Dùng dữ liệu giả lập, không thu thông tin tài chính riêng tư: ngân sách một tuần 300 nghìn đồng. Bảng kế hoạch/thực chi (nghìn đồng): học tập 120/130; đi lại 80/70; đồ ăn thêm 40/60; để dành 60/40. Tạo bảng bốn hàng với các cột Khoản, Kế hoạch, Thực tế, Chênh lệch. Với mỗi hàng, lấy thực tế trừ kế hoạch; số dương là tăng so dự kiến, số âm là giảm. Cộng kiểm cả hai cột, mỗi cột bằng 300.
Các chênh lệch là +10, −10, +20, −20 nghìn đồng. Tỉ lệ để dành dự kiến là 60:300×100%=20%; thực tế 40:300×100%≈13,33%. Nếu muốn giữ 60 nghìn để dành mà vẫn chỉ có 300 nghìn, giảm đồ ăn thêm từ 60 xuống 40 nghìn; không bỏ khoản đi lại cần thiết. Cuối tuần ghi số thực dùng, đối chiếu từng hàng và giải thích việc điều chỉnh; không cộng khoản để dành hai lần vào tổng tiền.
Ví dụ 1
Với bảng này, khoản đồ ăn thêm vượt kế hoạch bao nhiêu phần trăm?
Vượt 60−40=20 nghìn. So với kế hoạch 40 nghìn:20:40×100%=50%. Đây không phải 20:300 vì câu hỏi so với riêng khoản dự kiến.
Lập bảng dự kiến/thực chi/chênh lệch. Tính tỉ lệ từng khoản trên tổng ngân sách; phân biệt nhu cầu và mong muốn. Cuối kì đối chiếu, giảm khoản không cần thay vì để tổng chi vượt nguồn tiền.
Đã đúng 0/6 câu
Ngân sách 500 nghìn, đã chi 320 nghìn. Còn(nghìn)?
Dành 20% của 500 nghìn tiết kiệm. Số tiền(nghìn)?
Ghép khoản chi.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Mua 3,5 kg gạo giá 20 nghìn/kg. Chi(nghìn)?
Lập ngân sách.
Dự kiến chi 250 nghìn, thực chi 275 nghìn. Vượt bao nhiêu phần trăm dự kiến?
Lập bảng chi từ 300 nghìn, gồm học tập, đi lại, tiết kiệm; giải thích tổng.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Ngân sách 300 nghìn gồm học tập 120, đi lại 80, đồ trang trí 50, để dành 50. Nay học tập cần thêm 50 nghìn. Điều chỉnh để vẫn để dành 50 nghìn, không giảm đi lại và không vượt 300 nghìn.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
