Sinh học 12
Sinh họcLớp 12Phần 7. Chương VII. Sinh thái học quần xã

Bài 27. Thực hành: Tìm hiểu một số đặc trưng cơ bản của quần xã trong tự nhiên

Mục tiêu bài học

  • Giải thích và vận dụng nội dung thực hành: tìm hiểu một số đặc trưng cơ bản của quần xã trong tự nhiên.
  • Phân tích bằng chứng, nêu điều kiện và kiểm tra kết luận.

Bài giảng

Bản chất và cơ chế

Danh sách loài: ghi tên hoặc mã định danh chưa chắc chắn.

Cấu trúc dinh dưỡng: xếp vai trò sản xuất, tiêu thụ, phân giải bằng bằng chứng.

Chuẩn hóa khảo sát: cùng diện tích, thời gian và cách ghi để so sánh.

Đi theo tuyến được phép, có giáo viên, không bắt loài lạ/độc hoặc phá tổ. Ghi tầng phân bố, số cá thể/mã mẫu và bằng chứng thức ăn từ quan sát hoặc nguồn xác thực; không nhìn thấy ăn thì không tự vẽ mũi tên dinh dưỡng như sự thật. Có thể dùng bảng mô hình để học phân tích.

Vận dụng và giới hạn kết luận

Mô hình vườn: cỏA, câyB, sâuC, chimD, nấm E; dữ liệu cho C ăn A, D ăn C, E phân giải xác. Có 5 loài, chuỗiA→C→D; B chưa có quan hệ thức ăn được cho. Mũi tên từ thức ăn đến sinh vật nhận, không đảo chiều vì thấy chim đuổi sâu.

Bảng dinh dưỡng hoàn chỉnh và phần chưa quan sát

Mẫu phiếu gồm mã loài, tầng, số cá thể, vai trò, bằng chứng và nguồn. Ví dụ hoàn toàn giả định trong tuyến 20 m của vườn mẫu: cỏ A/tầng mặt đất/12 cá thể/sản xuất; cây B/tầng cao/3/sản xuất; sâu C/trên lá A/8/tiêu thụ bậc 1 vì dữ liệu ghi ăn A; chim D/tán cây/2/tiêu thụ bậc 2 vì dữ liệu ghi ăn C; nấm E/trên lá mục/không quy số mũ nấm thành cá thể/nhóm phân giải theo nhận dạng đã được kiểm chứng. Sơ đồ được phép A→C→D; xác của các nhóm có thể đi vào quá trình phân giải, nhưng không tự thêm một quan hệ ăn cụ thể chưa có bằng chứng. Vi khuẩn phân giải thường không nhận ra bằng mắt; mũ nấm nhìn thấy không đại diện toàn hệ phân giải và không chứng minh có thể ăn. Khi làm thật dùng ống nhòm/ảnh từ khoảng cách an toàn, ghi loài chưa rõ bằng mã, không tự nuôi cấy vi sinh vật hoặc bắt/chạm sinh vật lạ.

Khái niệm chính

Danh sách loài
ghi tên hoặc mã định danh chưa chắc chắn
Cấu trúc dinh dưỡng
xếp vai trò sản xuất, tiêu thụ, phân giải bằng bằng chứng
Chuẩn hóa khảo sát
cùng diện tích, thời gian và cách ghi để so sánh

Ví dụ

  1. Ví dụ 1

    Từ mô hình 5 loài và các quan hệ đã cho, vẽ bằng lời chuỗi và phân vai.

    Xem lời giải

    A là sản xuất, C tiêu thụ bậc 1, D tiêu thụ bậc 2; A→C→D. E phân giải xác; B là cây sản xuất nhưng chưa xác định ai ăn từ dữ liệu. Không thêm quan hệ tùy ý.

Ghi nhớ

Danh sách loài: ghi tên hoặc mã định danh chưa chắc chắn.

Cấu trúc dinh dưỡng: xếp vai trò sản xuất, tiêu thụ, phân giải bằng bằng chứng.

Chuẩn hóa khảo sát: cùng diện tích, thời gian và cách ghi để so sánh.

Đi theo tuyến được phép, có giáo viên, không bắt loài lạ/độc hoặc phá tổ.

Dễ nhầm

  • Không quan sát được quan hệ ăn trong một buổi nghĩa là quan hệ đó không tồn tại.

Bài tập

Đã đúng 0/6 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Mô hình năm loài: cỏ A, cây B, sâu C, chim D, nấm E. Dữ liệu cho C ăn A, D ăn C, E tham gia phân giải xác; chưa có bằng chứng B bị loài nào trong bảng ăn. Mũi tên theo chiều thức ăn→bên nhận. Đây không phải nhật kí quan sát thực.

  2. Câu 1Mức 1Trắc nghiệm 1 đáp án

    Danh sách loài được hiểu đúng như thế nào?

  3. Câu 2Mức 2Trắc nghiệm 1 đáp án

    Cấu trúc dinh dưỡng được hiểu đúng như thế nào?

  4. Câu 3Mức 2Ghép nối

    Ghép thuật ngữ với nội dung phù hợp.

    Chạm một ý bên trái rồi chạm ý tương ứng bên phải để ghép cặp.

  5. Câu 4Mức 2Đúng / Sai

    Không quan sát được quan hệ ăn trong một buổi nghĩa là quan hệ đó không tồn tại.

  6. Câu 5Mức 3Trắc nghiệm 1 đáp án

    Bảng ghi sâu C ăn cỏ A. Mũi tên thức ăn đúng là?

  7. Câu 6Mức 3Tự luận

    Từ mô hình 5 loài và các quan hệ đã cho, vẽ bằng lời chuỗi và phân vai.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 7Mức 4Tự luận

    Lập sản phẩm báo cáo phân biệt quan sát với suy luận.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 2Trả lời ngắn

    Mẫu có 12 cỏA,8 sâuC,2 chimD. Tổng cá thể ba loài?

  10. Câu 9Mức 4Tự luận

    Không thấy vi khuẩn trên tuyến khảo sát có đủ bỏ nhóm phân giải khỏi báo cáo không? Phân biệt bằng chứng với suy luận.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay