Bài 1. Ôn tập giữa học kì 1

Mục tiêu bài học

• Hệ thống bài đọc và vận dụng kĩ năng của đủ các tiết 1–7.
• Đọc, nói, viết độc lập với dữ kiện, nhận phản hồi và sửa bài.

Bài giảng

Bài tập

1. Đọc ngữ liệu

   Ngôi trường em mong

   Sáng thứ hai, lớp em bàn cách làm góc đọc dễ sử dụng hơn. Lâm muốn có ghế mềm, Nga muốn sách được xếp thấp để ai cũng lấy được. Cô hỏi điều nào có thể thực hiện trước. Cả lớp chọn dán nhãn rõ, kê lại giá và chừa lối đi. Mỗi nhóm nhận một việc an toàn. Khi góc đọc xong, Lâm hiểu trường học đáng mơ ước không chỉ có nhiều đồ đẹp mà còn cần mọi người biết cùng chăm sóc.

2. Câu 1Mức 2Ghép nối

   Đọc các bản tóm lược mới sau rồi nối tên bài với nhận xét phù hợp.

   Tập nấu ăn (Trung Sơn; tóm lược bằng lời mới)
   Bạn nhỏ cùng mẹ làm quen với việc bếp núc. Bài đọc trình bày một món ăn bằng nguyên liệu và các bước thực hiện để người đọc có thể theo dõi. Mỗi bước cần đúng thứ tự, từ chuẩn bị đến chế biến. Niềm vui nằm ở việc học một công việc hữu ích và chia sẻ với gia đình.

   Lời giải toán đặc biệt (nguồn Kể chuyện danh nhân thế giới; tóm lược bằng lời mới)
   Trong giờ Toán, thầy lo lắng khi Huy-gô chưa viết ngay như các bạn. Sau đó, thầy bất ngờ nhận ra cậu đã tìm một cách diễn đạt lời giải bằng thơ. Năng khiếu ngôn từ của cậu còn được thể hiện trong một cuộc thi thơ của Viện Hàn lâm Tu-lu-dơ được bài đọc nhắc tới. Câu chuyện cho thấy một khả năng sáng tạo có thể xuất hiện trong cách học quen thuộc.

   Bàn tay cô giáo (Nguyễn Trọng Hoàn; tóm lược bằng lời mới)
   Từ những tờ giấy màu, cô giáo tạo ra các hình gợi cảnh sông nước, nắng và thuyền. Học sinh ngạc nhiên trước đôi tay khéo và cách biến vật liệu đơn giản thành thế giới sinh động. Cảm giác như có phép lạ là cách các em bày tỏ sự khâm phục, không phải khẳng định cô có phép thuật.

   Thư viện (nguồn Tốt-tô-chan, cô bé bên cửa sổ; tóm lược bằng lời mới)
   Nhà trường có thư viện khiến học sinh rất vui. Thầy hiệu trưởng khuyến khích các em tiếp cận sách và cùng chia sẻ sách. Dù chỗ ngồi chưa đủ cho mọi người, sự ham đọc làm các em tìm cách đọc thoải mái. Thư viện dần trở thành nơi quen thuộc nhờ sách và cách đón tiếp cởi mở.

   Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

   • 1Tập nấu ăn
   • 2Lời giải toán đặc biệt
   • 3Bàn tay cô giáo
   • 4Thư viện

   • aTình yêu đọc sách lớn lên khi được tạo điều kiện và được chia sẻ.
   • bSáng tạo cần dựa trên việc hiểu đúng nhiệm vụ, không thay cho tính chính xác.
   • cVăn bản hướng dẫn cần rõ bước, rõ việc và lưu ý an toàn.
   • dSự khéo léo, tưởng tượng và tận tâm của thầy cô làm giờ học thú vị.
   Kiểm tra
3. Câu 2Mức 1Ghép nối

   Nối từ với nhóm.

   Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

   • 1bạn học
   • 2sắp xếp
   • 3gọn gàng

   • ahoạt động
   • bđặc điểm
   • csự vật/người
   Kiểm tra
4. Câu 3Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

   Lớp chọn làm việc nào trước?

   AChuyển sách lên giá cao hơnBMua ghế mềm trước mọi việc khácCDán nhãn, kê giá và chừa lối
   Kiểm tra
5. Câu 4Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

   Vì sao trường đáng mơ ước cần người chăm sóc?

   AVì không gian chung cần được cùng giữ gìnBVì cần nhiều đồ mới hơn mọi lớp khácCVì chỉ người phụ trách mới có quyền giữ góc đọc
   Kiểm tra
6. Câu 5Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

   Câu nào dùng đúng mục đích hỏi?

   ABạn đọc sách gì?BBạn. đọc sách gìCBạn đọc sách gì.
   Kiểm tra
7. Câu 6Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

   Từ gần nghĩa với chăm chỉ là:

   Achật chộiBsiêng năngCvội vã
   Kiểm tra
8. Câu 7Mức 1Điền vào chỗ trống

   Điền c hoặc k: (1) Chọn…ckây xanh; chiếc (2) Chọn…ckéo.

   Kiểm tra
9. Câu 8Mức 2Sắp xếp thứ tự

   Xếp các bước góp ý và sửa đoạn.

   Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

   1. 1Người viết kiểm tra và tự sửa.
   2. 2Nêu một điểm rõ và một chỗ cần hỏi thêm.
   3. 3Đọc hết để hiểu điều bạn kể.

   Giữ nguyên thứ tự này
   Kiểm tra
10. Câu 9Mức 3Tự luận

    Kể 4–5 câu về một ngày ở trường hoặc nêu tình cảm với một người bạn. Có chi tiết thật và cách sắp xếp rõ.

    0 từ

    Chụp/tải ảnh bài làm Chụp ảnh Vẽ0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    HủyĐính kèm hình vẽ

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

    Xem gợi ý
11. Câu 10Mức 2Tự luận

    Đọc thành tiếng văn bản mới dưới đây, kể lại ý chính và trả lời một câu hỏi người lớn đặt.

    Sáng thứ hai, lớp em bàn cách làm góc đọc dễ sử dụng hơn. Lâm muốn có ghế mềm, Nga muốn sách được xếp thấp để ai cũng lấy được. Cô hỏi điều nào có thể thực hiện trước. Cả lớp chọn dán nhãn rõ, kê lại giá và chừa lối đi. Mỗi nhóm nhận một việc an toàn. Khi góc đọc xong, Lâm hiểu trường học đáng mơ ước không chỉ có nhiều đồ đẹp mà còn cần mọi người biết cùng chăm sóc.

    0 từ

    Chụp/tải ảnh bài làm Chụp ảnh Vẽ0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    HủyĐính kèm hình vẽ

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

    Xem gợi ý
12. Câu 11Mức 2Tự luận

    Nghe – viết một khổ thơ nguyên bản. Viết tay và tự soát; không chấm tự động nét chữ.

    0 từ

    Chụp/tải ảnh bài làm Chụp ảnh Vẽ0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    HủyĐính kèm hình vẽ

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

    Xem gợi ý
13. Câu 12Mức 3Tự luận

    Đọc các bản tóm lược sau. Chọn một văn bản, kể lại bằng lời mình và nêu một chi tiết làm căn cứ cho điều em học được. Không cần tìm nguyên văn ở trang khác.

    Cô giáo tí hon — tóm lược bằng lời mới từ tác phẩm Nguyễn Thi, văn bản ôn tập trong SGK: Bé cùng các em đóng vai lớp học. Sự chăm chú của các em và cách Bé bắt chước cô giáo tạo không khí hồn nhiên, cho thấy trẻ quan sát rất kĩ người lớn.

    Vẽ quê hương — tóm lược nguyên bản theo bài thơ Định Hải: Bạn nhỏ dùng màu để vẽ làng, cây, trường và cảnh quê. Cảnh đẹp trong tranh gắn với tình yêu quê hương, không chỉ vì bút nhiều màu. Đây là bản tóm lược, không phải nguyên văn bài thơ.

    0 từ

    Chụp/tải ảnh bài làm Chụp ảnh Vẽ0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    HủyĐính kèm hình vẽ

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

    Xem gợi ý