NeoEdu
Đăng nhậpĐăng ký miễn phí
Tiếng Việt 3
Tiếng ViệtLớp 3Chủ điểm 1. Những trải nghiệm thú vị

Bài 8. Tạm biệt mùa hè

Mục tiêu bài học

  • Đọc và nêu được nội dung, chi tiết chính của bài Tạm biệt mùa hè.
  • Giải nghĩa từ, đọc một văn bản nguyên bản và trả lời bằng căn cứ.
  • Luyện vốn từ mùa hè · dấu hai chấm và thực hiện yêu cầu viết.

Bài giảng

Đọc: Tạm biệt mùa hè

Tạm biệt mùa hè — bản tóm lược

Diệu chuẩn bị trở lại trường sau kì nghỉ. Thay vì kể về những chuyến đi xa, Diệu muốn kể việc cùng mẹ thu hái quả, đi chợ và tới thăm người quen trong làng. Các sinh hoạt bình dị đều có thể thành kỉ niệm quý. Mong được chia sẻ khiến Diệu đón năm học mới với tâm trạng vui vẻ.

Tóm lược do nhóm biên soạn viết lại từ bài “Tạm biệt mùa hè” (Vũ Thị Huyền Trang) trong Tiếng Việt 3, tập 1, Kết nối tri thức với cuộc sống. Đây không phải nguyên văn tác phẩm.

Đọc hiểu và cách đọc thành tiếng

Điều đáng nhớ không nhất thiết phải là một chuyến đi xa.

Cách tìm ý: xác định người/sự vật chính; tìm chi tiết trả lời câu hỏi; nối chi tiết với điều tác giả muốn gợi. Chỉ kết luận từ điều đã đọc, không thay bằng điều mình đoán.

Đọc rõ từng tiếng, ngắt theo dấu câu và các cụm có nghĩa. Với lời người nói, phân biệt giọng nhưng không hét. Sau khi đọc, tự kể nội dung bằng 2–3 câu, rồi kiểm tra xem có thêm điều văn bản không nói không.

Bài đọc thực hành nguyên bản: Chiếc hộp mùa hè

Trước ngày tựu trường, Vy xếp ba vật vào hộp giấy: vé xe về quê, bức tranh vườn và tấm thiệp bạn tặng. Em định mang cả hộp tới lớp nhưng sợ các vật nhỏ bị thất lạc. Vy chụp một bức ảnh, rồi chọn bức tranh để kể chuyện. Khi tập nói trước gương, em thêm cả điều mình đã học: biết chờ người khác nói xong. Mùa hè của Vy vì thế không chỉ có đồ lưu niệm.

(Văn bản mới của nhóm biên soạn, dùng để luyện đọc độc lập.)

Luyện từ và câu: Vốn từ mùa hè · Dấu hai chấm

Từ về mùa hè có thể chỉ thời tiết, cảnh vật, hoạt động: nắng, phượng, bơi, thả diều. Dấu hai chấm có thể báo phần liệt kê hoặc giải thích theo sau. Dấu chấm kết thúc một câu kể trọn ý.

Ví dụ và cách dùng: “Trong túi có ba thứ: sổ, bút, thẻ đánh dấu.” Phần sau hai chấm kể rõ ba thứ. Khi viết cảm xúc về bạn, nêu một việc bạn làm rồi giải thích cảm xúc của mình.

Luyện viết đoạn và tự sửa

Viết 3–4 câu bày tỏ tình cảm với một người bạn, gắn cảm xúc với một việc cụ thể.

Cách làm: ghi ý theo yêu cầu; viết câu đủ ý; đọc lại để kiểm tra nội dung, trình tự, từ, chữ hoa và dấu câu. Góp ý về một điểm đã rõ và một điểm cần sửa; người viết tự quyết định cách sửa hợp lí.

Bài mẫu nguyên bản:

Em quý bạn Khánh vì bạn biết lắng nghe. Hôm em kể chuyện về quê, Khánh đợi em nói hết rồi mới hỏi thêm. Em thấy câu chuyện của mình được trân trọng. Em cũng muốn tập lắng nghe bạn như vậy.

Đọc mở rộng: công việc làm bếp

Tìm thêm một bài phù hợp về công việc làm bếp. Có thể bắt đầu bằng văn bản nguyên bản dưới đây.

Bữa sáng đầu tiên

Chủ nhật, An xin phụ mẹ chuẩn bị bữa sáng. Mẹ giao cho bạn rửa cà chua và xếp rau vào đĩa; phần dao sắc và bếp nóng do mẹ làm. An rửa tay rồi rửa từng quả dưới vòi nước nhỏ. Bạn lau bàn, mang đĩa rau ra chỗ ăn và gọi cả nhà. Bữa sáng không có món mới lạ, nhưng An vui vì hiểu mình đã góp một phần công sức.

Phiếu đọc: tên bài; tác giả/nguồn; ngày đọc; người/vật/việc chính; một chi tiết thú vị và lí do; câu hỏi muốn tìm hiểu thêm. Đọc cho bạn nghe một ý, nghe bạn hỏi rồi bổ sung; không chép toàn bài hiện đại vào phiếu.

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Tìm ý nghĩa bài đọc từ chi tiết, không đoán ngoài bài.

    Xem lời giải

    Diệu chuẩn bị trở lại trường sau kì nghỉ. Thay vì kể về những chuyến đi xa, Diệu muốn kể việc cùng mẹ thu hái quả, đi chợ và tới thăm người quen trong làng. Các sinh hoạt bình dị đều có thể thành kỉ niệm quý. Mong được chia sẻ khiến Diệu đón năm học mới với tâm trạng vui vẻ.

    Điều đáng nhớ không nhất thiết phải là một chuyến đi xa.

Từ vựng

  • bình dị

    đơn giản, quen thuộc trong đời sống

  • chia sẻ

    nói hoặc cùng làm để người khác cùng biết, cùng cảm nhận

Ghi nhớ

Điều đáng nhớ không nhất thiết phải là một chuyến đi xa.

Dễ nhầm

  • Không coi phần tóm lược là nguyên văn; không thêm chi tiết tưởng tượng vào câu trả lời về điều bài đã kể.
  • Một ý kiến riêng được chấp nhận khi có lí do và không mâu thuẫn dữ kiện; phần nói, chữ viết tay, đoạn văn cần người lớn nhận xét.

Bài tập

Đã đúng 0/7 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Tạm biệt mùa hè — bản tóm lược

    Diệu chuẩn bị trở lại trường sau kì nghỉ. Thay vì kể về những chuyến đi xa, Diệu muốn kể việc cùng mẹ thu hái quả, đi chợ và tới thăm người quen trong làng. Các sinh hoạt bình dị đều có thể thành kỉ niệm quý. Mong được chia sẻ khiến Diệu đón năm học mới với tâm trạng vui vẻ.

    Tóm lược do nhóm biên soạn viết lại từ bài “Tạm biệt mùa hè” (Vũ Thị Huyền Trang) trong Tiếng Việt 3, tập 1, Kết nối tri thức với cuộc sống. Đây không phải nguyên văn tác phẩm.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Diệu muốn chia sẻ điều gì ở lớp?

  3. Câu 2Mức 2Ghép nối

    Nối từ trong chủ đề với nghĩa phù hợp.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  4. Đọc ngữ liệu

    Chiếc hộp mùa hè — văn bản nguyên bản

    Trước ngày tựu trường, Vy xếp ba vật vào hộp giấy: vé xe về quê, bức tranh vườn và tấm thiệp bạn tặng. Em định mang cả hộp tới lớp nhưng sợ các vật nhỏ bị thất lạc. Vy chụp một bức ảnh, rồi chọn bức tranh để kể chuyện. Khi tập nói trước gương, em thêm cả điều mình đã học: biết chờ người khác nói xong. Mùa hè của Vy vì thế không chỉ có đồ lưu niệm.

  5. Câu 3Mức 1Trả lời ngắn

    Vy chọn mang vật gì để kể chuyện?

  6. Câu 4Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Vì sao Vy không mang cả hộp?

  7. Câu 5Mức 2Sắp xếp thứ tự

    Xếp ba việc trong bài “Chiếc hộp mùa hè” theo đúng trình tự.

    Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).

    1. 1Vy tập kể trước gương.
    2. 2Vy chọn bức tranh.
    3. 3Vy xếp ba vật vào hộp.
  8. Câu 6Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Dấu hai chấm trong “Em giữ ba kỉ niệm: vé xe, tranh vẽ, thiệp.” dùng để:

  9. Câu 7Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Câu dùng dấu đúng là:

  10. Câu 8Mức 3Tự luận

    Viết 3–4 câu bày tỏ tình cảm với một người bạn, gắn cảm xúc với một việc cụ thể.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  11. Câu 9Mức 3Tự luận

    Đọc văn bản mở rộng sau, lập phiếu đọc rồi chia sẻ một chi tiết có căn cứ với người lớn hoặc bạn. Các đoạn dưới đây do nhóm biên soạn viết mới; phần kể dân gian được tóm lược bằng lời mới.

    Bữa sáng đầu tiên

    Chủ nhật, An xin phụ mẹ chuẩn bị bữa sáng. Mẹ giao cho bạn rửa cà chua và xếp rau vào đĩa; phần dao sắc và bếp nóng do mẹ làm. An rửa tay rồi rửa từng quả dưới vòi nước nhỏ. Bạn lau bàn, mang đĩa rau ra chỗ ăn và gọi cả nhà. Bữa sáng không có món mới lạ, nhưng An vui vì hiểu mình đã góp một phần công sức.

    Phiếu đọc: tên bài; tác giả/nguồn; ngày đọc; người/vật/việc chính; một chi tiết thú vị và lí do; câu hỏi muốn tìm hiểu thêm. Đọc cho bạn nghe một ý, nghe bạn hỏi rồi bổ sung; không chép toàn bài hiện đại vào phiếu.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  12. Câu 10Mức 2Tự luận

    Đọc thành tiếng văn bản thực hành sau rồi tự kể một ý chính.

    Chiếc hộp mùa hè

    Trước ngày tựu trường, Vy xếp ba vật vào hộp giấy: vé xe về quê, bức tranh vườn và tấm thiệp bạn tặng. Em định mang cả hộp tới lớp nhưng sợ các vật nhỏ bị thất lạc. Vy chụp một bức ảnh, rồi chọn bức tranh để kể chuyện. Khi tập nói trước gương, em thêm cả điều mình đã học: biết chờ người khác nói xong. Mùa hè của Vy vì thế không chỉ có đồ lưu niệm.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay