Tiếng Việt 3
Tiếng ViệtLớp 3Chủ điểm 2. Cổng trường rộng mở

Bài 16. Ngày em vào Đội

Mục tiêu bài học

  • Đọc và nêu được nội dung, chi tiết chính của bài Ngày em vào Đội.
  • Giải nghĩa từ, đọc một văn bản nguyên bản và trả lời bằng căn cứ.
  • Luyện câu cảm · viết thông báo và thực hiện yêu cầu viết.

Bài giảng

Đọc: Ngày em vào Đội

Ngày em vào Đội — bản tóm lược

Bài thơ nhìn ngày vào Đội như một cột mốc lớn lên. Chiếc khăn quàng đỏ gắn niềm vui riêng với truyền thống và trách nhiệm chung. Người chị gửi tới em lời động viên về những ước mơ và việc tốt ở phía trước. Sự tự hào đi cùng mong muốn phấn đấu, chứ không chỉ là có thêm một đồ vật.

Tóm lược do nhóm biên soạn viết lại từ bài “Ngày em vào Đội” (Xuân Quỳnh) trong Tiếng Việt 3, tập 1, Kết nối tri thức với cuộc sống. Đây không phải nguyên văn tác phẩm.

Đọc hiểu và cách đọc thành tiếng

Lớn lên cần đi cùng việc học tốt, sống tốt và biết nghĩ cho tập thể.

Cách tìm ý: xác định người/sự vật chính; tìm chi tiết trả lời câu hỏi; nối chi tiết với điều tác giả muốn gợi. Chỉ kết luận từ điều đã đọc, không thay bằng điều mình đoán.

Đọc rõ từng tiếng, ngắt theo dấu câu và các cụm có nghĩa. Với lời người nói, phân biệt giọng nhưng không hét. Sau khi đọc, tự kể nội dung bằng 2–3 câu, rồi kiểm tra xem có thêm điều văn bản không nói không.

Bài đọc thực hành nguyên bản: Góc đọc dưới hiên

Lớp 3B kê một giá sách nhỏ dưới hiên. Mỗi bạn có thể mang một cuốn còn tốt tới góp và ghi vào sổ chung. Hôm đầu, Lan chọn truyện ngắn, đọc xong kể cho bạn một điều thú vị mà không tiết lộ hết kết thúc. Bạn trực đặt một hộp để nhận giấy ghi lời giới thiệu. Cuối tuần, cô cùng lớp kiểm lại số sách và nhắc giữ khô, đánh dấu trang bằng thẻ chứ không bẻ góc.

(Văn bản mới của nhóm biên soạn, dùng để luyện đọc độc lập.)

Luyện từ và câu: Câu cảm · Viết thông báo

Câu cảm bộc lộ cảm xúc, thường có ôi, chao ôi, quá, biết bao và có thể kết thúc bằng dấu chấm than. Không thêm từ cảm xúc máy móc khi câu không có ý cảm. Thông báo cần cho biết việc gì, ai tham gia, thời gian, nơi và người thông báo.

Ví dụ và cách dùng: “Ôi, góc sách đẹp quá!” bộc lộ vui thích. “Chiều thứ sáu, tại lớp 3B, nhóm đọc sách trao đổi truyện.” có các thông tin cần cho người tham gia.

Luyện viết đoạn và tự sửa

Viết thông báo ngắn về một buổi đọc sách hoặc sinh hoạt lớp, đủ nội dung, thời gian, nơi, người tham gia và người thông báo.

Cách làm: ghi ý theo yêu cầu; viết câu đủ ý; đọc lại để kiểm tra nội dung, trình tự, từ, chữ hoa và dấu câu. Góp ý về một điểm đã rõ và một điểm cần sửa; người viết tự quyết định cách sửa hợp lí.

Bài mẫu nguyên bản:

THÔNG BÁO BUỔI ĐỌC SÁCH
Lớp 3B tổ chức giới thiệu truyện vào 15 giờ thứ sáu tại phòng đọc của trường. Các bạn lớp 3B mang một cuốn truyện phù hợp và thẻ đánh dấu trang. Nhóm phụ trách góc đọc thông báo.

Đọc mở rộng: câu đố về đồ dùng ở trường

Tìm thêm một bài phù hợp về câu đố về đồ dùng ở trường. Có thể bắt đầu bằng văn bản nguyên bản dưới đây.

Ba câu đố nhỏ

  1. Em có nhiều trang, giữ chữ của bao người; mở ra để đọc, gấp lại giữ điều hay. Là vật gì?
  2. Em có vạch thẳng hàng, giúp đo một đoạn ngắn; đặt đầu đúng số không, nhìn cuối để ghi dài. Là vật gì?
  3. Em ôm sách với bút, theo bạn tới lớp đều; hai quai trên đôi vai, giữ đồ không rơi mất. Là vật gì?
    Đây là ba câu đố nguyên bản của nhóm biên soạn. Sau khi đoán, chỉ ra chi tiết làm căn cứ, không chỉ nêu tên.

Phiếu đọc: tên bài; tác giả/nguồn; ngày đọc; người/vật/việc chính; một chi tiết thú vị và lí do; câu hỏi muốn tìm hiểu thêm. Đọc cho bạn nghe một ý, nghe bạn hỏi rồi bổ sung; không chép toàn bài hiện đại vào phiếu.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Tìm ý nghĩa bài đọc từ chi tiết, không đoán ngoài bài.

    Xem lời giải

    Bài thơ nhìn ngày vào Đội như một cột mốc lớn lên. Chiếc khăn quàng đỏ gắn niềm vui riêng với truyền thống và trách nhiệm chung. Người chị gửi tới em lời động viên về những ước mơ và việc tốt ở phía trước. Sự tự hào đi cùng mong muốn phấn đấu, chứ không chỉ là có thêm một đồ vật.

    Lớn lên cần đi cùng việc học tốt, sống tốt và biết nghĩ cho tập thể.

Từ vựng

  • cột mốc

    sự việc đánh dấu một bước quan trọng

  • phấn đấu

    cố gắng để đạt mục tiêu tốt

Ghi nhớ

Lớn lên cần đi cùng việc học tốt, sống tốt và biết nghĩ cho tập thể.

Dễ nhầm

  • Không coi phần tóm lược là nguyên văn; không thêm chi tiết tưởng tượng vào câu trả lời về điều bài đã kể.
  • Một ý kiến riêng được chấp nhận khi có lí do và không mâu thuẫn dữ kiện; phần nói, chữ viết tay, đoạn văn cần người lớn nhận xét.

Bài tập

Đã đúng 0/7 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Ngày em vào Đội — bản tóm lược

    Bài thơ nhìn ngày vào Đội như một cột mốc lớn lên. Chiếc khăn quàng đỏ gắn niềm vui riêng với truyền thống và trách nhiệm chung. Người chị gửi tới em lời động viên về những ước mơ và việc tốt ở phía trước. Sự tự hào đi cùng mong muốn phấn đấu, chứ không chỉ là có thêm một đồ vật.

    Tóm lược do nhóm biên soạn viết lại từ bài “Ngày em vào Đội” (Xuân Quỳnh) trong Tiếng Việt 3, tập 1, Kết nối tri thức với cuộc sống. Đây không phải nguyên văn tác phẩm.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Chiếc khăn quàng đỏ gắn với cột mốc nào?

  3. Câu 2Mức 2Ghép nối

    Nối từ trong chủ đề với nghĩa phù hợp.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  4. Đọc ngữ liệu

    Góc đọc dưới hiên — văn bản nguyên bản

    Lớp 3B kê một giá sách nhỏ dưới hiên. Mỗi bạn có thể mang một cuốn còn tốt tới góp và ghi vào sổ chung. Hôm đầu, Lan chọn truyện ngắn, đọc xong kể cho bạn một điều thú vị mà không tiết lộ hết kết thúc. Bạn trực đặt một hộp để nhận giấy ghi lời giới thiệu. Cuối tuần, cô cùng lớp kiểm lại số sách và nhắc giữ khô, đánh dấu trang bằng thẻ chứ không bẻ góc.

  5. Câu 3Mức 1Trả lời ngắn

    Lớp đặt giá sách ở đâu?

  6. Câu 4Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Vì sao cần ghi sách vào sổ?

  7. Câu 5Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Xếp ba việc trong bài “Góc đọc dưới hiên” theo đúng trình tự.

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Lan đọc và giới thiệu truyện.
    2. 2Cô cùng lớp kiểm lại sách.
    3. 3Lớp kê giá sách.
  8. Câu 6Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Câu nào bộc lộ cảm xúc?

  9. Câu 7Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Thông báo “Mai họp nhé” còn thiếu gì để người khác làm theo?

  10. Câu 8Mức 3Tự luận

    Viết thông báo ngắn về một buổi đọc sách hoặc sinh hoạt lớp, đủ nội dung, thời gian, nơi, người tham gia và người thông báo.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  11. Câu 9Mức 3Tự luận

    Đọc văn bản mở rộng sau, lập phiếu đọc rồi chia sẻ một chi tiết có căn cứ với người lớn hoặc bạn. Các đoạn dưới đây do nhóm biên soạn viết mới; phần kể dân gian được tóm lược bằng lời mới.

    Ba câu đố nhỏ

    1. Em có nhiều trang, giữ chữ của bao người; mở ra để đọc, gấp lại giữ điều hay. Là vật gì?
    2. Em có vạch thẳng hàng, giúp đo một đoạn ngắn; đặt đầu đúng số không, nhìn cuối để ghi dài. Là vật gì?
    3. Em ôm sách với bút, theo bạn tới lớp đều; hai quai trên đôi vai, giữ đồ không rơi mất. Là vật gì?
      Đây là ba câu đố nguyên bản của nhóm biên soạn. Sau khi đoán, chỉ ra chi tiết làm căn cứ, không chỉ nêu tên.

    Phiếu đọc: tên bài; tác giả/nguồn; ngày đọc; người/vật/việc chính; một chi tiết thú vị và lí do; câu hỏi muốn tìm hiểu thêm. Đọc cho bạn nghe một ý, nghe bạn hỏi rồi bổ sung; không chép toàn bài hiện đại vào phiếu.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  12. Câu 10Mức 2Tự luận

    Đọc thành tiếng văn bản thực hành sau rồi tự kể một ý chính.

    Góc đọc dưới hiên

    Lớp 3B kê một giá sách nhỏ dưới hiên. Mỗi bạn có thể mang một cuốn còn tốt tới góp và ghi vào sổ chung. Hôm đầu, Lan chọn truyện ngắn, đọc xong kể cho bạn một điều thú vị mà không tiết lộ hết kết thúc. Bạn trực đặt một hộp để nhận giấy ghi lời giới thiệu. Cuối tuần, cô cùng lớp kiểm lại số sách và nhắc giữ khô, đánh dấu trang bằng thẻ chứ không bẻ góc.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay