49.902 câu hỏi phù hợp · có đáp án và lời giải
Muốn tạo câu hỏi riêng và dùng khi soạn đề?
Đăng nhập tài khoản giáo viên để tạo, sửa và lưu câu hỏi vào ngân hàng của bạn.
Muốn thấy cảnh tre thay đổi trong bài, em nên theo dõi điều gì?
Thời điểm là trục sắp xếp các hình ảnh và âm thanh.
Hiểu tre “nhớ gió” thế nào?
Đây là cách dùng tưởng tượng làm cảnh có hồn.
Ghép từ với loại thông tin.
Nhận ra nhóm từ giúp tìm chi tiết theo câu hỏi.
Với câu trả lời “Vào chiều tối”, câu hỏi nào phù hợp?
Vào chiều tối là thời gian nên câu hỏi dùng khi nào.
Xếp thời điểm trong một ngày.
Đây là trình tự thời gian từ đầu ngày đến đêm.
Điền r, d hoặc gi: (1)ì rào; (2)ó thổi.
Đáp án: (1) r; (2) gi
Rì rào viết r; gió viết gi.
Viết một câu có từ chỉ thời gian và một hoạt động em làm.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Có thời gian rõ và người làm, việc làm; câu đủ ý.
Buổi sáng, em mở cửa sổ để đón nắng.
Viết 3–4 câu kể một việc em thích làm vào thời gian rảnh.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Nêu việc, thời điểm, cách làm và cảm nhận; các câu cùng chủ đề; viết hoa, dấu câu.
Chiều chủ nhật, em đọc truyện dưới hiên. Em xem tên sách rồi đọc từng trang. Gặp từ lạ, em hỏi chị. Em thích tưởng tượng các nhân vật trong truyện.
Đọc và tìm hiểu văn bản
Tóm tắt để học đọc: Bài vè dân gian giới thiệu nhiều loài chim bằng nhịp đọc vui và những nét hoạt động dễ nhớ. Chim được gọi bằng những từ xưng hô của con người nên trở thành những người bạn gần gũi. Bài đọc khơi sự tò mò, quan sát và tình yêu đối với các loài chim.
NeoEdu diễn giải bài “Vè chim” trong Tiếng Việt 2, tập hai, Kết nối tri thức. Đây không phải toàn văn tác phẩm; em đọc thêm văn bản trong sách.
Nói và nghe: Cảm ơn họa mi
Trong truyện theo An-đéc-xen, nhà vua quý họa mi rồi mải mê con chim máy. Họa mi trở về rừng. Chim máy hỏng; khi biết vua ốm, họa mi quay lại hót. Kể theo sự thay đổi tình cảm: được quý → bị quên → vẫn trở về giúp. Chi tiết tiếng hót giúp vua khỏe lại là tưởng tượng trong truyện, không thay cách chữa bệnh. Điều đáng học là biết trân trọng sinh vật sống và lòng nhân hậu.
Dùng bác, cô, cậu để gọi chim có tác dụng gì?
Từ xưng hô của người tạo cách kể hóm hỉnh, thân thuộc.
Khi đọc lời vè về tính nết chim, nên hiểu thế nào?
Vè là tác phẩm dân gian, không phải bảng phân loại tính cách động vật.
Ghép phần câu để có câu đủ ý.
Mỗi câu có tên loài chim và việc làm phù hợp.
Chọn từ chỉ hoạt động của chim.
Bay, nhảy, nhặt hạt chỉ việc làm; xanh, nhỏ tả đặc điểm.
Điền ch hoặc tr: (1)im sẻ; (2)ên cành.
Đáp án: (1) ch; (2) tr
Chim viết ch; trên viết tr.
Xếp mạch truyện Cảm ơn họa mi.
Giữ đúng sự thay đổi trước – sau để hiểu lòng tốt của họa mi.
Viết 2 câu giới thiệu một loài chim em biết.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Có tên chim và một đặc điểm/hoạt động đúng; không bịa việc đã quan sát.
Em biết chim sẻ. Chúng nhỏ, thường nhảy trên sân để tìm hạt.
Nếu muốn quan sát một tổ chim, em nên làm gì để không gây hại? Viết 2–3 câu.
Học sinh có thể nộp ảnh bài làm hoặc vẽ
Giữ khoảng cách, không lấy trứng/con non, không phá tổ; có ý quan sát an toàn.
Em sẽ đứng xa và nhìn thật yên lặng. Em không chạm vào tổ hay lấy trứng. Nếu tổ ở nơi nguy hiểm, em nhờ người lớn xem giúp.
Từ nào chỉ đặc điểm?
Xanh biếc chỉ màu sắc – đặc điểm.
Từ nào chỉ đặc điểm của quả chanh?
Quả chanh có vị chua.
Từ trái nghĩa với 'nóng' là:
Nóng – lạnh là cặp từ trái nghĩa.
