Khoa học tự nhiên 8
Khoa học tự nhiênLớp 8Phần 2. Chương I. Phản ứng hóa học

Bài 5. Định luật bảo toàn khối lượng và phương trình hóa học

Mục tiêu bài học

  • Phân biệt bảo toàn khối lượng, hệ số phương trình, phương trình hóa học.
  • Giải quyết tình huống: Cân bằngH₂+O₂→H₂O và nêu tỉ lệ mol.

Bài giảng

Kiến thức và mối liên hệ

Bảo toàn khối lượng. tổng khối lượng chất phản ứng bằng sản phẩm trong hệ được xét đầy đủ.

Hệ số phương trình. điều chỉnh số hạt để bảo toàn nguyên tử từng nguyên tố.

Phương trình hóa học. biểu diễn chất và tỉ lệ số mol theo hệ số.

Phân biệt: Sửa chỉ số đổi chất; chỉ chỉnh hệ số trước công thức, giữ đúng bản chất sản phẩm.

Phân tích tình huống

Cân bằngH₂+O₂→H₂O và nêu tỉ lệ mol.

Cách giải: 2H₂+O₂→2H₂O, tỉ lệ2:1:2. Hai phía có4H và2O; không viếtH₂O₂ để cân bằng.

Nung chất giải phóng khí trong cốc mở thấy khối lượng cốc giảm. Có trái bảo toàn không?

Vận dụng: Không, khí đã ra khỏi phần cân. Cộng khối lượng khí với chất còn lại mới đủ hệ; chỉ giáo viên thao tác nung.

Khái niệm chính

Bảo toàn khối lượng
tổng khối lượng chất phản ứng bằng sản phẩm trong hệ được xét đầy đủ
Hệ số phương trình
điều chỉnh số hạt để bảo toàn nguyên tử từng nguyên tố
Phương trình hóa học
biểu diễn chất và tỉ lệ số mol theo hệ số

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Cân bằngH₂+O₂→H₂O và nêu tỉ lệ mol.

    Xem lời giải

    2H₂+O₂→2H₂O, tỉ lệ2:1:2. Hai phía có4H và2O; không viếtH₂O₂ để cân bằng.

Ghi nhớ

Bảo toàn khối lượng: tổng khối lượng chất phản ứng bằng sản phẩm trong hệ được xét đầy đủ. Hệ số phương trình: điều chỉnh số hạt để bảo toàn nguyên tử từng nguyên tố. Phương trình hóa học: biểu diễn chất và tỉ lệ số mol theo hệ số.

Dễ nhầm

  • Muốn cân bằng phương trình có thể sửaH₂O thànhH₂O₂.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

  1. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Trong bài này, bảo toàn khối lượng có đặc điểm nào?

  2. Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Trong bài này, hệ số phương trình có đặc điểm nào?

  3. Câu 3Mức 1Ghép nối

    Ghép khái niệm với đặc điểm tương ứng.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  4. Câu 4Mức 2Đúng / Sai

    Muốn cân bằng phương trình có thể sửaH₂O thànhH₂O₂.

  5. Câu 5Mức 2Điền vào chỗ trống

    Chọn thuật ngữ phù hợp: “biểu diễn chất và tỉ lệ số mol theo hệ số” mô tả .

  6. Câu 6Mức 3Tự luận

    Cân bằngH₂+O₂→H₂O và nêu tỉ lệ mol.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 7Mức 3Tự luận

    Nung chất giải phóng khí trong cốc mở thấy khối lượng cốc giảm. Có trái bảo toàn không?

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 8Mức 4Tự luận

    Một bạn khẳng định: “Muốn cân bằng phương trình có thể sửaH₂O thànhH₂O₂.” Hãy bác bỏ bằng một lí do khoa học, chỉ ra một hệ quả của cách hiểu sai và viết lại kết luận đúng.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay