Bài 1. Giới thiệu về Khoa học tự nhiên · Khoa học tự nhiên 6

Mục tiêu bài học

Phân biệt khoa học tự nhiên, vật sống, bằng chứng.
Giải quyết tình huống: Cây đậu cao thêm 2 cm còn chiếc xe chạy được 2 km. Chuyển động có đủ chứng minh xe là vật sống không?

Bài giảng

Kiến thức và mối liên hệ

Khoa học tự nhiên. nghiên cứu sự vật, hiện tượng và quy luật tự nhiên bằng bằng chứng.

Vật sống. có trao đổi chất, sinh trưởng và sinh sản.

Bằng chứng. thông tin quan sát hoặc đo được để kiểm tra nhận định.

Phân biệt: Gió làm mây chuyển động nhưng mây không có tế bào và không sinh sản theo nghĩa sinh học; chuyển động đơn độc không phải tiêu chí đủ.

Phân tích tình huống

Cây đậu cao thêm 2 cm còn chiếc xe chạy được 2 km. Chuyển động có đủ chứng minh xe là vật sống không?

Cách giải: Không. Xe chuyển động nhờ năng lượng do hệ thống máy sử dụng nhưng không có đầy đủ các quá trình sống; cây có sinh trưởng và trao đổi chất.

Muốn biết ánh sáng có ảnh hưởng đến cây non, em so sánh thế nào?

Vận dụng: Dùng cây cùng loài, cùng tuổi, giữ lượng nước và đất tương tự; chỉ thay đổi điều kiện chiếu sáng, đo chiều cao và mô tả màu lá qua nhiều ngày. Không suy ra chỉ từ một cây.

Khái niệm chính

Khoa học tự nhiên: nghiên cứu sự vật, hiện tượng và quy luật tự nhiên bằng bằng chứng
Vật sống: có trao đổi chất, sinh trưởng và sinh sản
Bằng chứng: thông tin quan sát hoặc đo được để kiểm tra nhận định

Ví dụ

Ví dụ 1
Cây đậu cao thêm 2 cm còn chiếc xe chạy được 2 km. Chuyển động có đủ chứng minh xe là vật sống không?
Xem lời giảiẨn lời giải
Không. Xe chuyển động nhờ năng lượng do hệ thống máy sử dụng nhưng không có đầy đủ các quá trình sống; cây có sinh trưởng và trao đổi chất.

Ghi nhớ

Khoa học tự nhiên: nghiên cứu sự vật, hiện tượng và quy luật tự nhiên bằng bằng chứng. Vật sống: có trao đổi chất, sinh trưởng và sinh sản. Bằng chứng: thông tin quan sát hoặc đo được để kiểm tra nhận định.

Bài tập

Đã đúng 0/5 câu

Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án
Trong bài này, khoa học tự nhiên có đặc điểm nào?
Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án
Trong bài này, vật sống có đặc điểm nào?
Câu 3Mức 1Ghép nối
Ghép khái niệm với đặc điểm tương ứng.
Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.
Câu 4Mức 2Đúng / Sai
Mọi vật tự chuyển động đều là vật sống.
Câu 5Mức 2Điền vào chỗ trống
Chọn thuật ngữ phù hợp: “thông tin quan sát hoặc đo được để kiểm tra nhận định” mô tả .
Câu 6Mức 3Tự luận
Cây đậu cao thêm 2 cm còn chiếc xe chạy được 2 km. Chuyển động có đủ chứng minh xe là vật sống không?
0 từ
0/10 ảnh
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Vẽ bài làm
Ảnh bài làm
Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay
Câu 7Mức 3Tự luận
Muốn biết ánh sáng có ảnh hưởng đến cây non, em so sánh thế nào?
0 từ
0/10 ảnh
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Vẽ bài làm
Ảnh bài làm
Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay
Câu 8Mức 4Tự luận
Một bạn khẳng định: “Mọi vật tự chuyển động đều là vật sống.” Hãy bác bỏ bằng một lí do khoa học, chỉ ra một hệ quả của cách hiểu sai và viết lại kết luận đúng.
0 từ
0/10 ảnh
Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.
Vẽ bài làm
Ảnh bài làm
Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay