Phản xạ. phản ứng với kích thích thông qua hệ thần kinh.
Giác quan. tiếp nhận kích thích và chuyển thông tin thần kinh.
Bảo vệ mắt tai. ánh sáng, khoảng cách và âm lượng phù hợp giúp giảm nguy cơ.
Phân biệt: Cần đánh giá nguyên nhân và đo mắt chuyên môn; phóng đại không thay kính đúng chỉ định.
Chạm vật nóng rồi rụt tay nhanh, vì sao không nên coi mọi quyết định đều cần chờ suy nghĩ có ý thức?
Cách giải: Phản xạ có đường xử lí thần kinh giúp phản ứng nhanh; sau đó có nhận biết đau. Không cố gây bỏng để thử.
Bạn nhìn bảng mờ kéo dài, nên làm gì thay tự mua kính?
Vận dụng: Báo gia đình/giáo viên để khám mắt, kiểm tra phù hợp; không dùng kính của người khác hoặc kết luận bệnh chỉ qua một biểu hiện.
Dụng cụ: bảng đo thị lực giáo dục, thước khoảng cách, mô hình mắt, phiếu tiếng ồn.
Tiến hành: Theo giáo viên kiểm tra điều kiện ánh sáng,khoảng cách chuẩn của bảng dùng;che từng mắt không ấn,ghi khả năng đọc;quan sát mô hình đường ánh sáng.Không coi hoạt động lớp là khám mắt.
Dữ liệu minh họa, không phải kết quả đã quan sát của em: Dữ liệu giả định:một bạn đọc dòng5 mắt phải vàdòng4 mắt trái trong cùng điều kiện;chỉ gợi ý cần kiểm tra chuyên môn nếu bất thường,không đủ chọn kính.
An toàn: Không chiếu laser/đèn mạnh vào mắt,không dùng âm lớn thử tai,không chia sẻ kết quả cá nhân.
Sản phẩm: bảng ghi tên mẫu/điều kiện, kết quả thực tế, nhận xét và điều còn chưa chắc chắn. Nếu chưa làm, phải ghi “phân tích dữ liệu minh họa”, không nhận là số liệu đo của bản thân.
Ví dụ 1
Chạm vật nóng rồi rụt tay nhanh, vì sao không nên coi mọi quyết định đều cần chờ suy nghĩ có ý thức?
Phản xạ có đường xử lí thần kinh giúp phản ứng nhanh; sau đó có nhận biết đau. Không cố gây bỏng để thử.
Mục đích: Phân biệt phản xạ, giác quan, bảo vệ mắt tai.
Theo giáo viên kiểm tra điều kiện ánh sáng,khoảng cách chuẩn của bảng dùng;che từng mắt không ấn,ghi khả năng đọc;quan sát mô hình đường ánh sáng.Không coi hoạt động lớp là khám mắt. Dữ liệu minh họa: Dữ liệu giả định:một bạn đọc dòng5 mắt phải vàdòng4 mắt trái trong cùng điều kiện;chỉ gợi ý cần kiểm tra chuyên môn nếu bất thường,không đủ chọn kính. An toàn: Không chiếu laser/đèn mạnh vào mắt,không dùng âm lớn thử tai,không chia sẻ kết quả cá nhân.
Dụng cụ: bảng đo thị lực giáo dục, thước khoảng cách, mô hình mắt, phiếu tiếng ồn
Phản xạ: phản ứng với kích thích thông qua hệ thần kinh. Giác quan: tiếp nhận kích thích và chuyển thông tin thần kinh. Bảo vệ mắt tai: ánh sáng, khoảng cách và âm lượng phù hợp giúp giảm nguy cơ.
Đã đúng 0/5 câu
Trong bài này, phản xạ có đặc điểm nào?
Trong bài này, giác quan có đặc điểm nào?
Ghép khái niệm với đặc điểm tương ứng.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Mắt nhìn mờ thì tự chọn bất kì kính có thể thấy to hơn là đủ điều trị.
Chọn thuật ngữ phù hợp: “ánh sáng, khoảng cách và âm lượng phù hợp giúp giảm nguy cơ” mô tả .
Đọc ngữ liệu
Quy trình: Theo giáo viên kiểm tra điều kiện ánh sáng,khoảng cách chuẩn của bảng dùng;che từng mắt không ấn,ghi khả năng đọc;quan sát mô hình đường ánh sáng.Không coi hoạt động lớp là khám mắt.
Dữ liệu minh họa: Dữ liệu giả định:một bạn đọc dòng5 mắt phải vàdòng4 mắt trái trong cùng điều kiện;chỉ gợi ý cần kiểm tra chuyên môn nếu bất thường,không đủ chọn kính.
An toàn: Không chiếu laser/đèn mạnh vào mắt,không dùng âm lớn thử tai,không chia sẻ kết quả cá nhân.
Chạm vật nóng rồi rụt tay nhanh, vì sao không nên coi mọi quyết định đều cần chờ suy nghĩ có ý thức?
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Bạn nhìn bảng mờ kéo dài, nên làm gì thay tự mua kính?
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Một bạn khẳng định: “Mắt nhìn mờ thì tự chọn bất kì kính có thể thấy to hơn là đủ điều trị.” Hãy bác bỏ bằng một lí do khoa học, chỉ ra một hệ quả của cách hiểu sai và viết lại kết luận đúng.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
