Hiểu kiến thức
Biểu đồ cột biểu diễn số lượng bằng chiều cao cột. Trục ngang ghi nhóm, trục đứng ghi giá trị, đơn vị và các vạch đều nhau. Đọc đỉnh cột đối chiếu trục đứng, không đếm số ô nếu chưa biết mỗi ô ứng với bao nhiêu.
Toán 6
ToánLớp 6Chương 9. Dữ liệu và xác suất thực nghiệm
Bài 40. Biểu đồ cột
Mục tiêu bài học
- Giải thích và sử dụng đúng kiến thức về biểu đồ cột.
- Giải quyết bài toán có dữ kiện và kiểm tra kết quả bằng lập luận.
Bài giảng
Làm thế nào và vì sao?
Vẽ biểu đồ:chọn thang đo có gốc 0,khoảng cách vạch bằng nhau, cột cùng bề rộng, cách nhau phù hợp. Viết tên biểu đồ và nhãn. So sánh bằng hiệu số đo; không chỉ nhìn cảm giác cao gấp đôi nếu trục bị cắt. Dữ liệu phân loại dùng cột rời nhau.
Ví dụ
Ví dụ 1
Số cây ba lớp là 12,18,15. Nếu trục đứng mỗi vạch 3 cây, các cột cao mấy khoảng?
Xem lời giảiẨn lời giải
Lần lượt 12:3=4,18:3=6,15:3=5 khoảng từ 0.
Ghi nhớ
Đọc nhãn trục và thang đo rồi mới so sánh chiều cao cột.
Dễ nhầm
- Không nhầm số khoảng chia với số lượng.
Bài tập
Đã đúng 0/7 câu
- Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án
Chiều cao cột thường biểu diễn:
- Câu 2Mức 1Trả lời ngắn
Cột đạt vạch 20,các vạch cách 5 đơn vị. Giá trị của cột là bao nhiêu?
- Câu 3Mức 2Trả lời ngắn
Dữ liệu 12,18,15 có giá trị lớn nhất là bao nhiêu?
- Câu 4Mức 2Trả lời ngắn
Số sách 4 lớp:20,25,15,30. Tổng?
- Câu 5Mức 2Đúng / Sai nhiều ý
Đánh giá.
ÝĐúngSaia)Các khoảng chia trên trục phải đềub)Cột rộng hơn luôn có giá trị lớn hơnc)Cần ghi đơn vị - Câu 6Mức 2Điền vào chỗ trống
Cột A=18,cộtB=12 thìA hơnB; A gấpBlần.
- Câu 7Mức 3Trả lời ngắn
Trục đứng mỗi vạch 2 kg; cột cao 7 khoảng kể từ 0. Giá trị(kg)?
- Câu 8Mức 4Tự luận
Thiết kế biểu đồ cho số cây 10,15,25. Nêu thang đo và các thành phần bắt buộc.
0 từ
0/10 ảnhCó thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.