Đúng yêu cầu phần in sách: đọc câu chuyện về người có năng khiếu nổi bật. Dùng bài mới dưới đây để tự luyện ngay; sau đó tìm thêm một văn bản cùng thể loại trong sách/thư viện hoặc nguồn người lớn chọn.
Tai nghe của Hạnh
Mỗi lần lớp tập hát, Hạnh nhận ra bạn nào vừa hát lệch một nốt. Có bạn tưởng Hạnh chỉ cần nghe là đã làm được mọi việc. Nhưng khi được giao giữ nhịp, em vẫn bị nhanh ở cuối bài. Hạnh nhờ cô chỉ cách gõ chậm và luyện từng đoạn. Ngày biểu diễn, em lắng nghe cả nhóm, không hát lấn để khoe giọng. Sau buổi ấy, Hạnh ghi vào sổ: tai nghe tốt là điều giúp mình bắt đầu; tập luyện và biết phối hợp mới giúp bài hát trọn vẹn.
(Ngữ liệu mới do nhóm biên soạn sáng tác/tổng hợp, không phải văn bản chép từ SGK.)
Ghi phiếu: tên, tác giả/nguồn, ngày đọc; Nhân vật, năng khiếu và việc rèn luyện; lí do thích truyện. Ghi chi tiết bằng lời riêng. Nói cho bạn một điều thú vị/xúc động và trả lời một câu hỏi; mang phiếu chia sẻ với người thân. Không chép toàn văn tác phẩm hiện đại vào phiếu.
Mẫu phiếu có nội dung cụ thể: Phiếu mẫu minh họa (ngày giả định: 6 tháng 9 năm 2026). Tên bài: Tai nghe của Hạnh. Tác giả: nhóm biên soạn; ngữ liệu mới trong học liệu này. Thể loại: truyện về năng khiếu nổi bật. Nhân vật: Hạnh. Năng khiếu: nhận ra nốt hát lệch. Khó khăn và rèn luyện: giữ nhịp còn nhanh ở cuối bài nên nhờ cô chỉ cách gõ chậm, tập từng đoạn. Hành động có ích: nghe cả nhóm, không hát lấn. Lí do thích: truyện không coi năng khiếu là đủ mà cho thấy vai trò của học tập và hợp tác. Mức yêu thích của người ghi mẫu: 4/5, vì bài có chi tiết rõ để trao đổi. Ngày và mức yêu thích của em cần ghi theo lần đọc, cảm nhận thật.
