Nhớ cảnh sắc Gò Me
    3. 3Nhớ người lao động và câu hát
  8. Câu 6Mức 3Tự luận

    Phân tích ý nghĩa của chi tiết sau trong văn bản: Âm thanh, màu sắc và hình ảnh người lao động cùng trở về trong nỗi nhớ. Viết 5–7 câu, nêu nhận xét rồi giải thích.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Đọc ngữ liệu

    Bài thơ “Đường núi” của Nguyễn Đình Thi – Vũ Quần Phương.

    Bản tóm lược và bình giải do nhóm biên soạn viết mới; không phải nguyên văn tác phẩm. Người viết bàn về sức gợi của bài thơ Đường núi, chú ý cảnh núi rừng, thôn bản và tình yêu đất nước ở bên trong hình ảnh. Các nhận xét được nối với từ ngữ, nhịp và khoảng lặng của thơ. Bài bình giúp người đọc trở lại bài thơ với sự chú ý mới, không thay thế hoàn toàn cảm nhận riêng.

    Gợi ý đọc có căn cứ: Đối tượng nghị luận là bài thơ của Nguyễn Đình Thi, còn tác giả bài bình là Vũ Quần Phương: không nhầm hai vai trò. Luận điểm cần lí lẽ và bằng chứng từ tác phẩm. Lời bình tốt giải thích sức gợi thay vì chỉ dịch từng chữ. Khi nêu ý kiến khác, phải đưa chi tiết phù hợp; ý kiến cá nhân không đồng nghĩa có thể bỏ bằng chứng.

    Ghi chú thể loại nguyên tác: nghị luận văn học. Đây là thông tin về tác phẩm gốc; bản tóm lược văn xuôi không giữ nguyên thể thơ hay lời kể.

  10. Câu 7Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Dựa cách tổ chức và ghi chú đọc, văn bản thuộc dạng nào?

  11. Câu 8Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Sắp xếp ba bước theo mạch trình bày trong bản tóm lược (không nhất thiết là toàn bộ cốt truyện).

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Bình các hình ảnh và giọng điệu
    2. 2Giới thiệu sức gợi bài thơ
    3. 3Khẳng định tình yêu đất nước trong thơ
  12. Câu 9Mức 3Tự luận

    Phân tích ý nghĩa của chi tiết sau trong văn bản: Người bình gắn cảm nhận với hình ảnh cụ thể trong bài thơ. Viết 5–7 câu, nêu nhận xét rồi giải thích.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  13. Câu 10Mức 3Tự luận

    Dựa các bản tóm lược, phân biệt mạch cảm xúc Mùa xuân nho nhỏ với mạch lập luận của bài bình Bài thơ “Đường núi” của Nguyễn Đình Thi.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  14. Câu 11Mức 3Tự luận

    So sánh một điểm về tình yêu quê hương trong Mùa xuân nho nhỏ và Gò Me bằng chi tiết đã được tóm lược.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  15. Câu 12Mức 4Tự luận

    Một bạn cho rằng tác giả bài bình Đường núi chính là Nguyễn Đình Thi. Hãy sửa lại và nêu vì sao phân biệt hai vai trò có ích.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay