Khoa học tự nhiên 9
Khoa học tự nhiênLớp 9Phần 12. Chương XI. Di truyền học Mendel. Cơ sở phân tử của hiện tượng di truyền

Bài 36. Khái quát về di truyền học

Mục tiêu bài học

  • Phân biệt di truyền, biến dị, tính trạng.
  • Giải quyết tình huống: Hai cây cùng giống ở điều kiện nước khác nhau cao khác nhau. Có đủ kết luận khác kiểu gene không?

Bài giảng

Kiến thức và mối liên hệ

Di truyền. truyền đặc điểm qua các thế hệ nhờ thông tin di truyền.

Biến dị. sự khác nhau giữa cá thể và giữa con với bố mẹ.

Tính trạng. đặc điểm hình thái, cấu tạo hoặc sinh lí có thể nghiên cứu.

Phân biệt: Khác biệt còn do tổ hợp di truyền và môi trường; không đủ bằng chứng để gọi mọi biến dị là đột biến.

Phân tích tình huống

Hai cây cùng giống ở điều kiện nước khác nhau cao khác nhau. Có đủ kết luận khác kiểu gene không?

Cách giải: Chưa. Kiểu hình chịu ảnh hưởng di truyền và môi trường; cần kiểm soát điều kiện và bằng chứng di truyền, không quy mọi khác biệt cho gene.

Vì sao con có thể giống bố mẹ nhưng không giống hoàn toàn?

Vận dụng: Nhận thông tin di truyền và tổ hợp allele từ bố mẹ, đồng thời chịu môi trường; sự giống và khác cùng tồn tại. Không xem mỗi tính trạng chỉ do một gene nếu đề không nêu.

Khái niệm chính

Di truyền
truyền đặc điểm qua các thế hệ nhờ thông tin di truyền
Biến dị
sự khác nhau giữa cá thể và giữa con với bố mẹ
Tính trạng
đặc điểm hình thái, cấu tạo hoặc sinh lí có thể nghiên cứu

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Hai cây cùng giống ở điều kiện nước khác nhau cao khác nhau. Có đủ kết luận khác kiểu gene không?

    Xem lời giải

    Chưa. Kiểu hình chịu ảnh hưởng di truyền và môi trường; cần kiểm soát điều kiện và bằng chứng di truyền, không quy mọi khác biệt cho gene.

Ghi nhớ

Di truyền: truyền đặc điểm qua các thế hệ nhờ thông tin di truyền. Biến dị: sự khác nhau giữa cá thể và giữa con với bố mẹ. Tính trạng: đặc điểm hình thái, cấu tạo hoặc sinh lí có thể nghiên cứu.

Dễ nhầm

  • Mọi khác biệt giữa hai cá thể đều do đột biến mới.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

  1. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Trong bài này, di truyền có đặc điểm nào?

  2. Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Trong bài này, biến dị có đặc điểm nào?

  3. Câu 3Mức 1Ghép nối

    Ghép khái niệm với đặc điểm tương ứng.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  4. Câu 4Mức 2Đúng / Sai

    Mọi khác biệt giữa hai cá thể đều do đột biến mới.

  5. Câu 5Mức 2Điền vào chỗ trống

    Chọn thuật ngữ phù hợp: “đặc điểm hình thái, cấu tạo hoặc sinh lí có thể nghiên cứu” mô tả .

  6. Câu 6Mức 3Tự luận

    Hai cây cùng giống ở điều kiện nước khác nhau cao khác nhau. Có đủ kết luận khác kiểu gene không?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 7Mức 3Tự luận

    Vì sao con có thể giống bố mẹ nhưng không giống hoàn toàn?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 8Mức 4Tự luận

    Một bạn khẳng định: “Mọi khác biệt giữa hai cá thể đều do đột biến mới.” Hãy bác bỏ bằng một lí do khoa học, chỉ ra một hệ quả của cách hiểu sai và viết lại kết luận đúng.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay