Ẩn dụ gọi hoặc gợi một đối tượng qua đối tượng khác dựa trên nét tương đồng, không nêu đầy đủ phép so sánh. Cần ngữ cảnh để nhận ra nghĩa chuyển. Dấu ngoặc kép có thể đánh dấu lời trực tiếp hoặc từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt.
Trong “Người thầy là ngọn đèn của lớp”, ngọn đèn gợi sự dẫn đường về hiểu biết; không phải thầy là vật phát sáng. Câu “Lan nói:‘Mình sẽ thử lại.’” đánh dấu lời trực tiếp. Khi kiểm chính tả hoặc kiểu dấu, cần chọn/matching để giữ yêu cầu hình thức, chứ không chỉ chấm chuỗi chữ bỏ dấu câu.
Ẩn dụ gọi hoặc gợi một đối tượng qua đối tượng khác dựa trên nét tương đồng, không nêu đầy đủ phép so sánh. Cần ngữ cảnh để nhận ra nghĩa chuyển. Dấu ngoặc kép có thể đánh dấu lời trực tiếp hoặc từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt.
Đã đúng 0/5 câu
Đọc ngữ liệu
Ngữ liệu gốc để thực hành:
Người thầy là ngọn đèn của lớp.
Lan nói: “Mình sẽ thử lại.”
“Ngọn đèn” trong câu về thầy chủ yếu gợi:
Dấu ngoặc kép trong Lan nói: “Mình sẽ thử lại.” dùng để:
Nối dấu hiệu.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Đánh giá.
Cách ghi lời nói nào rõ và đủ dấu?
Giải thích “mầm xanh” trong “Những mầm xanh của lớp đang lớn lên trong lòng tốt”.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Tạo một câu có ngoặc kép đánh dấu từ dùng theo nghĩa đặc biệt; giải thích.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
So sánh “Lời mẹ như ngọn đèn” và “Ngọn đèn của con luôn thức”. Chỉ ra điều cần biết thêm để hiểu câu sau.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
