Tiếng Việt 3
Tiếng ViệtLớp 3Chủ điểm 10. Đất nước ngàn năm

Bài 17. Đất nước là gì?

Mục tiêu bài học

  • Đọc và nêu được nội dung, chi tiết chính của bài Đất nước là gì?.
  • Giải nghĩa từ, đọc một văn bản nguyên bản và trả lời bằng căn cứ.
  • Nói và nghe: Cảnh đẹp đất nước; luyện Nghe – viết: Bản em.

Bài giảng

Đọc: Đất nước là gì?

Đất nước là gì? — bản tóm lược

Bạn nhỏ dùng nhiều câu hỏi để tìm hiểu đất nước là gì. Khái niệm rộng lớn ấy dần gắn với cảnh vật, ngôn ngữ, con người và những điều thân thuộc. Người đọc nhận ra đất nước không chỉ là một hình vẽ hay một số đo. Tình yêu quê hương có thể bắt đầu từ việc hiểu và chăm sóc điều gần mình.

Tóm lược do nhóm biên soạn viết lại từ bài “Đất nước là gì?” (Huỳnh Mai Liên) trong Tiếng Việt 3, tập 2, Kết nối tri thức với cuộc sống. Đây không phải nguyên văn tác phẩm.

Minh hoạ chủ đề, không phải ảnh chụp sự kiện

Đọc hiểu và cách đọc thành tiếng

Điều lớn lao có thể được hiểu từ những gì gần gũi.

Cách tìm ý: xác định người/sự vật chính; tìm chi tiết trả lời câu hỏi; nối chi tiết với điều tác giả muốn gợi. Chỉ kết luận từ điều đã đọc, không thay bằng điều mình đoán.

Đọc rõ từng tiếng, ngắt theo dấu câu và các cụm có nghĩa. Với lời người nói, phân biệt giọng nhưng không hét. Sau khi đọc, tự kể nội dung bằng 2–3 câu, rồi kiểm tra xem có thêm điều văn bản không nói không.

Bài đọc thực hành nguyên bản: Quê trong lời kể

Lớp yêu cầu mỗi bạn giới thiệu một nét quê mình. Linh nghĩ quê chỉ có cánh đồng nên không biết kể gì. Bà gợi em nhớ tiếng nước ở mương, mùi rơm sau gặt và chiếc cầu đi học. Linh ghi từng chi tiết, rồi chọn hai điều em hiểu rõ nhất. Khi nghe, các bạn hỏi thêm về mùa gặt. Linh nhận ra cảnh quen vẫn mới mẻ với người khác nếu được kể bằng trải nghiệm thật.

(Văn bản mới của nhóm biên soạn, dùng để luyện đọc độc lập.)

Nói và nghe: Cảnh đẹp đất nước

Mẫu nói nguyên bản: Em biết hồ Gươm qua ảnh và một chuyến đi cùng gia đình. Em nhớ mặt hồ và hàng cây quanh lối đi. Em thích không gian có người đọc sách, đi bộ nhẹ nhàng. Nếu giới thiệu cho bạn, em sẽ nhắc đi đúng lối, không bỏ rác hoặc tới sát mép nước. Cần nói rõ điều biết qua ảnh và điều đã trực tiếp thấy.

Thực hành: Giới thiệu một cảnh đẹp, nêu tên, vị trí khái quát, hai nét và cảm xúc; người nghe hỏi thêm một điều. Không bịa trải nghiệm đã đến.

Người nghe không ngắt lời; sau lượt nói, nhắc lại ý chính và hỏi một điều muốn biết. Người nói phân biệt bản tóm lược với nguyên văn, không thêm chi tiết rồi nhận là có trong tác phẩm.

Viết: Nghe – viết: Bản em

Phân biệt ch/tr trong chân, trăng, trời. Giữ tên địa danh và đầu câu viết hoa theo mẫu; bài luyện không yêu cầu tái hiện nguyên văn tác phẩm.

Mục trong sách được luyện bằng đoạn thực hành mới sau để không sao chép tác phẩm. Đọc/nghe cả đoạn, chú ý tên riêng, tiếng dễ lẫn; viết từng cụm rồi soát lại theo bản mẫu. Với nhớ–viết, học một cụm ngắn của đoạn nguyên bản, che đi rồi viết lại; không biến thành bài chép nhìn.

Đoạn mẫu nguyên bản để luyện: Lớp yêu cầu mỗi bạn giới thiệu một nét quê mình. Linh nghĩ quê chỉ có cánh đồng nên không biết kể gì.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Tìm ý nghĩa bài đọc từ chi tiết, không đoán ngoài bài.

    Xem lời giải

    Bạn nhỏ dùng nhiều câu hỏi để tìm hiểu đất nước là gì. Khái niệm rộng lớn ấy dần gắn với cảnh vật, ngôn ngữ, con người và những điều thân thuộc. Người đọc nhận ra đất nước không chỉ là một hình vẽ hay một số đo. Tình yêu quê hương có thể bắt đầu từ việc hiểu và chăm sóc điều gần mình.

    Điều lớn lao có thể được hiểu từ những gì gần gũi.

Từ vựng

  • đất nước

    lãnh thổ và cộng đồng con người cùng lịch sử, văn hoá

  • thân thuộc

    quen biết và có tình cảm gắn bó

Ghi nhớ

Điều lớn lao có thể được hiểu từ những gì gần gũi.

Dễ nhầm

  • Không coi phần tóm lược là nguyên văn; không thêm chi tiết tưởng tượng vào câu trả lời về điều bài đã kể.
  • Một ý kiến riêng được chấp nhận khi có lí do và không mâu thuẫn dữ kiện; phần nói, chữ viết tay, đoạn văn cần người lớn nhận xét.

Bài tập

Đã đúng 0/7 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Đất nước là gì? — bản tóm lược

    Bạn nhỏ dùng nhiều câu hỏi để tìm hiểu đất nước là gì. Khái niệm rộng lớn ấy dần gắn với cảnh vật, ngôn ngữ, con người và những điều thân thuộc. Người đọc nhận ra đất nước không chỉ là một hình vẽ hay một số đo. Tình yêu quê hương có thể bắt đầu từ việc hiểu và chăm sóc điều gần mình.

    Tóm lược do nhóm biên soạn viết lại từ bài “Đất nước là gì?” (Huỳnh Mai Liên) trong Tiếng Việt 3, tập 2, Kết nối tri thức với cuộc sống. Đây không phải nguyên văn tác phẩm.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Đất nước được gợi lên qua điều gì?

  3. Câu 2Mức 2Ghép nối

    Nối từ trong chủ đề với nghĩa phù hợp.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  4. Đọc ngữ liệu

    Quê trong lời kể — văn bản nguyên bản

    Lớp yêu cầu mỗi bạn giới thiệu một nét quê mình. Linh nghĩ quê chỉ có cánh đồng nên không biết kể gì. Bà gợi em nhớ tiếng nước ở mương, mùi rơm sau gặt và chiếc cầu đi học. Linh ghi từng chi tiết, rồi chọn hai điều em hiểu rõ nhất. Khi nghe, các bạn hỏi thêm về mùa gặt. Linh nhận ra cảnh quen vẫn mới mẻ với người khác nếu được kể bằng trải nghiệm thật.

  5. Câu 3Mức 1Trả lời ngắn

    Bà gợi Linh nhớ mùi gì?

  6. Câu 4Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Vì sao cảnh quen vẫn khiến các bạn muốn hỏi thêm?

  7. Câu 5Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Xếp ba việc trong bài “Quê trong lời kể” theo đúng trình tự.

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Bà gợi những chi tiết gần gũi.
    2. 2Các bạn hỏi thêm về mùa gặt.
    3. 3Linh thấy khó giới thiệu quê.
  8. Câu 6Mức 2Điền vào chỗ trống

    Bầu ời; bàn ân.

  9. Câu 7Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Chọn cách hoàn thành đúng nghĩa cụm đầu: Bầu …ời

  10. Câu 8Mức 3Tự luận

    Nghe bản kể/lời nói rồi thực hiện: Giới thiệu một cảnh đẹp, nêu tên, vị trí khái quát, hai nét và cảm xúc; người nghe hỏi thêm một điều. Không bịa trải nghiệm đã đến.

    Phần nội dung nói và phát âm cần người lớn đánh giá, không có chấm tự động.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  11. Câu 9Mức 2Tự luận

    Nghe – viết đoạn nguyên bản. Dùng nút nghe, viết vào vở; nghe lượt cuối để soát, nộp ảnh bài viết. Không cần viết lại tác phẩm trong sách.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  12. Câu 10Mức 2Tự luận

    Đọc thành tiếng văn bản thực hành sau rồi tự kể một ý chính.

    Quê trong lời kể

    Lớp yêu cầu mỗi bạn giới thiệu một nét quê mình. Linh nghĩ quê chỉ có cánh đồng nên không biết kể gì. Bà gợi em nhớ tiếng nước ở mương, mùi rơm sau gặt và chiếc cầu đi học. Linh ghi từng chi tiết, rồi chọn hai điều em hiểu rõ nhất. Khi nghe, các bạn hỏi thêm về mùa gặt. Linh nhận ra cảnh quen vẫn mới mẻ với người khác nếu được kể bằng trải nghiệm thật.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay