NeoEdu
Đăng nhậpĐăng ký miễn phí
Tiếng Anh 10
Tiếng AnhLớp 10Phần 12. Unit 9: Protecting the environment

Project

Mục tiêu bài học

  • Complete the printed project genre with a usable product, evidence/source notes and a presentation.

Bài giảng

A completed project product

Environmental-organisation display — completed model: WWF; focus: conservation of nature and biodiversity. Source: https://www.worldwildlife.org/about. Our panel explains habitat protection using the wetland case as a fictional teaching example, not a WWF project claim. Three student actions are avoiding wildlife souvenirs, sharing verified information and keeping a distance from nests. The display includes a before/after monitoring plan with equal observation periods and a clear warning that no recovery data have yet been collected. Final product: a sourced profile, a local action card and a two-minute presentation that distinguishes the organisation’s verified mission from our proposed activity.

Produce evidence ethically

Keep the product’s title, audience, method and practical limits visible. If collecting real responses, obtain consent, avoid private identifiers and report only actual data. Label planning figures and illustrative examples. Rehearse a short presentation with source credits and a genuine question period.

To protect the wetland, I would combine habitat restoration, less unnecessary lighting and better waste collection. A clean-up alone cannot replace lost reeds. An expert should advise which native plants are suitable. Monthly observations from the same public path could show trends, although they would not prove a single cause.

Khái niệm chính

Rhythm
PROTECT the FOREST; KEEP the RIVER CLEAN. Content words form the main beats; short function words fit between them. Read: We can protect the forest if we work together. Do not delete meaningful syllables to force equal timing. A clear, intelligible rhythm matters more than mimicking one accent.
Grammar
Reported statements often backshift after a past reporting verb: I am worried → She said she was worried. Change pronouns and time references when the reporting situation changes. Reported questions use statement word order: Where do they live? → He asked where they lived. Yes/no questions use if or whether. Do not add do/does/did inside the reported clause. A still-true fact may retain its tense when context justifies it.

Từ vựng

  • biodiversity

    đa dạng sinh học

  • habitat

    môi trường sống

  • endangered

    có nguy cơ tuyệt chủng

  • conservation

    bảo tồn

  • pollution

    ô nhiễm

  • restore

    phục hồi

Ghi nhớ

Complete the printed project genre with a usable product, evidence/source notes and a presentation.

Dễ nhầm

  • Do not turn an illustrative example into a claimed observation.
  • Keep legitimate accent and wording variants when they preserve meaning.

Bài tập

Đã đúng 0/0 câu

  1. Đọc ngữ liệu

    Model for the following tasks — original teaching text

    Environmental-organisation display — completed model: WWF; focus: conservation of nature and biodiversity. Source: https://www.worldwildlife.org/about. Our panel explains habitat protection using the wetland case as a fictional teaching example, not a WWF project claim. Three student actions are avoiding wildlife souvenirs, sharing verified information and keeping a distance from nests. The display includes a before/after monitoring plan with equal observation periods and a clear warning that no recovery data have yet been collected. Final product: a sourced profile, a local action card and a two-minute presentation that distinguishes the organisation’s verified mission from our proposed activity.

  2. Câu 1Mức 2Tự luận

    State the purpose and audience of this project product and oral presentation on “Protecting the environment”. Support your answer with one detail.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  3. Câu 2Mức 2Tự luận

    Explain how the opening introduces the topic. Identify the actual opening sentence.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  4. Câu 3Mức 2Tự luận

    Select two useful details from the model and explain why including them is better than saying only that the topic is important.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  5. Câu 4Mức 3Tự luận

    Write a three-sentence summary using only information in the model. Keep any condition or limit that is essential to its meaning.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  6. Câu 5Mức 3Tự luận

    Choose one sentence from the middle of the model and explain what it contributes to the message.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  7. Câu 6Mức 3Tự luận

    Read the opening and closing aloud. Explain one difference between their jobs in the complete product.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  8. Câu 7Mức 3Tự luận

    Write a short final paragraph or spoken conclusion that preserves the model’s message. Use details already supplied, not invented results.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay

  9. Câu 8Mức 4Tự luận

    Produce your complete project product and oral presentation on “Protecting the environment”. Keep the stated audience and genre. Supply specific details and relevant conditions; proposals or example data must be labelled.

    0 từ

    0/10 ảnh

    Có thể chụp nhiều trang. Ảnh được lưu cùng bài làm và giáo viên sẽ chấm trên ảnh.

    Vẽ bài làm

    Ảnh bài làm

    Cuộn chuột hoặc chụm hai ngón để phóng to · kéo để di chuyển · phím R để xoay