Tốc độ phản ứng. mức nhanh chậm của biến đổi hóa học.
Diện tích tiếp xúc. nghiền nhỏ chất rắn có thể làm phản ứng nhanh hơn khi yếu tố khác giữ nguyên.
Chất xúc tác. làm thay đổi tốc độ và không bị tiêu hao sau quá trình theo vai trò xúc tác.
Phân biệt: Xúc tác không tạo nguyên tử; tổng khối lượng hệ vẫn bảo toàn, lượng sản phẩm còn do chất phản ứng.
Hai mẫu cùng khối lượng đá vôi, bột phản ứng với cùng acid nhanh hơn viên. Kết luận trong điều kiện nào?
Cách giải: Khi acid cùng nồng độ, lượng, nhiệt độ; diện tích tiếp xúc bột lớn hơn giúp phản ứng nhanh. Không suy bột có nhiều mol hơn nếu khối lượng bằng.
Vì sao tăng nhiệt độ có thể làm thức ăn hỏng nhanh nhưng không có nghĩa luôn tốt cho sản xuất?
Vận dụng: Nhiệt có thể tăng tốc nhiều phản ứng và sinh vật, nhưng còn giới hạn an toàn, phân hủy và năng lượng; cần điều kiện phù hợp từng quá trình.
Ví dụ 1
Hai mẫu cùng khối lượng đá vôi, bột phản ứng với cùng acid nhanh hơn viên. Kết luận trong điều kiện nào?
Khi acid cùng nồng độ, lượng, nhiệt độ; diện tích tiếp xúc bột lớn hơn giúp phản ứng nhanh. Không suy bột có nhiều mol hơn nếu khối lượng bằng.
Tốc độ phản ứng: mức nhanh chậm của biến đổi hóa học. Diện tích tiếp xúc: nghiền nhỏ chất rắn có thể làm phản ứng nhanh hơn khi yếu tố khác giữ nguyên. Chất xúc tác: làm thay đổi tốc độ và không bị tiêu hao sau quá trình theo vai trò xúc tác.
Đã đúng 0/5 câu
Trong bài này, tốc độ phản ứng có đặc điểm nào?
Trong bài này, diện tích tiếp xúc có đặc điểm nào?
Ghép khái niệm với đặc điểm tương ứng.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Xúc tác tạo thêm nguyên tử nên sản phẩm vượt khối lượng đầu vào.
Chọn thuật ngữ phù hợp: “làm thay đổi tốc độ và không bị tiêu hao sau quá trình theo vai trò xúc tác” mô tả .
Hai mẫu cùng khối lượng đá vôi, bột phản ứng với cùng acid nhanh hơn viên. Kết luận trong điều kiện nào?
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Vì sao tăng nhiệt độ có thể làm thức ăn hỏng nhanh nhưng không có nghĩa luôn tốt cho sản xuất?
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Một bạn khẳng định: “Xúc tác tạo thêm nguyên tử nên sản phẩm vượt khối lượng đầu vào.” Hãy bác bỏ bằng một lí do khoa học, chỉ ra một hệ quả của cách hiểu sai và viết lại kết luận đúng.
0 từ
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
