Người làm đồ chơi — bản tóm lược
Bác Nhân làm đồ chơi thủ công nhưng người mua giảm khi có nhiều sản phẩm mới. Người kể buồn vì bác định rời đi, nên âm thầm nhờ bạn bè giúp mua trong buổi bán cuối. Bác cảm nhận lại niềm vui của nghề. Câu chuyện đề cao lòng nhân hậu và sự quý trọng lao động truyền thống.
Tóm lược do nhóm biên soạn viết lại từ bài “Người làm đồ chơi” (Xuân Quỳnh) trong Tiếng Việt 3, tập 1, Kết nối tri thức với cuộc sống. Đây không phải nguyên văn tác phẩm.
Giúp đỡ tế nhị có thể đem lại niềm vui và động lực cho người khác.
Cách tìm ý: xác định người/sự vật chính; tìm chi tiết trả lời câu hỏi; nối chi tiết với điều tác giả muốn gợi. Chỉ kết luận từ điều đã đọc, không thay bằng điều mình đoán.
Đọc rõ từng tiếng, ngắt theo dấu câu và các cụm có nghĩa. Với lời người nói, phân biệt giọng nhưng không hét. Sau khi đọc, tự kể nội dung bằng 2–3 câu, rồi kiểm tra xem có thêm điều văn bản không nói không.
Ông hướng dẫn Khôi gấp một con chim từ giấy đã dùng một mặt. Khôi làm hỏng nếp cánh, ông chỉ cách mở ra và gấp lại. Khi hoàn thành, bạn vẽ thêm mắt và viết tên người làm ở mặt dưới. Khôi định mang ra sân bỏ lại cho bạn nhặt, nhưng ông nhắc đồ chơi cũng thành rác nếu không có người giữ. Bạn đem tặng trực tiếp cho em, kể cả cách sửa cánh.
(Văn bản mới của nhóm biên soạn, dùng để luyện đọc độc lập.)
Bác Nhân làm đồ chơi thủ công nhưng người mua giảm khi có nhiều sản phẩm mới. Người kể buồn vì bác định rời đi, nên âm thầm nhờ bạn bè giúp mua trong buổi bán cuối. Bác cảm nhận lại niềm vui của nghề. Câu chuyện đề cao lòng nhân hậu và sự quý trọng lao động truyền thống.
Thực hành: Kể ba phần về nghề bác Nhân, khó khăn và sự giúp đỡ. Nêu vì sao cách giúp âm thầm có thể làm bác vui mà không ngượng.
Người nghe không ngắt lời; sau lượt nói, nhắc lại ý chính và hỏi một điều muốn biết. Người nói phân biệt bản tóm lược với nguyên văn, không thêm chi tiết rồi nhận là có trong tác phẩm.
Nghe từng cụm rồi viết, không đoán tên riêng. Phiếu mượn sách cần tên người mượn, lớp, tên sách, ngày mượn và ngày hẹn trả theo mẫu thư viện. Không tự bịa ngày trả khác quy định.
Mục trong sách được luyện bằng đoạn thực hành mới sau để không sao chép tác phẩm. Đọc/nghe cả đoạn, chú ý tên riêng, tiếng dễ lẫn; viết từng cụm rồi soát lại theo bản mẫu. Với nhớ–viết, học một cụm ngắn của đoạn nguyên bản, che đi rồi viết lại; không biến thành bài chép nhìn.
Đoạn mẫu nguyên bản để luyện: Ông hướng dẫn Khôi gấp một con chim từ giấy đã dùng một mặt. Khôi làm hỏng nếp cánh, ông chỉ cách mở ra và gấp lại.
Ví dụ 1
Tìm ý nghĩa bài đọc từ chi tiết, không đoán ngoài bài.
Bác Nhân làm đồ chơi thủ công nhưng người mua giảm khi có nhiều sản phẩm mới. Người kể buồn vì bác định rời đi, nên âm thầm nhờ bạn bè giúp mua trong buổi bán cuối. Bác cảm nhận lại niềm vui của nghề. Câu chuyện đề cao lòng nhân hậu và sự quý trọng lao động truyền thống.
Giúp đỡ tế nhị có thể đem lại niềm vui và động lực cho người khác.
thủ công
làm chủ yếu bằng bàn tay và dụng cụ đơn giản
tế nhị
khéo léo để người khác không bị ngượng hoặc tổn thương
Giúp đỡ tế nhị có thể đem lại niềm vui và động lực cho người khác.
Đã đúng 0/7 câu
Đọc ngữ liệu
Người làm đồ chơi — bản tóm lược
Bác Nhân làm đồ chơi thủ công nhưng người mua giảm khi có nhiều sản phẩm mới. Người kể buồn vì bác định rời đi, nên âm thầm nhờ bạn bè giúp mua trong buổi bán cuối. Bác cảm nhận lại niềm vui của nghề. Câu chuyện đề cao lòng nhân hậu và sự quý trọng lao động truyền thống.
Tóm lược do nhóm biên soạn viết lại từ bài “Người làm đồ chơi” (Xuân Quỳnh) trong Tiếng Việt 3, tập 1, Kết nối tri thức với cuộc sống. Đây không phải nguyên văn tác phẩm.
Vì sao người kể tìm cách giúp bác Nhân?
Nối từ trong chủ đề với nghĩa phù hợp.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Đọc ngữ liệu
Con chim bằng giấy — văn bản nguyên bản
Ông hướng dẫn Khôi gấp một con chim từ giấy đã dùng một mặt. Khôi làm hỏng nếp cánh, ông chỉ cách mở ra và gấp lại. Khi hoàn thành, bạn vẽ thêm mắt và viết tên người làm ở mặt dưới. Khôi định mang ra sân bỏ lại cho bạn nhặt, nhưng ông nhắc đồ chơi cũng thành rác nếu không có người giữ. Bạn đem tặng trực tiếp cho em, kể cả cách sửa cánh.
Khôi làm con chim từ vật liệu gì?
Vì sao Khôi tặng trực tiếp cho em?
Xếp ba việc trong bài “Con chim bằng giấy” theo đúng trình tự.
Sắp xếp các mục theo thứ tự đúng (kéo thả hoặc dùng nút mũi tên).
Phiếu mượn sách phải ghi đúng sách.
Phiếu mượn sách nên có thông tin nào?
Nghe bản kể/lời nói rồi thực hiện: Kể ba phần về nghề bác Nhân, khó khăn và sự giúp đỡ. Nêu vì sao cách giúp âm thầm có thể làm bác vui mà không ngượng.
Phần nội dung nói và phát âm cần người lớn đánh giá, không có chấm tự động.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Nghe – viết đoạn nguyên bản. Dùng nút nghe, viết vào vở; nghe lượt cuối để soát, nộp ảnh bài viết. Không cần viết lại tác phẩm trong sách.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Lập phiếu mượn một sách tưởng tượng theo quy định thư viện: tên người mượn, lớp, tên sách, ngày mượn và ngày trả.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Đọc thành tiếng văn bản thực hành sau rồi tự kể một ý chính.
Con chim bằng giấy
Ông hướng dẫn Khôi gấp một con chim từ giấy đã dùng một mặt. Khôi làm hỏng nếp cánh, ông chỉ cách mở ra và gấp lại. Khi hoàn thành, bạn vẽ thêm mắt và viết tên người làm ở mặt dưới. Khôi định mang ra sân bỏ lại cho bạn nhặt, nhưng ông nhắc đồ chơi cũng thành rác nếu không có người giữ. Bạn đem tặng trực tiếp cho em, kể cả cách sửa cánh.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
