Ngữ văn 9
Ngữ vănLớp 9Bài 8. Tiếng nói của lương tri

Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta

Mục tiêu bài học

  • Đọc hiểu,thực hành và giải thích bằng dẫn chứng phù hợp với yêu cầu của bài.

Bài giảng

Tiếp cận tác phẩm và nội dung

Tóm lược và diễn giải nguyên gốc,không phải toàn văn “Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta” (António Guterres (diễn giải riêng,không chép bản dịch)):

Bài phát biểu cảnh báo biến đổi khí hậu như một vấn đề toàn cầu ảnh hưởng hệ sinh thái và đời sống con người. Người nói đưa các biểu hiện và hậu quả để làm rõ tính cấp bách,sau đó hướng đến giải pháp và trách nhiệm của lãnh đạo,cộng đồng. Lời kêu gọi không chỉ yêu cầu thay đổi thói quen cá nhân mà còn nhấn mạnh hành động ở quy mô chính sách và hợp tác.

Phân tích nghệ thuật và ý nghĩa

Theo dõi cách chuyển từ cảnh báo sang khả năng hành động để tránh đọc bài như chỉ gieo tuyệt vọng. Bằng chứng phải được kiểm tra theo nguồn và thời điểm;không suy một trận mưa riêng lẻ tự nó chứng minh toàn bộ xu thế khí hậu. Phân biệt thời tiết ngắn hạn với biến đổi khí hậu dài hạn. Khi đề xuất giải pháp,cần giữ trách nhiệm tương ứng năng lực,không bắt học sinh giải một mình vấn đề toàn cầu.

Tự học có phương pháp

Lập bảng hai cột: dữ kiện được cung cấp – điều có thể suy ra. Với “Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta”, trọng tâm là hành động có trách nhiệm trước nguy cơ khí hậu. Bản diễn giải không thay toàn văn: nhận định về câu chữ chính xác, âm thanh hoặc một chi tiết chưa nêu phải được kiểm tra ở văn bản có nguồn. Khi trả lời bài tập tại đây, chỉ dùng những dữ kiện đã cung cấp và ghi rõ giới hạn suy luận.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Vì sao giải pháp không thể chỉ là lời nhắc từng cá nhân tiết kiệm?

    Xem lời giải

    Vấn đề có quy mô hệ thống,cần chính sách,công nghệ,hợp tác;bên cạnh hành động cá nhân phải có trách nhiệm cấp tổ chức và lãnh đạo.

Ghi nhớ

hành động có trách nhiệm trước nguy cơ khí hậu

Dễ nhầm

  • Không đồng nhất tóm tắt với phân tích: phân tích phải giải thích cách chi tiết tạo ý nghĩa.
  • Không gán cho văn bản điều không được thể hiện; cách hiểu mở vẫn cần bằng chứng.

Bài tập

Đã đúng 0/3 câu

  1. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Tóm lược và diễn giải nguyên gốc,không phải toàn văn “Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta” (António Guterres (diễn giải riêng,không chép bản dịch)):

    Bài phát biểu cảnh báo biến đổi khí hậu như một vấn đề toàn cầu ảnh hưởng hệ sinh thái và đời sống con người. Người nói đưa các biểu hiện và hậu quả để làm rõ tính cấp bách,sau đó hướng đến giải pháp và trách nhiệm của lãnh đạo,cộng đồng. Lời kêu gọi không chỉ yêu cầu thay đổi thói quen cá nhân mà còn nhấn mạnh hành động ở quy mô chính sách và hợp tác.

    Văn bản được học thuộc kiểu/thể loại nào?

  2. Câu 2Mức 1Tự luận

    Tóm lược và diễn giải nguyên gốc,không phải toàn văn “Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta” (António Guterres (diễn giải riêng,không chép bản dịch)):

    Bài phát biểu cảnh báo biến đổi khí hậu như một vấn đề toàn cầu ảnh hưởng hệ sinh thái và đời sống con người. Người nói đưa các biểu hiện và hậu quả để làm rõ tính cấp bách,sau đó hướng đến giải pháp và trách nhiệm của lãnh đạo,cộng đồng. Lời kêu gọi không chỉ yêu cầu thay đổi thói quen cá nhân mà còn nhấn mạnh hành động ở quy mô chính sách và hợp tác.

    Lời kêu gọi chỉ nhắm tới thói quen cá nhân hay còn tới những cấp hành động nào?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  3. Câu 3Mức 2Đúng / Sai nhiều ý

    Tóm lược và diễn giải nguyên gốc,không phải toàn văn “Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta” (António Guterres (diễn giải riêng,không chép bản dịch)):

    Bài phát biểu cảnh báo biến đổi khí hậu như một vấn đề toàn cầu ảnh hưởng hệ sinh thái và đời sống con người. Người nói đưa các biểu hiện và hậu quả để làm rõ tính cấp bách,sau đó hướng đến giải pháp và trách nhiệm của lãnh đạo,cộng đồng. Lời kêu gọi không chỉ yêu cầu thay đổi thói quen cá nhân mà còn nhấn mạnh hành động ở quy mô chính sách và hợp tác.

    Xét hai nhận định về nội dung và cách hiểu bản diễn giải.

    ÝĐúngSai
    a)Thay đổi thói quen được gắn với phần trách nhiệm của cá nhân.
    b)Một hành động nhỏ của một học sinh tự nó đủ giải quyết biến đổi khí hậu toàn cầu.
  4. Câu 4Mức 3Tự luận

    Tóm lược và diễn giải nguyên gốc,không phải toàn văn “Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta” (António Guterres (diễn giải riêng,không chép bản dịch)):

    Bài phát biểu cảnh báo biến đổi khí hậu như một vấn đề toàn cầu ảnh hưởng hệ sinh thái và đời sống con người. Người nói đưa các biểu hiện và hậu quả để làm rõ tính cấp bách,sau đó hướng đến giải pháp và trách nhiệm của lãnh đạo,cộng đồng. Lời kêu gọi không chỉ yêu cầu thay đổi thói quen cá nhân mà còn nhấn mạnh hành động ở quy mô chính sách và hợp tác.

    Vì sao giải pháp không thể chỉ là lời nhắc từng cá nhân tiết kiệm?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  5. Câu 5Mức 3Tự luận

    Tóm lược và diễn giải nguyên gốc,không phải toàn văn “Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta” (António Guterres (diễn giải riêng,không chép bản dịch)):

    Bài phát biểu cảnh báo biến đổi khí hậu như một vấn đề toàn cầu ảnh hưởng hệ sinh thái và đời sống con người. Người nói đưa các biểu hiện và hậu quả để làm rõ tính cấp bách,sau đó hướng đến giải pháp và trách nhiệm của lãnh đạo,cộng đồng. Lời kêu gọi không chỉ yêu cầu thay đổi thói quen cá nhân mà còn nhấn mạnh hành động ở quy mô chính sách và hợp tác.

    Giải thích vai trò của chi tiết/quan hệ sau trong2–4câu: lập luận chuyển từ hậu quả sang giải pháp và trách nhiệm nhiều cấp.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  6. Câu 6Mức 2Ghép nối

    Tóm lược và diễn giải nguyên gốc,không phải toàn văn “Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta” (António Guterres (diễn giải riêng,không chép bản dịch)):

    Bài phát biểu cảnh báo biến đổi khí hậu như một vấn đề toàn cầu ảnh hưởng hệ sinh thái và đời sống con người. Người nói đưa các biểu hiện và hậu quả để làm rõ tính cấp bách,sau đó hướng đến giải pháp và trách nhiệm của lãnh đạo,cộng đồng. Lời kêu gọi không chỉ yêu cầu thay đổi thói quen cá nhân mà còn nhấn mạnh hành động ở quy mô chính sách và hợp tác.

    Ghép chi tiết hoặc thành phần với vai trò tương ứng trong bài.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  7. Câu 7Mức 3Tự luận

    Tóm lược và diễn giải nguyên gốc,không phải toàn văn “Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta” (António Guterres (diễn giải riêng,không chép bản dịch)):

    Bài phát biểu cảnh báo biến đổi khí hậu như một vấn đề toàn cầu ảnh hưởng hệ sinh thái và đời sống con người. Người nói đưa các biểu hiện và hậu quả để làm rõ tính cấp bách,sau đó hướng đến giải pháp và trách nhiệm của lãnh đạo,cộng đồng. Lời kêu gọi không chỉ yêu cầu thay đổi thói quen cá nhân mà còn nhấn mạnh hành động ở quy mô chính sách và hợp tác.

    Viết đoạn 100–150 chữ làm rõ chủ đề “hành động có trách nhiệm trước nguy cơ khí hậu” qua ít nhất hai chi tiết trong bản diễn giải. Phân tích một cách tổ chức hình thức, không chỉ kể lại.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 8Mức 3Tự luận

    Tóm lược và diễn giải nguyên gốc,không phải toàn văn “Biến đổi khí hậu - mối đe dọa sự tồn vong của hành tinh chúng ta” (António Guterres (diễn giải riêng,không chép bản dịch)):

    Bài phát biểu cảnh báo biến đổi khí hậu như một vấn đề toàn cầu ảnh hưởng hệ sinh thái và đời sống con người. Người nói đưa các biểu hiện và hậu quả để làm rõ tính cấp bách,sau đó hướng đến giải pháp và trách nhiệm của lãnh đạo,cộng đồng. Lời kêu gọi không chỉ yêu cầu thay đổi thói quen cá nhân mà còn nhấn mạnh hành động ở quy mô chính sách và hợp tác.

    Viết một câu đề xuất việc học sinh làm được và một câu nêu giới hạn của việc ấy trước vấn đề toàn cầu.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay