NeoEdu
Đăng nhậpĐăng ký miễn phí
Tiếng Việt 4
Tiếng ViệtLớp 4Phần 5. Chắp cánh ước mơ

Bài 27. Nếu em có một khu vườn

Mục tiêu bài học

  • Hiểu nội dung, chi tiết và ý nghĩa bài “Nếu em có một khu vườn”.
  • Thực hành Luyện từ và câu: Dấu gạch ngang.
  • Thực hành Luyện viết đoạn văn miêu tả con vật.

Bài giảng

Đọc: Nếu em có một khu vườn

Lời tóm tắt mới của bài “Nếu em có một khu vườn” — tác giả/nguồn: Trương Huỳnh Như Trân. Đây không phải toàn văn tác phẩm.

Sống ở thành phố, bạn nhỏ nhớ khu vườn quê và tưởng tượng mình có một khoảng đất rộng. Bạn sẽ trồng mít để lấy lá làm đồ chơi, trồng me cho bóng mát và bữa ăn, trồng anh đào cùng nhiều hoa cho sắc, hương và bướm. Mỗi cây gắn với một niềm vui bên gia đình, bạn bè. Tiếng chim ngoài ban công kéo bạn trở lại hiện tại, nơi mẹ hướng dẫn trồng cây trong chậu. Vườn mơ gợi tình yêu quê và khả năng chăm mảng xanh dù ở không gian nhỏ.

Minh họa chủ điểm Chắp cánh ước mơ

Đọc sâu: chi tiết, quan hệ và cách đọc

Mạch từ điều ước sang hiện tại giúp đọc đúng: không phải bạn đã có vườn rộng. Tưởng tượng gắn với kí ức và nhu cầu thật, trong khi hành động bây giờ là trồng cây trong chậu.

Khi đọc trong sách, ngắt ở ranh giới cụm từ và dấu câu; đổi giọng theo người kể, nhân vật hoặc cảm xúc. Tóm tắt trên dùng để tự học và làm bài; muốn luyện đúng nhịp thơ, kịch, em mở bản in hợp pháp. Không tự chấm phát âm bằng câu trả lời gõ.

Mạch nội dung:

  1. Bạn tưởng tượng có vườn rộng.
  2. Bạn chọn cây gắn với niềm vui và người thân.
  3. Tiếng chim đưa bạn về ban công có các chậu cây.

Luyện từ và câu: Dấu gạch ngang

Dấu gạch ngang có thể đặt ở đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc đánh dấu các ý liệt kê. Ví dụ:
– Cậu cần giúp không?
– Tớ cảm ơn!
Mỗi lượt lời xuống dòng, mở đầu bằng gạch ngang. Trong danh sách vật liệu, gạch ngang giúp các mục rõ ràng. Không nhầm dấu gạch ngang với gạch nối bên trong một tên phiên âm.

Luyện viết đoạn văn miêu tả con vật

Bài tả con vật có mở bài giới thiệu con vật; thân bài tả đặc điểm nổi bật và hoạt động; kết bài nêu tình cảm/cách chăm sóc. Quan sát từ xa an toàn, dùng mắt và tai, không chọc con vật để lấy hành động. Chọn chi tiết riêng thay vì liệt kê mọi bộ phận. Có thể so sánh hoặc nhân hóa vừa phải, nhưng không biến tả thật thành chuyện phép thuật.

**Trọng tâm tiết này:**Viết từ dàn ý, giữ mỗi đoạn một ý chính. Sau khi viết, đọc thành tiếng để phát hiện câu chưa rõ; tự kiểm tra đủ yêu cầu, liên kết, chữ hoa và dấu câu. Nhờ bạn chỉ một chỗ hiểu rõ nhất, một chỗ cần hỏi lại.

Bài mẫu tự soạn:
Nhà bà em nuôi một chú mèo vàng tên Mơ. Lông chú mềm, phần ngực có một mảng trắng nhỏ. Hai tai lúc nào cũng hướng về tiếng động, đôi mắt tròn sáng trong bóng râm. Mơ bước rất nhẹ trên hiên rồi cuộn mình cạnh chân bà. Khi nghe tiếng mở hộp thức ăn, chú ngẩng đầu, kêu khẽ. Em thích ngắm Mơ và luôn nhắc mình không kéo đuôi chú. Em mong chú khỏe mạnh để tiếp tục làm bạn với bà.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Tả một con vật em đã quan sát, ít nhất hai đặc điểm và một hoạt động, có tình cảm/cách chăm sóc.

    Xem lời giải

    Nhà bà em nuôi một chú mèo vàng tên Mơ. Lông chú mềm, phần ngực có một mảng trắng nhỏ. Hai tai lúc nào cũng hướng về tiếng động, đôi mắt tròn sáng trong bóng râm. Mơ bước rất nhẹ trên hiên rồi cuộn mình cạnh chân bà. Khi nghe tiếng mở hộp thức ăn, chú ngẩng đầu, kêu khẽ. Em thích ngắm Mơ và luôn nhắc mình không kéo đuôi chú. Em mong chú khỏe mạnh để tiếp tục làm bạn với bà.

Từ vựng

  • khoảnh

    một phần diện tích đất tương đối nhỏ

  • thoang thoảng

    nhẹ và phảng phất, không nồng

  • ban công

    phần sàn nhô ra ngoài nhà, có lan can

Ghi nhớ

Mạch từ điều ước sang hiện tại giúp đọc đúng: không phải bạn đã có vườn rộng. Tưởng tượng gắn với kí ức và nhu cầu thật, trong khi hành động bây giờ là trồng cây trong chậu.

Viết: Bài tả con vật có mở bài giới thiệu con vật; thân bài tả đặc điểm nổi bật và hoạt động; kết bài nêu tình cảm/cách chăm sóc. Quan sát từ xa an toàn, dùng mắt và tai, không chọc con vật để lấy hành động. Chọn chi tiết riêng thay vì liệt kê mọi bộ phận. Có thể so sánh hoặc nhân hóa vừa phải, nhưng không biến tả thật thành chuyện phép thuật.

Dễ nhầm

  • Phân biệt chi tiết thực sự có trong văn bản với suy nghĩ, tưởng tượng thêm của người đọc.

Bài tập

Đã đúng 0/6 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Lời tóm tắt mới của bài “Nếu em có một khu vườn” — tác giả/nguồn: Trương Huỳnh Như Trân. Đây không phải toàn văn tác phẩm.

    Sống ở thành phố, bạn nhỏ nhớ khu vườn quê và tưởng tượng mình có một khoảng đất rộng. Bạn sẽ trồng mít để lấy lá làm đồ chơi, trồng me cho bóng mát và bữa ăn, trồng anh đào cùng nhiều hoa cho sắc, hương và bướm. Mỗi cây gắn với một niềm vui bên gia đình, bạn bè. Tiếng chim ngoài ban công kéo bạn trở lại hiện tại, nơi mẹ hướng dẫn trồng cây trong chậu. Vườn mơ gợi tình yêu quê và khả năng chăm mảng xanh dù ở không gian nhỏ.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Thực tế hiện tại, bạn đang trồng cây ở đâu?

  3. Câu 2Mức 2Đúng / Sai

    Khu vườn rộng trong bài chủ yếu là điều bạn nhỏ mơ ước.

  4. Câu 3Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Xếp các ý theo mạch của lời tóm tắt ở trên.

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Tiếng chim đưa bạn về ban công có các chậu cây.
    2. 2Bạn chọn cây gắn với niềm vui và người thân.
    3. 3Bạn tưởng tượng có vườn rộng.
  5. Câu 4Mức 2Ghép nối

    Nối từ với nghĩa dùng trong bài.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  6. Câu 5Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Khi liệt kê 3 dụng cụ bằng ba dòng, có thể đặt ở đầu mỗi dòng dấu:

  7. Câu 6Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Chi tiết nào làm con mèo mẫu khác những con mèo khác?

    Bài mẫu:
    Nhà bà em nuôi một chú mèo vàng tên Mơ. Lông chú mềm, phần ngực có một mảng trắng nhỏ. Hai tai lúc nào cũng hướng về tiếng động, đôi mắt tròn sáng trong bóng râm. Mơ bước rất nhẹ trên hiên rồi cuộn mình cạnh chân bà. Khi nghe tiếng mở hộp thức ăn, chú ngẩng đầu, kêu khẽ. Em thích ngắm Mơ và luôn nhắc mình không kéo đuôi chú. Em mong chú khỏe mạnh để tiếp tục làm bạn với bà.

  8. Câu 7Mức 3Tự luận

    Tả một con vật em đã quan sát, ít nhất hai đặc điểm và một hoạt động, có tình cảm/cách chăm sóc.

    Yêu cầu thể loại: Bài tả con vật có mở bài giới thiệu con vật; thân bài tả đặc điểm nổi bật và hoạt động; kết bài nêu tình cảm/cách chăm sóc. Quan sát từ xa an toàn, dùng mắt và tai, không chọc con vật để lấy hành động. Chọn chi tiết riêng thay vì liệt kê mọi bộ phận. Có thể so sánh hoặc nhân hóa vừa phải, nhưng không biến tả thật thành chuyện phép thuật.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 3Tự luận

    Đọc lời tóm tắt thành tiếng, người lớn nghe; tiếp đó nói 2–3 câu giải thích điều em tâm đắc.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay