Bài 41. Đột biến gene · Khoa học tự nhiên 9

Mục tiêu bài học

Phân biệt đột biến gene, đột biến điểm, hậu quả.
Giải quyết tình huống: DNA hai mạch thay một cặp A–T bằngG–C. Tổng số nucleotide có đổi không; A vàG đổi ra sao?

Bài giảng

Kiến thức và mối liên hệ

Đột biến gene. biến đổi trong trình tự nucleotide của gene.

Đột biến điểm. thường liên quan một cặp nucleotide trong mô hình DNA hai mạch.

Hậu quả. có thể có hại, có lợi hoặc trung tính tùy biến đổi và điều kiện.

Phân biệt: Hậu quả khác nhau, từ không biểu hiện rõ đến ảnh hưởng lớn; tên “đột biến” không đủ chẩn đoán.

Phân tích tình huống

DNA hai mạch thay một cặp A–T bằngG–C. Tổng số nucleotide có đổi không; A vàG đổi ra sao?

Cách giải: Tổng không đổi; A giảm1, T giảm1, G tăng1, C tăng1. Chỉ thay cặp, không thêm/bớt độ dài.

Vì sao không thể dự đoán mức ảnh hưởng chỉ bằng câu “có đột biến”?

Vận dụng: Cần vị trí, loại biến đổi, sản phẩm và môi trường; thay ở vùng khác có hậu quả khác. Không dùng ví dụ để chẩn đoán người.

Khái niệm chính

Đột biến gene: biến đổi trong trình tự nucleotide của gene
Đột biến điểm: thường liên quan một cặp nucleotide trong mô hình DNA hai mạch
Hậu quả: có thể có hại, có lợi hoặc trung tính tùy biến đổi và điều kiện

Ví dụ

Ví dụ 1
DNA hai mạch thay một cặp A–T bằngG–C. Tổng số nucleotide có đổi không; A vàG đổi ra sao?
Xem lời giảiẨn lời giải
Tổng không đổi; A giảm1, T giảm1, G tăng1, C tăng1. Chỉ thay cặp, không thêm/bớt độ dài.

Ghi nhớ

Đột biến gene: biến đổi trong trình tự nucleotide của gene. Đột biến điểm: thường liên quan một cặp nucleotide trong mô hình DNA hai mạch. Hậu quả: có thể có hại, có lợi hoặc trung tính tùy biến đổi và điều kiện.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án
Trong bài này, đột biến gene có đặc điểm nào?
Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án
Trong bài này, đột biến điểm có đặc điểm nào?
Câu 3Mức 1Ghép nối
Ghép khái niệm với đặc điểm tương ứng.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Câu 4Mức 2Đúng / Sai
Mọi đột biến gene đều gây cùng một mức bệnh nặng.
Câu 5Mức 2Điền vào chỗ trống
Chọn thuật ngữ phù hợp: “có thể có hại, có lợi hoặc trung tính tùy biến đổi và điều kiện” mô tả .
Câu 6Mức 3Tự luận
DNA hai mạch thay một cặp A–T bằngG–C. Tổng số nucleotide có đổi không; A vàG đổi ra sao?
0 từ
0/10 ảnh
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Vẽ bài làm
Ảnh bài làm
Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay
Câu 7Mức 3Tự luận
Vì sao không thể dự đoán mức ảnh hưởng chỉ bằng câu “có đột biến”?
0 từ
0/10 ảnh
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Vẽ bài làm
Ảnh bài làm
Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay
Câu 8Mức 4Tự luận
Một bạn khẳng định: “Mọi đột biến gene đều gây cùng một mức bệnh nặng.” Hãy bác bỏ bằng một lí do khoa học, chỉ ra một hệ quả của cách hiểu sai và viết lại kết luận đúng.
0 từ
0/10 ảnh
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Vẽ bài làm
Ảnh bài làm
Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay