Biến đổi khí hậu có thể tăng rủi ro nhiệt, hạn, mực biển và cực đoan; tác động tại đồng bằng còn kết hợp khai thác nước ngầm, sụt lún, thay đổi dòng chảy, sử dụng đất. Không quy toàn bộ sạt lở, ngập, mặn cho duy nhất một nguyên nhân. Bản đồ kịch bản là khả năng dưới điều kiện, không phải dự báo chắc một địa điểm ngập vào một ngày cụ thể.
Tự nhiên: thay đổi chế độ nước, nhiệt và mặn ảnh hưởng hệ sinh thái. Sản xuất: thiếu nước ngọt hoặc mặn không phù hợp làm giảm năng suất cây, tác động nuôi trồng; giao thông, chế biến cũng chịu gián đoạn. Đời sống: nước sinh hoạt, sức khoẻ, nhà ở, việc làm và di cư có thể bị ảnh hưởng; nhóm nghèo thường khó thích ứng hơn. Đây là tổng hợp cơ chế, không tự nhận đã đo một huyện hoặc đưa diện tích thiệt hại không nguồn.
Thích ứng: quan trắc, cảnh báo, trữ và dùng nước hợp lí, điều chỉnh mùa vụ, sinh kế phù hợp mặn - ngọt, phục hồi rừng ngập mặn, quản lí nước ngầm và hỗ trợ xã hội. Giảm nhẹ: tiết kiệm năng lượng, giảm phát thải trong sản xuất, bảo vệ hệ sinh thái giữ carbon. Mẫu kết luận: cần quản lí tổng hợp lưu vực, phối hợp liên vùng, kết hợp công trình với giải pháp sinh thái và sinh kế; đánh giá tác động trước chuyển đổi. Học sinh không xuống khu vực sạt lở, ngập hoặc lấy mẫu nước nguy hiểm.
Ví dụ 1
Đề xuất tổ hợp giải pháp có cả thích ứng, giảm nhẹ và an sinh.
Thích ứng gồm quan trắc mặn, dùng và trữ nước hợp lí, lựa chọn lịch mùa và sinh kế theo điều kiện; không chuyển đổi khi thiếu khảo sát. Giảm nhẹ gồm tiết kiệm năng lượng, giảm phát thải sản xuất, bảo vệ rừng ngập mặn. An sinh hỗ trợ nước sạch, đào tạo, tín dụng phù hợp và tiếp cận thông tin cho hộ dễ bị tổn thương. Phải phối hợp lưu vực, quản lí nước ngầm và đánh giá tác động công trình. Kết quả được theo dõi bằng dữ liệu thực, không chỉ số công trình xây mới.
Tác động tự nhiên: Thay đổi nước, mặn và hệ sinh thái; Tác động sản xuất: Rủi ro mùa vụ và chuỗi cung ứng; Tác động đời sống: Nước sinh hoạt, sức khoẻ, việc làm.
Đã đúng 0/4 câu
Đọc ngữ liệu
Hồ sơ học tập nguyên gốc — Thực hành: Tìm hiểu về tác động của biến đổi khí hậu đối với vùng Đồng bằng sông Cửu Long
Biến đổi khí hậu có thể tăng rủi ro nhiệt, hạn, mực biển và cực đoan; tác động tại đồng bằng còn kết hợp khai thác nước ngầm, sụt lún, thay đổi dòng chảy, sử dụng đất. Không quy toàn bộ sạt lở, ngập, mặn cho duy nhất một nguyên nhân. Bản đồ kịch bản là khả năng dưới điều kiện, không phải dự báo chắc một địa điểm ngập vào một ngày cụ thể.
Tự nhiên: thay đổi chế độ nước, nhiệt và mặn ảnh hưởng hệ sinh thái. Sản xuất: thiếu nước ngọt hoặc mặn không phù hợp làm giảm năng suất cây, tác động nuôi trồng; giao thông, chế biến cũng chịu gián đoạn. Đời sống: nước sinh hoạt, sức khoẻ, nhà ở, việc làm và di cư có thể bị ảnh hưởng; nhóm nghèo thường khó thích ứng hơn. Đây là tổng hợp cơ chế, không tự nhận đã đo một huyện hoặc đưa diện tích thiệt hại không nguồn.
Thích ứng: quan trắc, cảnh báo, trữ và dùng nước hợp lí, điều chỉnh mùa vụ, sinh kế phù hợp mặn - ngọt, phục hồi rừng ngập mặn, quản lí nước ngầm và hỗ trợ xã hội. Giảm nhẹ: tiết kiệm năng lượng, giảm phát thải trong sản xuất, bảo vệ hệ sinh thái giữ carbon. Mẫu kết luận: cần quản lí tổng hợp lưu vực, phối hợp liên vùng, kết hợp công trình với giải pháp sinh thái và sinh kế; đánh giá tác động trước chuyển đổi. Học sinh không xuống khu vực sạt lở, ngập hoặc lấy mẫu nước nguy hiểm.
Đọc một kịch bản khí hậu cần hiểu gì?
Ghép mốc/khái niệm với nội dung đúng trong hồ sơ.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Dựa trên hồ sơ, đánh giá từng nhận định độc lập về sự kiện và cách suy luận.
Chọn đúng hai lưu ý khi giải thích ngập, mặn, sạt lở đồng bằng.
Chọn tất cả đáp án đúng
Đề xuất tổ hợp giải pháp có cả thích ứng, giảm nhẹ và an sinh.
0 từ
Từ hồ sơ, trình bày và giải thích nội dung “Báo cáo mẫu theo ba lĩnh vực” bằng một đoạn 100–180 chữ, nêu một giới hạn khi sử dụng thông tin.
0 từ
Lập bảng ba hàng theo các mục Tác động tự nhiên, Tác động sản xuất, Tác động đời sống; mỗi hàng ghi nội dung đúng và ý nghĩa trong bài.
0 từ
Viết một kết luận có điều kiện cho vấn đề “Đề xuất tổ hợp giải pháp có cả thích ứng, giảm nhẹ và an sinh.”, sau đó đề xuất nguồn hoặc cách kiểm tra tiếp. Không nhận đã khảo sát nếu chưa thực hiện.
0 từ
