Nêu ý kiến về chia sẻ việc nhà, giấc ngủ hoặc thời gian dùng thiết bị; có lí do, dẫn chứng và lắng nghe ý kiến khác.
Chọn người nghe, mục đích và các ý chính. Người nói dùng ghi chú, nhìn người nghe; người nghe ghi ý, không ngắt lời và không bình phẩm ngoại hình. Các câu nghe trong bài tập dùng ngữ liệu gốc riêng, không phải bản chép tác phẩm.
Em đề nghị gia đình có mười lăm phút cùng dọn sau bữa tối. Mỗi người nhận việc vừa sức: em lau bàn, anh xếp bát, người lớn làm việc với đồ nóng. Việc này giúp không ai phải làm một mình. Tuy nhiên, có ngày anh học muộn nên có thể đổi phần việc sang hôm sau. Em mong cả nhà trao đổi trước, không coi lịch là hình phạt. Mục đích là cùng chăm sóc không gian sống và biết công sức của nhau.
Luyện một lần để kiểm thời gian; nghe phản hồi rồi sửa một điểm cụ thể. Bài nói cần người dạy nghe và đánh giá theo rubric; không coi việc bấm hoàn thành là được chấm phát âm.
Nêu ý kiến về chia sẻ việc nhà, giấc ngủ hoặc thời gian dùng thiết bị; có lí do, dẫn chứng và lắng nghe ý kiến khác.
Đã đúng 0/4 câu
Vấn đề được bàn là gì?
Em nhỏ có thể làm việc gì?
Người nói nhận việc gì tuần trước?
Nếu có người bận, nên làm gì?
Lập ghi chú để thực hiện nhiệm vụ nói: Nêu ý kiến về chia sẻ việc nhà, giấc ngủ hoặc thời gian dùng thiết bị; có lí do, dẫn chứng và lắng nghe ý kiến khác.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Thực hiện bài nói 2–3 phút theo nhiệm vụ: Nêu ý kiến về chia sẻ việc nhà, giấc ngủ hoặc thời gian dùng thiết bị; có lí do, dẫn chứng và lắng nghe ý kiến khác.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Nghe một bạn trình bày rồi nêu một câu hỏi làm rõ và một nhận xét có dẫn chứng.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Bạn không đồng ý với một nhận xét của người nghe. Hãy đáp lại bằng lí do, tôn trọng và sẵn sàng sửa.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
