NeoEdu
Đăng nhậpĐăng ký miễn phí
Tiếng Việt 4
Tiếng ViệtLớp 4Phần 7. Sống để yêu thương

Bài 7. Con muốn làm một cái cây

Mục tiêu bài học

  • Hiểu nội dung, chi tiết và ý nghĩa bài “Con muốn làm một cái cây”.
  • Thực hành Luyện từ và câu: Luyện tập về vị ngữ.
  • Thực hành Tìm hiểu cách viết hướng dẫn sử dụng một sản phẩm.

Bài giảng

Đọc: Con muốn làm một cái cây

Lời tóm tắt mới của bài “Con muốn làm một cái cây” — tác giả/nguồn: Võ Thu Hương. Đây không phải toàn văn tác phẩm.

Bum nhớ cây ổi trong sân nhà cũ do ông trồng từ trước khi em sinh. Cây gắn với ông, bạn bè, những buổi hái quả và chơi cùng nhau. Sau khi chuyển nhà, em giấu nỗi nhớ đến khi viết trong bài văn rằng mình muốn thành cây để ở lại cạnh những người yêu thương. Cô giáo chia sẻ với mẹ, cha mẹ hiểu và định trồng cây ổi nơi mới, mời bạn cũ tới. Niềm vui hiện ra khi em thấy kí ức có thể được nối tiếp, không bị quên.

Minh họa chủ điểm Sống để yêu thương

Đọc sâu: chi tiết, quan hệ và cách đọc

Mong làm cây là cách nói về nỗi nhớ, không phải muốn biến đổi cơ thể thật. Người lớn lắng nghe giúp hiểu nhu cầu tình cảm ẩn sau một ước mơ khác thường.

Khi đọc trong sách, ngắt ở ranh giới cụm từ và dấu câu; đổi giọng theo người kể, nhân vật hoặc cảm xúc. Tóm tắt trên dùng để tự học và làm bài; muốn luyện đúng nhịp thơ, kịch, em mở bản in hợp pháp. Không tự chấm phát âm bằng câu trả lời gõ.

Mạch nội dung:

  1. Bum nhớ cây ổi và người thân ở nhà cũ.
  2. Em viết điều ước trong bài văn.
  3. Cha mẹ hiểu và tìm cách nối lại niềm vui.

Luyện từ và câu: Luyện tập về vị ngữ

Vị ngữ là thành phần chính nói đối tượng làm gì, là gì hoặc như thế nào. Nó có thể là một cụm nhiều từ. Trong “Ông em đang chăm cây ngoài vườn”, vị ngữ là đang chăm cây ngoài vườn. Nếu chỉ lấy chăm, sẽ bỏ mất thông tin của câu. Khi thêm vị ngữ, hãy xem có hợp với chủ ngữ về nghĩa không.

Tìm hiểu cách viết hướng dẫn sử dụng một sản phẩm

Hướng dẫn sử dụng sản phẩm khác hướng dẫn làm ra sản phẩm. Cần tên sản phẩm, công dụng, các bước dùng, điều không được làm và bảo quản. Đọc nhãn hoặc nhờ người lớn chỉ cách an toàn; không hướng dẫn tự thao tác điện, nhiệt, thuốc hay hóa chất. Viết theo người dùng mới, không giả định họ đã biết nút/chi tiết quan trọng.

**Trọng tâm tiết này:**Đọc bài mẫu theo ba câu hỏi: người viết muốn làm gì? Thông tin sắp theo cách nào? Chi tiết nào làm rõ mục đích? Dùng bút đánh dấu phần mở, chính, kết hoặc các mục thông tin. Sau đó thử viết một phần bằng lời riêng.

Bài mẫu tự soạn:
CÁCH DÙNG BÌNH NƯỚC CÁ NHÂN

  1. Rửa sạch bình và nắp bằng nước phù hợp theo hướng dẫn người lớn.
  2. Rót nước uống đã nguội, không đổ quá vạch cho phép.
  3. Vặn nắp kín, kiểm tra không rò.
  4. Khi uống, mở nắp từ từ, không vừa chạy vừa uống.
  5. Cuối ngày, nhờ người lớn hỗ trợ vệ sinh và để khô. Không tự rót nước sôi vào bình.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Phân tích bài mẫu: chỉ ra mục đích, hai chi tiết phù hợp và một điều có thể áp dụng vào bài em.

    Xem lời giải

    Đây là hướng dẫn dùng bình đã có, không phải hướng dẫn chế tạo bình. Các bước gồm làm sạch, rót nước nguội, đóng nắp, uống và vệ sinh sau dùng. Vặn nắp kín giúp tránh rò; không vừa chạy vừa uống giúp giảm nguy hiểm. Phần cuối nhắc bảo quản và không tự rót nước sôi. Có thể học cách gắn mỗi thao tác với điều cần tránh.

Từ vựng

  • kỉ niệm

    điều đáng nhớ đã trải qua

  • vững chãi

    chắc, khó lay chuyển

  • lâng lâng

    cảm giác vui, nhẹ, bâng khuâng

Ghi nhớ

Mong làm cây là cách nói về nỗi nhớ, không phải muốn biến đổi cơ thể thật. Người lớn lắng nghe giúp hiểu nhu cầu tình cảm ẩn sau một ước mơ khác thường.

Viết: Hướng dẫn sử dụng sản phẩm khác hướng dẫn làm ra sản phẩm. Cần tên sản phẩm, công dụng, các bước dùng, điều không được làm và bảo quản. Đọc nhãn hoặc nhờ người lớn chỉ cách an toàn; không hướng dẫn tự thao tác điện, nhiệt, thuốc hay hóa chất. Viết theo người dùng mới, không giả định họ đã biết nút/chi tiết quan trọng.

Dễ nhầm

  • Phân biệt chi tiết thực sự có trong văn bản với suy nghĩ, tưởng tượng thêm của người đọc.

Bài tập

Đã đúng 0/6 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Lời tóm tắt mới của bài “Con muốn làm một cái cây” — tác giả/nguồn: Võ Thu Hương. Đây không phải toàn văn tác phẩm.

    Bum nhớ cây ổi trong sân nhà cũ do ông trồng từ trước khi em sinh. Cây gắn với ông, bạn bè, những buổi hái quả và chơi cùng nhau. Sau khi chuyển nhà, em giấu nỗi nhớ đến khi viết trong bài văn rằng mình muốn thành cây để ở lại cạnh những người yêu thương. Cô giáo chia sẻ với mẹ, cha mẹ hiểu và định trồng cây ổi nơi mới, mời bạn cũ tới. Niềm vui hiện ra khi em thấy kí ức có thể được nối tiếp, không bị quên.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Vì sao Bum muốn làm cây ổi?

  3. Câu 2Mức 2Đúng / Sai

    Cha mẹ phớt lờ khi hiểu ước mơ của Bum.

  4. Câu 3Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Xếp các ý theo mạch của lời tóm tắt ở trên.

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Cha mẹ hiểu và tìm cách nối lại niềm vui.
    2. 2Em viết điều ước trong bài văn.
    3. 3Bum nhớ cây ổi và người thân ở nhà cũ.
  5. Câu 4Mức 2Ghép nối

    Nối từ với nghĩa dùng trong bài.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  6. Câu 5Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Chọn vị ngữ phù hợp “Các bạn trong tổ…”

  7. Câu 6Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Nội dung nào thuộc hướng dẫn sử dụng, không phải làm sản phẩm?

    Bài mẫu:
    CÁCH DÙNG BÌNH NƯỚC CÁ NHÂN

    1. Rửa sạch bình và nắp bằng nước phù hợp theo hướng dẫn người lớn.
    2. Rót nước uống đã nguội, không đổ quá vạch cho phép.
    3. Vặn nắp kín, kiểm tra không rò.
    4. Khi uống, mở nắp từ từ, không vừa chạy vừa uống.
    5. Cuối ngày, nhờ người lớn hỗ trợ vệ sinh và để khô. Không tự rót nước sôi vào bình.
  8. Câu 7Mức 3Tự luận

    Phân tích bài mẫu: chỉ ra mục đích, hai chi tiết phù hợp và một điều có thể áp dụng vào bài em.

    Yêu cầu thể loại: Hướng dẫn sử dụng sản phẩm khác hướng dẫn làm ra sản phẩm. Cần tên sản phẩm, công dụng, các bước dùng, điều không được làm và bảo quản. Đọc nhãn hoặc nhờ người lớn chỉ cách an toàn; không hướng dẫn tự thao tác điện, nhiệt, thuốc hay hóa chất. Viết theo người dùng mới, không giả định họ đã biết nút/chi tiết quan trọng.

    Bài mẫu tự soạn để phân tích:
    CÁCH DÙNG BÌNH NƯỚC CÁ NHÂN

    1. Rửa sạch bình và nắp bằng nước phù hợp theo hướng dẫn người lớn.
    2. Rót nước uống đã nguội, không đổ quá vạch cho phép.
    3. Vặn nắp kín, kiểm tra không rò.
    4. Khi uống, mở nắp từ từ, không vừa chạy vừa uống.
    5. Cuối ngày, nhờ người lớn hỗ trợ vệ sinh và để khô. Không tự rót nước sôi vào bình.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 3Tự luận

    Đọc lời tóm tắt thành tiếng, người lớn nghe; tiếp đó nói 2–3 câu giải thích điều em tâm đắc.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay