Núi quê tôi — bản tóm lược
Khi trở lại quê, người kể thấy núi rừng bằng cả mắt, tai và cảm giác nhớ thương. Dáng núi, dòng nước, mùi chè hay khói bếp đều gợi sự gần gũi. Cảnh không đứng yên như một bức ảnh mà gắn với đời sống con người. Những cảm nhận ấy thể hiện tình yêu sâu đậm dành cho quê nhà.
Tóm lược do nhóm biên soạn viết lại từ bài “Núi quê tôi” (Lê Phương Liên) trong Tiếng Việt 3, tập 2, Kết nối tri thức với cuộc sống. Đây không phải nguyên văn tác phẩm.
Tả cảnh sinh động thường kết hợp nhiều giác quan với cảm xúc.
Cách tìm ý: xác định người/sự vật chính; tìm chi tiết trả lời câu hỏi; nối chi tiết với điều tác giả muốn gợi. Chỉ kết luận từ điều đã đọc, không thay bằng điều mình đoán.
Đọc rõ từng tiếng, ngắt theo dấu câu và các cụm có nghĩa. Với lời người nói, phân biệt giọng nhưng không hét. Sau khi đọc, tự kể nội dung bằng 2–3 câu, rồi kiểm tra xem có thêm điều văn bản không nói không.
Lớp yêu cầu mỗi bạn giới thiệu một nét quê mình. Linh nghĩ quê chỉ có cánh đồng nên không biết kể gì. Bà gợi em nhớ tiếng nước ở mương, mùi rơm sau gặt và chiếc cầu đi học. Linh ghi từng chi tiết, rồi chọn hai điều em hiểu rõ nhất. Khi nghe, các bạn hỏi thêm về mùa gặt. Linh nhận ra cảnh quen vẫn mới mẻ với người khác nếu được kể bằng trải nghiệm thật.
(Văn bản mới của nhóm biên soạn, dùng để luyện đọc độc lập.)
Các từ gần nghĩa cùng gợi một nét nhưng khác sắc thái: rộng lớn, bao la; yên tĩnh, lặng lẽ. Chọn từ hợp đối tượng và cảm xúc. So sánh cảnh cần dựa nét giống: dòng sông uốn như dải lụa, cánh đồng rộng như tấm thảm.
Ví dụ và cách dùng: Nêu tình cảm với quê cần chi tiết riêng: âm thanh mương nước, mùi rơm, bóng cây. Từ đẹp cần phục vụ ý, không chất nhiều lời khen rỗng.
Viết 4–5 câu nêu tình cảm với một cảnh quê, có chi tiết giác quan và một so sánh phù hợp nếu muốn.
Cách làm: ghi ý theo yêu cầu; viết câu đủ ý; đọc lại để kiểm tra nội dung, trình tự, từ, chữ hoa và dấu câu. Góp ý về một điểm đã rõ và một điểm cần sửa; người viết tự quyết định cách sửa hợp lí.
Bài mẫu nguyên bản:
Em nhớ cánh đồng sau mùa gặt. Mùi rơm mới thơm dịu trong gió chiều. Con mương nhỏ uốn như một nét vẽ bên bờ ruộng. Cảnh ấy làm em nghĩ tới công sức của người làm đồng. Em yêu quê không chỉ vì đẹp mà còn vì những người sống ở đó.
V chú ý hướng mở và điểm kết thúc; X có hai nét lượn giao nhau, không lệch trục quá nhiều.
Viết chữ hoa cỡ nhỏ trên ô li theo mẫu chữ viết tay đã học; quan sát điểm đặt, hướng đi, điểm dừng. Phần thân chữ hoa thông thường cao 2,5 li; chữ có phần kéo xuống phải giữ phần kéo đúng mẫu, không cắt ngắn. Viết chậm một chữ để kiểm tra trước khi viết cả dòng.
Từ luyện nguyên bản: Vân, Xuân. Viết hoa đầu câu và tên riêng, giữ dấu phụ và dấu thanh tách rõ. Người lớn đánh giá trực tiếp nét, độ cao, khoảng cách; không chấm tự động hình dạng chữ.
Câu luyện nguyên bản: Vân cùng Xuân đi dạo.
Ví dụ 1
Tìm ý nghĩa bài đọc từ chi tiết, không đoán ngoài bài.
Khi trở lại quê, người kể thấy núi rừng bằng cả mắt, tai và cảm giác nhớ thương. Dáng núi, dòng nước, mùi chè hay khói bếp đều gợi sự gần gũi. Cảnh không đứng yên như một bức ảnh mà gắn với đời sống con người. Những cảm nhận ấy thể hiện tình yêu sâu đậm dành cho quê nhà.
Tả cảnh sinh động thường kết hợp nhiều giác quan với cảm xúc.
khứu giác
khả năng nhận biết mùi
quê nhà
quê hương thân thiết của mình
Tả cảnh sinh động thường kết hợp nhiều giác quan với cảm xúc.
Đã đúng 0/7 câu
Đọc ngữ liệu
Núi quê tôi — bản tóm lược
Khi trở lại quê, người kể thấy núi rừng bằng cả mắt, tai và cảm giác nhớ thương. Dáng núi, dòng nước, mùi chè hay khói bếp đều gợi sự gần gũi. Cảnh không đứng yên như một bức ảnh mà gắn với đời sống con người. Những cảm nhận ấy thể hiện tình yêu sâu đậm dành cho quê nhà.
Tóm lược do nhóm biên soạn viết lại từ bài “Núi quê tôi” (Lê Phương Liên) trong Tiếng Việt 3, tập 2, Kết nối tri thức với cuộc sống. Đây không phải nguyên văn tác phẩm.
Người kể cảm nhận quê bằng những giác quan nào?
Nối từ trong chủ đề với nghĩa phù hợp.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Đọc ngữ liệu
Quê trong lời kể — văn bản nguyên bản
Lớp yêu cầu mỗi bạn giới thiệu một nét quê mình. Linh nghĩ quê chỉ có cánh đồng nên không biết kể gì. Bà gợi em nhớ tiếng nước ở mương, mùi rơm sau gặt và chiếc cầu đi học. Linh ghi từng chi tiết, rồi chọn hai điều em hiểu rõ nhất. Khi nghe, các bạn hỏi thêm về mùa gặt. Linh nhận ra cảnh quen vẫn mới mẻ với người khác nếu được kể bằng trải nghiệm thật.
Bà gợi Linh nhớ mùi gì?
Vì sao cảnh quen vẫn khiến các bạn muốn hỏi thêm?
Xếp ba việc trong bài “Quê trong lời kể” theo đúng trình tự.
Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).
Từ gần nghĩa với bao la trong “cánh đồng bao la” là:
Câu so sánh hợp lí là:
Viết 4–5 câu nêu tình cảm với một cảnh quê, có chi tiết giác quan và một so sánh phù hợp nếu muốn.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Luyện viết tay các chữ V, X và các từ Vân, Xuân. Viết thêm một câu có chữ hoa vừa luyện ở đầu câu hoặc trong tên riêng; chụp bài để người lớn nhận xét nét chữ. Có thể chọn một câu mẫu dưới phần bài làm tham khảo.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Đọc thành tiếng văn bản thực hành sau rồi tự kể một ý chính.
Quê trong lời kể
Lớp yêu cầu mỗi bạn giới thiệu một nét quê mình. Linh nghĩ quê chỉ có cánh đồng nên không biết kể gì. Bà gợi em nhớ tiếng nước ở mương, mùi rơm sau gặt và chiếc cầu đi học. Linh ghi từng chi tiết, rồi chọn hai điều em hiểu rõ nhất. Khi nghe, các bạn hỏi thêm về mùa gặt. Linh nhận ra cảnh quen vẫn mới mẻ với người khác nếu được kể bằng trải nghiệm thật.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
